專利名稱:教學角尺儀、繪圖角尺儀的制作方法
本實用新型涉及一種改進的教學和繪圖用的三角板，特別是一種能夠畫角、度量長度和測角的教學和繪圖用的三角板。
現(xiàn)有可畫和測量角的工具分別是由三內(nèi)角為45°、90°、45°的三角板。三內(nèi)角分別為30°、90°、60°的三角板和0～180°的半圓儀這三種工具完成的。市場上出售的和教學中使用的就是這些形式，繪圖中除用繪圖機外，所使用的也是這些形式，但是在教學和繪圖中，不少作圖的時候既需要使用上述兩個常用的三角板，又需要使用半圓儀。這樣，拿這個、放那個，拿那個、放這個，既麻煩，又費時間，這就給教學和繪圖工作帶來許多不便，影響教學效果和繪圖速度。
本實用新型的目的是要提供一種改進的教學或繪圖用的三角板－－教學角尺儀或繪圖角尺儀，利用它不但能夠直接地畫出30°、45°、60°、75°、90°的角和直接地度量長度。而且還能直接地測量0～180°的角。
本實用新型是這樣實現(xiàn)的將三內(nèi)角分別為30°、90°、60°的三角板的30°角的一端里面作成一個內(nèi)圈透的半圓儀。在這里，三角板的長直角邊上刻有刻度和數(shù)字，用以作直尺，當需要直接畫30°、45°、60°、75°、90°角、度量長度和測量角度時，只需利用該工具的相應部位，則可測繪。
本實用新型因為只需把三內(nèi)角分別為30°、90°、60°的三角板內(nèi)作成一個三角形和一個帶有刻度和度數(shù)的半圓，所以結構特別簡單；另外，由于增加的三角形和半圓儀與直尺和三角板是一個平面整體，所以，使用特別方便，并且較原有的工具成本可降低約三分二。
實用新型的具體結構由以下的實施例及其附圖給出。
圖1和圖2分別是根據(jù)本實用新型提出的教學角尺儀和繪圖角尺儀的主視圖。
下面結合圖對本實用新型作進一步的詳細描述。
該教學或繪圖工具包括一個三內(nèi)角分別為45°、60°、75°的三角形〔2〕、一個半圓儀〔3〕和一個直尺〔4〕，它們分別設置在一個具有良好機械強度的三內(nèi)角分別為30°、90°、60°的三角 板〔1〕內(nèi)60°角一端，30°角一端和長直角邊上，透三角形〔2〕其中的兩邊分別與三角板〔1〕上的短角邊和斜邊平行，第三邊位于三角板〔1〕上的90°角與斜邊之間，這條邊與三角板〔1〕上的短直角邊平行的那條邊的夾角為45°；透半圓外邊上刻有刻度和度數(shù)，稱為半圓儀〔3〕，半圓儀的直邊(即底邊)靠近且平行與三角板〔1〕的長直角邊；長直角邊的長短決定著直尺〔4〕的長短。這樣設置可使整個結構簡明緊湊，結實便用。
半圓儀〔3〕外輪廓線的底邊的長與三角板〔1〕上的長直角邊的長的比值，教學角尺儀最好在12.1～2.3之間，繪圖角尺儀最好在12.4～2.8之間。
該實用新型用作教學角尺儀時，可由7毫米的硬塑料板、膠木板或7～8毫米的木制多合板鋸割，也可直接鑄造；作繪圖角尺儀時，可用有機玻璃或透明塑料作材料制作。
繪圖角尺儀可根據(jù)用途制成大小不等的幾種型號。
使用時，只需把該工具的相應部位放在需要測繪的具體位置，則可測繪。
權利要求
1.一個由三角板、直尺、半圓儀組合在一起的教學或繪圖工具，其特征是三角板[1]內(nèi)有一個三角形[2]和一個半圓儀[3]，三角板[1]的長直角邊上刻有長度單位，作直尺[4]。
2.按權利要求
1規(guī)定的教學或繪圖工具，其特征是三角板〔1〕的三個內(nèi)角分別為30°、90°、60°。
3.按權利要求
1規(guī)定的教學或繪圖工具，其特征是半圓儀〔3〕的底邊長度與三角板〔1〕長直角邊長度的比值最好在12.1～2.3之間或12.4～2.8之間。
4.按權利要求
1或2或3規(guī)定的教學或繪圖工具，其特征是半圓儀〔3〕的底邊與三角板〔1〕的長直角邊平行。
5.按權利要求
1或2規(guī)定的教學或繪圖工具，其特征是三角形〔2〕的其中兩邊分別與三角板〔1〕的短直角邊和斜邊平行，在90°角一端，另一邊與三角板〔1〕的短直角邊的夾角為45°，并且另外的兩個角的角度分別為60°和75°。
6.按權利要求
1規(guī)定的教學或繪圖工具，其特征是三角板〔1〕、三角形〔2〕、半圓儀〔3〕以及直尺〔4〕是用一塊板材制成的(或直接鑄造成的)一平面體。
專利摘要
本實用新型提供了一種能夠直接畫30°、45°、60°、75°、90°角，直接度量長度和測量0～180°角的教學和繪圖工具。它是由一個內(nèi)角分別為30°、90°、60°的三角板內(nèi)增加了一個內(nèi)角分別為45°、60°、75°的三角形和一個半圓儀。需要畫角、測角和度量長度時，只需用一個這樣的工具，則可測繪。
文檔編號B43L7/08GK86203130SQ86203130
公開日1987年8月12日 申請日期1986年5月12日
發(fā)明者楊正學 申請人:楊正學導出引文BiBTeX, EndNote, RefMan