專利名稱：U形多功能活動尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明是一種合、分裝置，且具有多種功能，(除一般性使用外)尤其是檢測工程質(zhì)，度量物體，校對數(shù)字，控制涂料范圍和課堂教學(xué)的一種活動尺。
目前，公知的各種用尺，盡管用途各異，但用法亦為單一，特別是接觸到檢測工程，度量物體，校對數(shù)字和課堂教學(xué)，一般尺不能綜合，配套使用或不便攜帶，從而給使用者帶來極大的不便和困難。
本發(fā)明目的是提供一種多功能活動尺，它不僅具有一般尺的功能，而且能用于課堂教學(xué)，檢測工程質(zhì)量，度量物體，校對數(shù)字，限制涂料范圍，融量角器、直尺、三角尺“T”字尺，斜頭尺為一體，既可組合使用又能分件使用。
本發(fā)明是這樣實(shí)現(xiàn)的它是由主體尺(主體尺兩面分別刻有課堂教學(xué)和一般性使用的兩種型號量角用標(biāo)度)和長短、寬窄各異的兩活動尺及卡片組成。主體尺(主體尺是由A、B兩面對應(yīng)成型，構(gòu)成腹腔)腹內(nèi)一端的活動尺推開后向上旋轉(zhuǎn)90°成為“T”字尺，用來校對數(shù)字，檢測工程或其它物體垂直程度，其活動尺中縫可用來限制涂料范圍，更可直接運(yùn)用“T”字尺，主體尺斜頭，“T”字尺斜頭或直尺分別畫出或截取180°、90°、60°和30°的角，抽出全活動尺，使其開口處套上主體尺柱釘與“T”字尺連接組成大三角尺，并同教學(xué)量角器用于課堂教學(xué)，整個尺可組合成套使用，也可將活動尺抽出與“T”字尺并用。收合時兩活動尺并列水平方向推向主體尺腹內(nèi)，使之成為一把斜頭尺，達(dá)到一尺多方用，多尺活用的目的。
由于采用上述主案，可以在取代一般尺的基礎(chǔ)上，用于課堂教學(xué)，檢測工程質(zhì)量，校對數(shù)字，控制涂料范圍，能組合運(yùn)用亦可分件使用，大大減輕使用者負(fù)擔(dān)簡化教學(xué)過程，提高檢測效率，其元件少結(jié)構(gòu)簡單攜帶方便。
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)一步說明。


圖1－－1收攏式A面
圖1－－2全展開式A面圖圖2－－1收攏式B面圖2－－2全展開式B面圖圖3－－1主體尺(斜頭尺)A面圖3－－2全展式內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖圖4－－1半展式T字尺A面圖4－－2收攏式內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖圖5U型多功能活動尺分件圖圖中1、2、3、4、均是柱釘5是半活動尺6是主體尺7是一般性量角器8是全活動尺9是全活動尺上卡片10是主體尺A面上用來推尺的洞眼11、12均是主體尺A面上開口處13半活動尺中縫14課堂教學(xué)量角器15凸起邊沿16全活動尺開口處17卡片開口處18卡片洞眼19量角器洞眼20主體尺腹內(nèi)開口處〈以上各號分別見
圖1.2.3.4和圖5)在
圖1－1，1－2和圖2－1，2－2中量角器洞眼(19)A、B兩面大小相等，一般量角標(biāo)度(7)在內(nèi)，課堂教學(xué)量角標(biāo)度(14)在外，互不重合，刻度深而清晰，顏色各異，反差要大，對比明顯。主體尺B面(圖2－2)限鉛直方向標(biāo)長度單位其它不標(biāo)，課堂教學(xué)可使用圖2－2量角器(14)。畫一定度數(shù)時先用尺在平面上畫一射線，確定一點(diǎn)，再用手在量角器中洞分別向兩端推開半活動尺(5)和全活動尺(8)后，將量角器(14)圖心對準(zhǔn)射線上定點(diǎn)，并且讓這條射線與量角器上所找的刻度重合，然后沿主體尺邊畫一橫線，這個交接成的角就是所畫的角。若所畫的角被尺本身遮住了視線，可先畫出鈍角，再減去一定量的角，所得的差，便是所畫的角。也可直接利用量角器頂端0－40°檔刻度畫出。測量角度則反之。(1－2圖中)一般量角器(7)測畫方法同其它量角器使用相同。
在圖3－1中，主體尺(6)開口處(11)內(nèi)測應(yīng)削去卡片(9)的厚度以利卡片旋轉(zhuǎn)。
在圖3－2中是主體尺(6)和半活動尺(5)，全活動尺(8)及卡片(9)展開后而組合成的大三角尺。展開時先從量角器洞眼(19)推開半活動尺(5)并向上開口處(20)旋轉(zhuǎn)90°使之成“T”字尺，再用手從主體尺(6)洞眼處(10)撥動卡片(9)抽出全活動尺(8)，順其方向?qū)㈤_口處(16)插入柱(2)，然后轉(zhuǎn)動卡片(9)使卡片開口處(18)套上半活動尺(5)的柱(3)上。
在圖4－1中主體尺(A面)開口(12)長應(yīng)等于柱(3)到半活動尺(5)頂端的長，主體尺(A面)開口(11)的終點(diǎn)到柱(2)的距離應(yīng)等于柱(4)到卡片開口處(17)的距離。柱1、2、3、4可選用1.5毫米直徑的柱釘，“T”字尺中縫(13)寬度等于開口處(11)和開口處(12)的寬度，也等于柱1的直徑?！癟”字尺中縫(13)可限制涂料范圍，將它放置在需要涂料的平面上，用毛筆沾顏料涂于縫隙(13)即可，用“T”字尺橫豎邊靠近所需要抄寫或統(tǒng)計(jì)的數(shù)字能提高效率和準(zhǔn)確率?！癟”字尺緊靠物體邊角處，檢測物體直角程度，此外，還能用主體尺(6)斜頭，半活動尺(5)斜頭或全活動尺(8)及“T”字尺分別畫出或截取180°、90°、60°或30°的角，可以展開，組合配套使用，也可將全活動尺(8)抽出單獨(dú)使用，在圖4－2中收攏時先將半活動尺(5)向下，旋轉(zhuǎn)90°后，水平方向推進(jìn)主體尺(6)腹內(nèi)，再將全活動尺(8)平頭一端插入主體尺(6)內(nèi)推進(jìn)后，轉(zhuǎn)動卡片(9)并按下套入柱(2)即可?？ㄆ?9)應(yīng)選用不變形的鋼質(zhì)材料，厚限在1毫米之內(nèi)。
圖5是U型多功能活動尺各分件，尺的大小取決于各分件的大小，主體尺(6)的寬，大于全活動尺(5)與半活尺(8)寬之和，半活動尺(5)略寬于全活動尺(8)，全活動尺(8)應(yīng)長于半活動尺(5)。
權(quán)利要求1.一種U型多功能活動尺，由主體尺和全活動尺，半活動尺及卡片組合而成。(卡片固定在全活動尺的另一端上)其特征是主體尺由A、B兩面對應(yīng)成型，構(gòu)成腹腔，收合時，腔內(nèi)水平方向并排著全活動尺和半活動尺，半活動尺與主體尺一端(柱釘1)相連接，全活動尺卡片套在主體尺另一端(柱釘2)上，當(dāng)尺展成“T”形時，半活動尺下端與主體尺另一端連在一起，并且垂直于主體尺，構(gòu)成90°夾角，當(dāng)尺展成三角形時，主體尺一端與半活動一端相連接，半活動尺另一端與全活動尺另一端卡片相連接，全活動尺一端(插口)與主體尺另一端(柱2)相連接，分別構(gòu)成90°、60°和30°角。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的U型多功能活動尺，其特征是主體尺(A、B)兩面中間部分挖有一定大的量角器洞眼，分別刻有教學(xué)用和一般用量角標(biāo)度，一般用量角標(biāo)度刻在主體尺A面，靠內(nèi)；教學(xué)用量角標(biāo)度刻在主體尺B面，向外，兩種標(biāo)度不重合。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的U型多功能活動尺，其特征是收合時，成“一”字形，且主體尺一端為30°的斜頭；半展時，為“T”形；全展時為三角形，半活動尺中間偏內(nèi)有一條(柱釘粗)縫隙，下端成弧形(利于旋轉(zhuǎn)或推拉)，頂端為60°斜頭，略寬于全活動尺；全活動尺長于半活動尺，它的一端邊沿有一斜插口，另一端有可以轉(zhuǎn)動的固定卡片(利于連接)，既可配套組合，又可單獨(dú)抽出。
專利摘要一種U形多功能活動尺，由主體尺和兩個活動尺及卡片組合而成。主體尺腹內(nèi)一端活動尺推開后向上旋轉(zhuǎn)90°成為“T”字尺；另一端也可推開或全部抽出，或與一端連接組成三角尺，在主體尺兩面挖一定大的量角器洞眼，分別刻上教學(xué)用和一般用量角標(biāo)度，融量角器、三角尺、斜頭尺、直尺“T”字尺為一體。除具有一般尺功能外，還用于工程檢測，度量物體、校對數(shù)字，限制涂料范圍和課堂教學(xué)，亦可整體或分件使用。
文檔編號B43L13/00GK2153472SQ9222397
公開日1994年1月19日 申請日期1992年6月1日 優(yōu)先權(quán)日1992年6月1日
發(fā)明者吳家鎮(zhèn) 申請人:吳家鎮(zhèn)