專利名稱：三視圖演示板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
一種三視圖演示板，屬于教學(xué)用具，適用于機械制圖教學(xué)中使用。目前的三視圖演示板，中間無固定的支撐架，在教學(xué)中，教師往往一手拿演示板，另一只手托住模型，這樣無法針對投影特點給予學(xué)生進行指點。特別是，當(dāng)演示圖展開時，模型不能留在板前的空間上，不能為學(xué)生作進一步的演示說明，不利于學(xué)生理解三視圖的投影規(guī)律。
本實用新型的目的在于，克服上術(shù)模型演示板缺點，提供一種能將輕質(zhì)的立體模型如發(fā)泡塑料模型固定在三視圖板包圍的空間中的演示板，便于講解說明投影規(guī)律，達到良好的教學(xué)目的。
本實用新型的技術(shù)方案是該三視圖演示板，包括有三視圖板1，左視圖板6，和俯視圖板14，在三視圖板所包圍的空間內(nèi)，有能支持輕質(zhì)泡沫塑料的立體模型的支撐架，該支撐架主體件是由組合的、可以是兩根支桿8、10通過十字孔固定套9組合而成，或是由整體的一根細剛性材料支桿8′彎曲而成，其一端與主視圖板1，或左視圖板6通過固定件2或2′聯(lián)接，另一端指向俯視圖板14，其上有能夾持立體模型的托架15，或／和夾持器12，或／和托架15上有與模型上的鐵皮對應(yīng)的夾持磁鐵16。
所述的三視圖演示板，其主體件支桿8、10，或細剛性材料支桿8′，可以是具有剛性的金屬桿或加強塑料桿；金屬桿可以是直徑為2毫米至5毫米的鋼絲；將組合的或整體的支桿8、10，或8′、固定在主視圖板或俯視圖板上的固定件2，可以是其上能固定支桿10的金屬的或塑料的帶有彈簧的夾子，或是在主視圖板或俯視圖板上部“T”形槽中滑動的“T”形塊2′；支桿8下部的夾持器12，通過固定套11與支桿8聯(lián)接；托架15上安裝的磁塊16是永磁鐵。托架15可以是焊接在支桿8的下端，或是通過支桿8下端的螺紋用螺母固定，或是托架可以在支桿8上滑動并通過螺釘17定位與固定。
結(jié)合附圖對本實作新型的結(jié)構(gòu)方案和使用狀態(tài)作進一步說明


圖1、三視圖演示板結(jié)構(gòu)示意圖；圖2、整體支桿8′與固定件2及托架15通過螺釘17相聯(lián)接的實施例。
圖3、“T”形塊2′與支桿10和8′相聯(lián)接的實施例。
圖4、托架15與支桿8下端用螺紋聯(lián)接實施例。
圖5、支桿10、或8′由固定件2′和螺釘3′固定的實施例。
圖中1、主視圖板，2、固定件，3、固定螺母，4、可折活頁軸，5、活頁，6、左視圖板，7、螺釘。8、支桿，9、十字孔固定套，10、支桿，11、固定套，11′、螺釘，12、夾持架，13、可折活頁軸，14、俯視圖板，15、托架，16、磁鐵，17、螺釘，3′、螺釘，2′固定件“T”形塊。
圖1是本實用新型的實施例之一，支撐架的主體件是由支桿8、10組合的。支桿8、10是自行車輪鋼絲。使用時，先將一端通過螺母3將支桿8與固定件2固定。固定件2為普通鐵夾，托架15停放的適當(dāng)空間位置，由十字固定套9上的螺釘7及7′定位。模型放在托架15上，若模型底部有鐵皮，則夾持器材12可以不用，也可以通過夾持器12向下夾緊并固定。
圖2是整體支桿8′與固定件2及托架15通過螺釘17相聯(lián)接的實施例，該實施例的托架15在三視圖板空間中位置，由螺母3及螺釘17定位，為使支撐架的懸臂支桿部分不致于下垂，支桿指向俯視圖板14的一端可以與俯視圖板14接觸。
圖3、為使用“T”形塊2′代替固定件2的實施例。
圖4、為托架15與支架8下端用螺紋聯(lián)接的實施例，該種結(jié)構(gòu)可直接利用自行車鋼絲一端的螺紋。
實施例中的泡沫塑料立體模型是聚苯乙烯塑料制成。本實用新型的優(yōu)點在于，教師在講解三視圖時，由于模型被夾持在三視圖板空間中，因此可一手持圖板，另一手指點模型，方便了演講。同時，若將三視圖板上的活頁軸13抽掉，三視圖板成為一個平面，此時，模型仍在原有的空間內(nèi)，使學(xué)生容易觀察、體驗，達到良好的教學(xué)目的。
權(quán)利要求1.一種三視圖演示板，包括主視圖板1，左視圖板6和俯視圖板14，其特征在于，在三視圖板所包圍的空間內(nèi)，有能支撐由輕質(zhì)泡沫塑料制成的立體模型的支撐架，該支撐架主體件由組合的、可以是兩根支桿8、10通過十字孔固定套9組合而成，或是由整體的一根細剛性材料支桿8′彎曲而成，其一端與主視圖板1或左視圖板6，通過固定件2或2′聯(lián)接，另一端指向俯視圖板14，其上有能夾持立體模型的托架15，或/和夾持器12，或/和托架15上有夾持磁鐵16。
2.根據(jù)權(quán)利要求1的演示板，其特征在于，所述的主體件支桿8、10或細剛性材料支桿8′，可以是具有剛性的金屬桿或加強塑料桿。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2的演示板，其特征在于，所述的金屬桿可以是直徑為2毫米至5毫米的鋼絲。
4.根據(jù)權(quán)利要求1的演示板，其特征在于，固定件2可以是其上能固定支桿10的金屬的或塑料的帶有彈簧的夾子，或是在主視圖板或俯視圖板上部“T”形槽中滑動的“T”形塊2′。
5.根據(jù)權(quán)利要求1的演示板，其特征在于，支桿8下部的夾持器12，通過固定套11和螺釘11′與支桿8聯(lián)接。
6.根據(jù)權(quán)利要求1的演示板，其特征在于，托架15上安裝的磁塊16是永磁鐵。
7.根據(jù)權(quán)利要求1的演示板，其特征在于，托架15與支桿8的下端可以是焊接，或螺紋聯(lián)接，或是支桿8通過螺釘17定位并固定。
專利摘要一種三視圖演示板，適合于機械制圖教學(xué)使用，其特征在于，三視圖板空間中有一支撐架，該支撐架是整體的或組合的一組合的或整體的彎曲的細剛性材料桿，其一端固定在主視圖或左視圖板上，另一端可以托起和夾持住輕質(zhì)立體模型。該模型在演示板中不會滑脫，因而可以使教師方便地操作并講演，達到良好的教學(xué)效果。
文檔編號G09B23/04GK2142990SQ9224059
公開日1993年9月29日 申請日期1992年12月21日 優(yōu)先權(quán)日1992年12月21日
發(fā)明者陳應(yīng)生 申請人:武昌水果湖中學(xué)