專利名稱：訓(xùn)練用頭部模型及假發(fā)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及理發(fā)及美容方面所用的訓(xùn)練用頭部模型及假發(fā)。
以往，對(duì)于理發(fā)及美容方面的主要作業(yè)頭發(fā)剪除及頭發(fā)整修訓(xùn)練上所用的頭部模型及假發(fā)來(lái)說(shuō)，頭發(fā)的色彩全部都統(tǒng)一成一種顏色(通常為茶色)。在這種情況下，色彩的同一性意味著色調(diào)、亮度及色度的所謂色的三屬性相同。
以往，對(duì)于頭發(fā)剪除及頭發(fā)整修來(lái)說(shuō)，使用訓(xùn)練用頭部模型及假發(fā)，在制作所希望的發(fā)型上，是剪除各部位的不必要的過(guò)長(zhǎng)的頭發(fā)，并以此剪除的頭發(fā)為基準(zhǔn)，逐步向其次的部分推移，對(duì)全部頭發(fā)相對(duì)地增加或減少的同時(shí)，進(jìn)行剪除，從而完成頭發(fā)剪除和頭發(fā)整修。
但是，對(duì)于以往的訓(xùn)練用頭部模型及假發(fā)來(lái)說(shuō)，頭發(fā)的色彩全部統(tǒng)一成一種顏色(通常為茶色)，因此，在頭發(fā)剪除過(guò)程中，對(duì)頭發(fā)各部分不能明確識(shí)別，容易發(fā)生局部地剪除不足或剪除過(guò)多的現(xiàn)象，剪除結(jié)束后的發(fā)型往往與當(dāng)初所希望的發(fā)型不同，而成為不完善的發(fā)型。
本發(fā)明的目的在于提供一種訓(xùn)練用頭部模型和假發(fā)，在進(jìn)行頭發(fā)的整修時(shí)，在剪除頭發(fā)的過(guò)程中，當(dāng)出現(xiàn)剪除不足或剪除過(guò)多的情況下，可以很容易地判斷出頭發(fā)的哪個(gè)部分存在問(wèn)題，從而可以提高頭發(fā)整修技術(shù)學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)者的訓(xùn)練效率。
本發(fā)明的第一個(gè)構(gòu)成是訓(xùn)練用頭部模型，它形成有人體頭部的形狀，由帶有頭發(fā)的部分、該部分前面的顏面部分和下部的頸部構(gòu)成，上述帶有頭發(fā)的部分至少由二種以上的、頭發(fā)色彩不同的部分構(gòu)成。
本發(fā)明的第二個(gè)構(gòu)成是訓(xùn)練用假發(fā)，它由帶有頭發(fā)的假發(fā)主體和該主體下方的固定用具構(gòu)成，上述假發(fā)主體至少由二種以上的、頭發(fā)色彩不同的部分構(gòu)成。
通過(guò)采取此等構(gòu)成，在頭發(fā)剪除及頭發(fā)整修的訓(xùn)練過(guò)程中，無(wú)論在頭發(fā)的哪一部分出現(xiàn)問(wèn)題，都可以一目了然地做出判斷，訓(xùn)練指導(dǎo)者及接受訓(xùn)練者都能有效地立即采取相應(yīng)的措施，可使訓(xùn)練順利地進(jìn)行。
如上所述，采用本發(fā)明的訓(xùn)練用頭部模型及假發(fā)時(shí)，為了學(xué)會(huì)頭發(fā)剪除及頭發(fā)整修技術(shù)，即使是初學(xué)者也能容易地理解各部分頭發(fā)對(duì)于全部頭發(fā)的作用及必要性，并能提高訓(xùn)練效率。
對(duì)附圖的簡(jiǎn)要說(shuō)明如下

圖1是表示本發(fā)明訓(xùn)練用頭部模型的一個(gè)實(shí)施例的局部橫斷面圖;
圖2是表示本發(fā)明訓(xùn)練用頭部模型的一個(gè)實(shí)施例的模式圖;
圖3是使用圖1的訓(xùn)練用頭部模型入剪時(shí)的模式圖;
圖4是使用圖1的訓(xùn)練用頭部模型剪除后的背面圖;
圖5是以往的訓(xùn)練用頭部模型的局部橫斷面圖;
圖6是使用圖5的訓(xùn)練用頭部模型入剪時(shí)的模式圖;
圖7是使用圖5的訓(xùn)練用頭部模型剪除后的背面圖;
圖8是表示本發(fā)明訓(xùn)練用假發(fā)的一個(gè)實(shí)施例的局部模式圖。
對(duì)圖中符號(hào)的說(shuō)明如下1-訓(xùn)練用頭部模型;
2-頭上部;
3-頭中間部4-頭下部;
5-顏面;
6-頸部7、8、9-區(qū)域線;
10-以往的訓(xùn)練用頭部模型;
11-頭整體;
12-顏面;
13-頸部;
14-假發(fā);
15-假發(fā)主體;
16-固定用具;
17-人形模型;
A、B、C、D-頭發(fā);
E-剪刀;
L-頭發(fā)前端;
下面，按照附圖來(lái)說(shuō)明本發(fā)明的實(shí)施例。
實(shí)施例1圖1及圖2是表示本發(fā)明訓(xùn)練用頭部模型的一個(gè)實(shí)施例的局部橫斷面圖及模式圖。
訓(xùn)練用頭部模型1是模仿普通人的頸部以上的人形，是由頭上部2、頭中間部3、頭下部4、前面的顏面5及下方的頸部6組成。在圖1及2中，為能明了地說(shuō)明，設(shè)置了劃分頭上部2、頭中間部3、頭下部4的區(qū)域線7、8、9，但通常則末設(shè)置。
在劃分頭上部2、頭中間部3、頭下部4的區(qū)域線7、8、9和范圍內(nèi)，分別植設(shè)有頭發(fā)A、B、C。在圖1及2中，頭發(fā)A、B、C被表示成分別具有不同的植設(shè)密度，但這只是為了不加色彩地夸張表示作為本發(fā)明特征的各區(qū)域色彩的不同，頭發(fā)A、B、C的植設(shè)密度可以大體上相同，亦可分別設(shè)置成不同。頭發(fā)A、B、C在頭上部2、頭中間部3、頭下部4的植設(shè)，可用通常眾所周知的方法進(jìn)行。
頭發(fā)A、B、C可采用例如染色或脫色等方法分別構(gòu)成不同的色彩，這時(shí)的色彩的差異是由色調(diào)、亮度及色度的某一方或它們的組合而形成，有以目視能識(shí)別程度的差異即可。頭發(fā)的材料可用人的頭發(fā)亦可用人造頭發(fā)。
以上是就頭上部2、頭中間部3、頭下部4這樣的三個(gè)區(qū)域的例子來(lái)進(jìn)行說(shuō)明的，這種區(qū)域應(yīng)至少要有兩個(gè)以上，而本說(shuō)明的三個(gè)區(qū)域通常最便于使用。
實(shí)施例2圖8是表示本發(fā)明訓(xùn)練用假發(fā)的一個(gè)實(shí)施例的部分模式圖。
在圖8中，在訓(xùn)練用假發(fā)14的假發(fā)主體15的頭上部、頭中間部、頭下部分別植設(shè)有頭發(fā)A、B、C。頭發(fā)A、B、C被表示成分別具有不同的植設(shè)密度，但這只是為了不加色彩地夸張表示作為本發(fā)明特征的各區(qū)域色彩的不同，頭發(fā)A、B、C的植設(shè)密度可以大體上相同，亦可分別設(shè)置成不同。
在假發(fā)主本15的下方，在本實(shí)施例中，作為固定用具連接有軟繩16、16，可以捆扎在人形模型或人17的頭上進(jìn)行訓(xùn)練。作為固定用具，在本實(shí)施例中是用軟繩，但不局限于此，亦可用緞帶等長(zhǎng)條形材料，或拉鎖、雙面接合帶等表面接合材料等。
比較例按照附圖作為本發(fā)明的比較例來(lái)說(shuō)明以往的訓(xùn)練用頭部模型。如圖5所示，以往的訓(xùn)練用頭部模型10是由頭整體11、前面的顏面12及下方的頸部13組成，在頭整體11上都植設(shè)有一色的頭發(fā)D。
針對(duì)以上的實(shí)施例及比較例所示的訓(xùn)練用頭部模型，分別如圖3及圖6所示的那樣入剪。即針對(duì)頭發(fā)A、B、C及D用前刀E把它們各自分出可能容易剪除的量，然后用食指和中指夾著，一面維持適當(dāng)?shù)膹埦o度，一面剪至所希望的長(zhǎng)度。這時(shí)的斷面，從指根到指尖基本是大致剪成直線。
其次是關(guān)于剪除及頭發(fā)整修完了后的訓(xùn)練用頭部模型的背面，就本發(fā)明的實(shí)施例1來(lái)說(shuō)如圖4所示，就比較例來(lái)說(shuō)如圖7所示。
關(guān)于訓(xùn)練用頭部假發(fā)，可以說(shuō)也與訓(xùn)練用頭部模型及頭部的情形一樣。
采用本發(fā)明的訓(xùn)練用頭部模型時(shí)，由于各部分的頭發(fā)是以不同的色彩構(gòu)成的，因此剪除后的頭發(fā)形態(tài)能明顯地表現(xiàn)出來(lái)，剪除頭上部2的頭發(fā)后，向下方下移時(shí)，頭發(fā)前端L的斷面是否成一直線能一眼就判斷出。
另外，如果利用以往的訓(xùn)練用頭部模型時(shí)，作為全部頭發(fā)的整體的感覺，雖然作為全部的輪廓是能取得的，但影響其輪廓的頭發(fā)前端部分，是由于剪除了頭發(fā)的哪一部分的結(jié)果，才位于那一位置，對(duì)此是難以用目視判斷的，與此相反，如果采用本發(fā)明的訓(xùn)練用頭部模型時(shí)，能瞬時(shí)判斷出如何剪除是最好。
另外，在進(jìn)行剪成左右對(duì)稱長(zhǎng)度的訓(xùn)練時(shí)，以往，由于頭發(fā)統(tǒng)一成為一色，所以各部分頭發(fā)的左右長(zhǎng)度是否相同，用目測(cè)是難以判斷的，但是利用本發(fā)明的訓(xùn)練用頭部模型或假發(fā)時(shí)，使頭部垂直豎立，從中心的鼻來(lái)看，以比較左右時(shí)，斷面可明顯地顯現(xiàn)出來(lái)，能瞬時(shí)作出判斷。
權(quán)利要求
1.訓(xùn)練用頭部模型，形成人體頭部的形狀，由帶有頭發(fā)的部分、該部分前面的顏面部分和下部的頸部構(gòu)成，其特征在于上述帶有頭發(fā)的部分至少由二種以上的、頭發(fā)色彩不同的部分構(gòu)成。
2.訓(xùn)練用假發(fā)，由帶有頭發(fā)的假發(fā)主體和該主體下方的固定用具構(gòu)成，其特征在于上述假發(fā)主體至少由二種以上的、頭發(fā)色彩不同的部分構(gòu)成。
全文摘要
在頭發(fā)剪除及頭發(fā)整修的訓(xùn)練過(guò)程中，既使是初學(xué)者也容易看出頭發(fā)的哪一部分有問(wèn)題的訓(xùn)練用頭部模型。本發(fā)明的訓(xùn)練用頭部模型和假發(fā)，其特征在于在從頭上部到頭下部有頭發(fā)，以前面作為顏面，下方有頸部的訓(xùn)練用頭部模型上，頭發(fā)至少是由二種以上不同色彩的部分組成。
文檔編號(hào)G09B9/00GK1080422SQ93106210
公開日1994年1月5日 申請(qǐng)日期1993年5月19日 優(yōu)先權(quán)日1992年2月26日
發(fā)明者中川榮治 申請(qǐng)人:中川榮治