專利名稱：口算訓練卡的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實新型涉及一種教具，更具體地涉及一種口算訓練卡。
學生在進行計算時，有口算和筆算，在筆算時也需要有口算過程。因此，口算是學生一切計算的基礎。計算的正確與否，以及計算速度的快慢，均取決于對學生的計算練習和運算訓練，即練習和訓練的次數(shù)越多越好。但是目前國內(nèi)外所有學生在做練習時，均由教師出題，把所要計算的算式題寫在黑板上或紙上，然后學生抄題，抄完題后再進行計算練習。這既費時，又費紙。
本實用新型的目的即是提供一種口算訓練卡，可大量節(jié)約學生口算訓練時間，使用方便。
為實現(xiàn)此目的，本實用新型的口算訓練卡，由一底板、一面板和一運算符號板及阿拉伯數(shù)字卡等組成。底板上有兩個沿橫向延伸的并列設置呈縱向的階梯形槽。面板上有沿橫向延伸的長槽，長槽位置為，當面板和底板疊放時，長槽位于階梯形槽上。面板和底板在遠離槽的一端處可相對轉(zhuǎn)動地連接在一起。運算符號板為齒輪形，具有四個伸出部，四個伸出部分別標有“＋”、“－”、“×”、“÷”等運算符號，在轉(zhuǎn)動時伸出部可經(jīng)過面板長槽中間處，以顯示某一種運算符號。
使用時，有兩種用法第一種是先轉(zhuǎn)動運算符號板選擇所需要的運算符號類。再轉(zhuǎn)動面板或底板選擇所需要的階梯形槽。完成了面板、底板、運算符號板的定位。然后把定位完畢的口算訓練卡呈橫向疊放在阿拉伯數(shù)卡上掃動。使阿拉伯數(shù)字在運算符號兩邊顯示出來，這樣就相當于出了一道題目。每掃動一次，即為一道題目。第二種是把口算訓練卡呈縱向，疊放在阿拉伯數(shù)字卡掃動，使多個阿拉伯數(shù)字在長槽中間顯示出來，這樣長槽中間所顯示的阿拉伯數(shù)字相當于算式中的豎式，把顯示的效字連續(xù)加起來，以訓練學生多個數(shù)字連續(xù)加起來的能力。使用該卡，能連續(xù)住復，即可顯題。因此，除了使用方便，節(jié)省時間外，而且出題無需紙筆。
為了對本實用新型有更進一步的了解，
以下結(jié)合附圖
對一較佳實施例進行詳細描述圖(1)為實用新型使用時的示意圖；圖(2)為底板示意圖；圖(3)為面板示意圖；圖(4)為運算符號板示意圖；圖(5)為運算符號板在面板上連接示意圖；圖(6)為多個阿拉伯數(shù)字卡示意圖。
參看圖(1)，本實用新型口算訓練卡由一底板2、一面板3和一運算符號板4組成。底板2和面板3用鉚釘10連接，因此可相對轉(zhuǎn)動。運算符號板4用鉚釘7連接在面板3上，如圖(5)，可在面板3上轉(zhuǎn)動。
再參看圖(1)，底板2的鉚釘10的遠離處開有兩個并列呈縱向的階梯形槽9A、9B，兩槽沿橫向延伸，從上向下或從下向上的階梯槽逐漸增寬?？拷吘壍碾A梯形槽9B每個階梯形槽的長度更大。
參看圖(1)，面板3有一橫向長槽8。運算符號板4用鉚釘7安裝于長槽的中間部附近。運算符號板4為齒輪形，有四個伸出部，每個伸出部上，標有運算符號“＋”、“－”、“×”、“÷”。當運算符號板4轉(zhuǎn)動時，每個伸出部均可經(jīng)過長槽8的中部，以顯示某一種運算符號。
再參看圖(1)，當?shù)装?和面板3疊置安裝在一起后，長槽8與階梯形槽9A、9B交叉，而形成兩個橫向短槽。當口算訓練卡放置在印有阿拉伯數(shù)字的卡片6上時，兩個短槽中就顯示出阿拉伯數(shù)字并分別位于運算符號的兩邊。因此就完成了出題的步驟，如圖(1)所示49＋8＝。
讓底板2和面板3上以及運算符號板4，完成所需要的定位后，當口算訓練卡放置在印有阿拉伯效字卡片6上掃動。當長槽8在階梯形槽9A、9B掃動。當長槽8與較寬的階梯形槽部位重疊時，則顯露較多阿拉伯數(shù)字，構(gòu)成多位數(shù)題目。反之，與較窄的階梯形槽部位重疊時，顯示較少的數(shù)字，構(gòu)成少位數(shù)題目。
運算符號板4也可安裝于面板3的反面。鉚釘10、7也是可用其他類似乎的固定件替代。
權(quán)利要求1.一種口算訓練卡，由面板(3)、底板(2)、運算符號板(4)、及多個阿拉伯數(shù)字卡(6)組成，其特征在于所述底板(2)上有兩個沿橫向延伸的并排設置呈縱向的階梯形槽(9A、9B)；所述面板(3)上有沿橫向延伸的長槽(8)，長槽(8)位置為，當面板(3)和底板(2)疊放時，長槽(8)位于階梯形槽(9A、9B)上；所述底板(2)和面板(3)在遠離階梯形槽(9A、9B)的一端處，可相對轉(zhuǎn)動地連接在一起；所述運算符號板(4)為齒輪形，具有四個伸出部，可轉(zhuǎn)動地固定于所述面板(3)或底板(2)上，四個伸出部上分別標有“＋”、“－”、“×”、“÷”等運算符號，在轉(zhuǎn)動時，伸出部可經(jīng)過所述面板(3)的所述長槽(8)中間處，所述多個阿拉伯數(shù)字卡(6)上，標有呈行、列排列有序的多個阿拉伯數(shù)字。
2.如權(quán)利要求1所述的口算訓練卡，其特征在于所述運算符號板(4)可相對轉(zhuǎn)動地固定于所述面板(3)或底板(2)上。
3.如權(quán)利要求1和2所述的口算訓練卡，其特征在于所述面板(3)和底板(2)之間，在一端可相對轉(zhuǎn)動的連接由固定件(10)實現(xiàn)。
專利摘要本實用新型的口算訓練卡由面板、底板、運算符號板、多個阿拉伯數(shù)字卡組成。底板上并列地開有兩個沿橫向延伸呈縱向的階梯形槽，面板上有一橫向槽。面板和底板可相對轉(zhuǎn)動地過接在一起。運算符號板為齒輪形，有四個伸出部，其上標有“+”、“-”、“×”、“÷”運算符號，可轉(zhuǎn)動地連接在面板靠近長槽處，伸出部可經(jīng)過槽中間顯示出運算符號。長槽和階梯表槽交叉時而形成兩個橫向短橫，當訓練卡置于印有數(shù)字的卡片上時，數(shù)字即從兩短橫槽內(nèi)顯示出來，即可形成算式題。訓練卡用于出數(shù)學題，既方便，又省時、省紙。
文檔編號G09B19/02GK2222944SQ94239689
公開日1996年3月20日 申請日期1994年11月18日 優(yōu)先權(quán)日1994年11月18日
發(fā)明者袁惠黎, 季愛君 申請人:袁惠黎