專利名稱：兒童學(xué)習(xí)板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及兒童學(xué)習(xí)用具，尤其是一種兒童學(xué)習(xí)板。
目前市場(chǎng)上所見到的兒童學(xué)習(xí)用具，基本上以呆板，不可變動(dòng)的平面圖案為主，兒童學(xué)習(xí)興致不大；對(duì)于剛剛可認(rèn)字學(xué)話的幼兒來(lái)講，也僅以一些可見的參照物或相近的人物為學(xué)習(xí)、認(rèn)字的對(duì)象。知識(shí)面窄，不利于兒童早期智力的開發(fā)。
本實(shí)用新型的目的在于克服公知技術(shù)之不足而提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、各種內(nèi)容的圖案和文字相對(duì)應(yīng)體現(xiàn)且可變換并有聲光效果的兒童學(xué)習(xí)板。
本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的在面板上嵌有相對(duì)應(yīng)的兩組按扭開關(guān)，每一按扭開關(guān)的上面裝有一壓板，按扭開關(guān)的下面有可連接電路的觸點(diǎn)。
所述的相對(duì)應(yīng)的兩組按扭開關(guān)的每一按扭開關(guān)的下面有兩對(duì)觸點(diǎn)，每對(duì)觸點(diǎn)均連通一個(gè)由電源、IC集成音樂(lè)片、發(fā)光二極管相串聯(lián)而構(gòu)成的回路，其中有一組按扭開關(guān)的兩個(gè)觸點(diǎn)相互并聯(lián)，其中一個(gè)回路上有一隔斷兩個(gè)回路之間信號(hào)的二極管。
所述的按扭開關(guān)的任一對(duì)觸點(diǎn)還可連接一發(fā)光二極管。
本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)和積極效果是在面板上僅嵌有兩組對(duì)應(yīng)的按扭開關(guān)，按扭上裝有上面可印有各種圖案或文字的壓板，按扭開關(guān)下面有觸點(diǎn)與兩個(gè)回路相連，按動(dòng)壓板，使按扭開關(guān)接通電路，兒童即可識(shí)字識(shí)圖或?qū)W習(xí)，又可通過(guò)音樂(lè)片和發(fā)光二極管產(chǎn)生的聲光效果增加興趣，極有利于開發(fā)兒童早期智力和對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，安裝容易，壓板表面的內(nèi)容可隨時(shí)現(xiàn)換。兩組相對(duì)應(yīng)的壓板可使兒童相對(duì)應(yīng)的認(rèn)字或?qū)W習(xí)。


圖1為本實(shí)用新型的板面示意圖；圖2為本實(shí)用新型的連線電路圖；圖3為本實(shí)用新型按扭開關(guān)剖視圖；
圖4為本實(shí)用新型另一實(shí)施例示意圖。
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例做進(jìn)一步詳述實(shí)施例1在面板2上通過(guò)面板上制的一半環(huán)凹槽4固定嵌有一按扭開關(guān)3。按扭開關(guān)上裝有一可方便取下的壓板1。按扭開關(guān)有兩組且相對(duì)應(yīng)地嵌在面板上。本實(shí)施例中按扭開關(guān)有兩組共12個(gè)，按扭開關(guān)下有4個(gè)觸點(diǎn)5，通過(guò)電線6與電路相連，底板7封住面板下的按扭開關(guān)及其電路。
按扭開關(guān)有兩組，其下均有4個(gè)觸點(diǎn)，a、b和c、d為一組按扭的兩對(duì)觸點(diǎn)；a′、b′和c′、d′為另一組按扭開關(guān)的兩對(duì)觸點(diǎn)。a、b和a′、b′兩對(duì)觸點(diǎn)連接由電源E2、IC集成音樂(lè)片IC2、發(fā)光二極管D2、隔斷二極管D3串聯(lián)而成的電路。c、d和c′、d′兩對(duì)觸點(diǎn)連接由電源E1、IC集成音樂(lè)片IC1、發(fā)光二極管D1串聯(lián)構(gòu)成的電路。其中有一組按扭開關(guān)的二個(gè)觸點(diǎn)為相互并聯(lián)的，本實(shí)施例中為b′、d′相互并聯(lián)，二個(gè)電路由隔斷二極管D3隔斷相互間的信號(hào)。
實(shí)施例2如圖4，也可在任一對(duì)觸點(diǎn)連接一發(fā)光二極管D4，本實(shí)施例中為在c、d觸點(diǎn)上連接，其它均同于實(shí)施例1。
本實(shí)用新型的原理為按下一組按扭開關(guān)上的任一壓板，則兩對(duì)觸點(diǎn)同時(shí)接通，此時(shí)再按下另一組按扭開關(guān)上的任一壓板，則接通兩個(gè)電路中的一個(gè)回路。例如，按下按扭開關(guān)使a、b和c、d觸點(diǎn)接通，如果此時(shí)按下另一組按扭開關(guān)除a′、b′和c′、d′觸點(diǎn)所在壓板的任一壓板，則接通IC2音樂(lè)片所在回路，D2閃爍，IC2響音樂(lè)；如果按下a′、b′和c′、d′所在壓板，則IC1音樂(lè)片所在回路接通，IC1響音樂(lè)，D1閃爍。
壓板可從按扭開關(guān)取下，更換壓板表面別的內(nèi)容的壓板。
權(quán)利要求1.一種兒童學(xué)習(xí)板，由面板、底板、按扭開關(guān)、壓板、電路構(gòu)成，其特征在于在面板上嵌有相對(duì)應(yīng)的兩組按扭開關(guān)，每一按扭開關(guān)的上面裝有一壓板，按扭開關(guān)的下面有可連接電路的觸點(diǎn)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的兒童學(xué)習(xí)板，其特征在于所述的相對(duì)應(yīng)的兩組按扭開關(guān)的每一按扭開關(guān)的下面有兩對(duì)觸點(diǎn)，每對(duì)觸點(diǎn)均連通一個(gè)由電源、IC集成音樂(lè)片、發(fā)光二極管相串聯(lián)而構(gòu)成的回路，其中有一組按扭開關(guān)的兩個(gè)觸點(diǎn)相互并聯(lián)，其中一個(gè)回路上有一隔斷兩個(gè)回路之間信號(hào)的二極管。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的兒童學(xué)習(xí)板，其特征在于所述的按扭開關(guān)的任一對(duì)觸點(diǎn)還可連接一發(fā)光二極管。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種兒童學(xué)習(xí)板，其主要結(jié)構(gòu)是在面板上嵌有相對(duì)應(yīng)的兩組按鈕開關(guān)，每一按鈕開關(guān)的上面均安有一上面制有各種圖案或文字的壓板。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，各種內(nèi)容的圖案和文字相對(duì)應(yīng)地體現(xiàn)且可更換并產(chǎn)生聲光效果。有利于幼兒或兒童早期智力的開發(fā)和學(xué)習(xí)的興趣。
文檔編號(hào)G09B5/06GK2229694SQ9520558
公開日1996年6月19日 申請(qǐng)日期1995年3月13日 優(yōu)先權(quán)日1995年3月13日
發(fā)明者張海林 申請(qǐng)人:天津市金達(dá)機(jī)電技術(shù)開發(fā)公司