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      全數(shù)字語言學習機及其錄音目錄信息輸入法的制作方法

      文檔序號:2643096閱讀:480來源:國知局
      專利名稱:全數(shù)字語言學習機及其錄音目錄信息輸入法的制作方法
      技術領域
      本發(fā)明涉及語言學習機及其錄音目錄信息輸入法,屬于學習和教學設備。
      現(xiàn)有語言學習機都是把學習內(nèi)容存在磁帶上,而磁帶是一種順序存儲器,因此,如果要讀取磁帶上某一給定地址的內(nèi)容,必須把磁帶順序轉到該處,然后再順序讀取該段磁帶上的信號。這種地址的搜索是非常困難的,同時也很不精確,只有非常專業(yè)的錄放設備才能做到這一點。因此,目前所有語言學習機都沒有搜索功能,這對于語言學習是很不利的。試想一本課本如果沒有目錄也沒有頁號,學習效率一定大打折扣。而語言學習磁帶比沒有目錄也沒有頁號的課本更糟,尋找課文所花的時間往往和聽課文的時間一樣長。
      鑒于上述,本發(fā)明的目的就是提供一種全數(shù)字語言學習機及其錄音目錄信息輸入法,它可實現(xiàn)語言材料的隨機播放,從而大大提高學習效率。
      本發(fā)明的目的是這樣實現(xiàn)的一種全數(shù)字語言學習機,包括微處理器、顯示器、鍵盤、聲音輸入設備、聲音輸出設備,其特征在于它還包括半導體存儲器和語音合成器;所述鍵盤上設有數(shù)字鍵、字母鍵、功能鍵;所述顯示器、鍵盤、半導體存儲器、語音合成器與所述微處理器相接;所述聲音輸入設備接所述語音合成器的輸入;所述語音合成器的輸出接所述聲音輸出設備。
      在上述的全數(shù)字語言學習機中采用的錄音目錄信息輸入法,其特征在于在全數(shù)字語言學習機錄音或放音時,操作者依據(jù)錄音內(nèi)容,從學習機的鍵盤上鍵入事先定義的分類鍵;根據(jù)所鍵入的分類鍵的內(nèi)容,將對應的目錄信息存入學習機中,從而將學習機中的錄音內(nèi)容分成若干課,將每課分成若干個段落、若干組練習、若干組聽力、若干組生詞。
      本發(fā)明可輸入語言材料的目錄信息,解決了語言材料的隨機播放問題,從而可以大大提高學習效率。
      以下結合發(fā)明實例對本發(fā)明作詳細描述。


      圖1是本發(fā)明語言學習機的構成方框圖;圖2是本發(fā)明語言學習機的電路原理圖。
      請參見圖1。全數(shù)字語言學習機由微處理器1、顯示器2、鍵盤3、半導體存儲器4、語音合成器5、聲音輸入設備6、聲音輸出設備7組成。顯示器2、鍵盤3經(jīng)鍵盤顯示接口與微處理器1的輸入輸出口相接;半導體存儲器4、語音合成器5與微處理器1的數(shù)據(jù)口相接;聲音輸入設備6接語音合成器5的輸入;語音合成器5的輸出經(jīng)驅(qū)動器接聲音輸出設備7。
      其中鍵盤3上設有數(shù)字鍵、字母鍵、功能鍵;聲音輸入設備6包括話筒和線路輸入接口;聲音輸出設備7包括耳機和喇叭。
      再請參見圖2。U1為微處理器。U2為語音合成器。U4、U5、U6為半導體存儲器。U7為驅(qū)動器。K1是鍵盤。L1是液晶顯示器,用以顯示從鍵盤K1輸入的數(shù)據(jù)和命令,亦顯示學習機的工作狀態(tài)。J2為話筒輸入接口,用以把現(xiàn)場說話的聲音存入學習機中。J3為線路輸入接口,由此口輸入磁帶上的語言內(nèi)容,通常把J3與磁帶錄放機的線路輸出口或耳機輸出口相對接,啟動錄音機的放音功能和本學習機的錄音功能,就可把磁帶上的內(nèi)容存入本學習機中。J4為耳機輸出接口,SPK為喇叭,在放音和錄音狀態(tài)下,聲音信號和監(jiān)聽從這兩個接口輸出。J5為外接電源插座。
      此外,微處理器U1的輸入輸出口連接一個串行數(shù)據(jù)輸入輸出接口J1,它可實現(xiàn)兩臺全數(shù)字語言學習機之間的拷貝,以及全數(shù)字語言學習機與計算機之間的數(shù)據(jù)傳遞。
      全數(shù)字語言學習機中采用的錄音目錄信息輸入法,概括如下在全數(shù)字語言學習機錄音或放音時,操作者依據(jù)錄音內(nèi)容,從學習機的鍵盤上鍵入事先定義的分類鍵;根據(jù)所鍵入的分類鍵的內(nèi)容,將對應的目錄信息存入學習機中,從而將學習機中的錄音內(nèi)容分成若干課,將每課分成若干個段落、若干組練習、若干組聽力、若干組生詞。
      鍵盤K1上的各按鍵中,數(shù)字鍵″0~9″用于輸入數(shù)據(jù),字母鍵″T″為課文鍵,″S″為段落鍵,″E″為練習鍵,″L″為聽力鍵,″W″為生詞鍵,將數(shù)字鍵和上述字母鍵通稱為分類鍵,而錄音鍵″REC″、放音鍵″PLAY″、停止鍵″STOP″稱為指令鍵,將順序放音鍵″&lt;″和″&gt;″、快進鍵″》″快退鍵″《″、轉儲鍵″DUMP″稱為功能鍵。
      下面敘述本發(fā)明的工作過程當把J3與普通錄音機的線路輸出口或耳機口對接后,按下錄音機的放音鍵和全數(shù)字學習機的錄音鍵,磁帶上的語言內(nèi)容就被語音合成器U2處理成一串數(shù)字信號,這些數(shù)字信號被微處理器U1讀取,并被順序存入存儲器U4~U6中。在存儲器中,每一字節(jié)的數(shù)字信號都有一個唯一地址,當學習機處于錄音狀態(tài)時,U1不斷掃描鍵盤K1,一旦發(fā)現(xiàn)有按鍵操作,將首先判斷該鍵是否是分類鍵,如是,則將該鍵類型存入存儲器指定地段,并將鍵入時當前字節(jié)數(shù)字語音信號的存儲地址作為該類的結束地址,而以上次鍵入該分類鍵的存儲地址作為起始地址。這些地址信息亦被存入存儲器的指定地段。
      具體地說,當某一課結束時,鍵入″T″則U1就獲取了該課的起始地址和終止地址信息,并將其存入指定存儲段;當某一段結束時,鍵入″S″則U1就獲取了該段的起始地址和終止地址信息,并將其存入指定存儲段;當某一組練習結束時,鍵入″E″則U1就獲取了該組練習的起始地址和終止地址信息,并將其存入指定存儲段;當某一組聽力結束時,鍵入″L″則U1就獲取了該組聽力的起始地址和終止地址信息,并將其存入指定存儲段;當某一組生詞結束時,鍵入″W″則U1就獲取了該組生詞的起始地址和終止地址信息,并將其存入指定存儲段。全數(shù)字語言學習機把這些鍵值和鍵入的時間記錄下來,從而把磁帶上的內(nèi)容分成了若干課,每課分成了若干段落、若干組練習、若干組聽力材料、若干組生詞。
      上述鍵入操作若在某類某組的開始時進行,U1同樣能獲取該類該組的起始地址和終止地址信息。
      同樣,上述分類分組過程在放音時也可進行,并可將錄音時的分解結果進一步細分。按″PLAY″鍵后,學習機將播放錄入的內(nèi)容。此時U1仍將掃描鍵盤,如發(fā)現(xiàn)有分類鍵輸入,則將象錄音時那樣保存這些分類的地址信息和類型組號信息,其操作與錄音時完全一樣。
      上述分解過程結束后,即可選擇任意課的任一部分反復播放。其播放指令為TmAn″PLAY″,其中Tm為第m課,A取S、E、L、W之一,n為數(shù)字,Sn為第n段,En為第n組練習,Ln為第n組聽力,Wn為第n組生詞。例如鍵入T3E5″PLAY″表示播放第3課的練習5,鍵入T12W4″PLAY″表示播放第12課的第4組生詞。若省略An,如鍵入T6″PLAY″則表示播放第6課的全部內(nèi)容。若省略TmAn,如僅按下″PLAY″則表示從頭播放全部內(nèi)容。
      順序播放各組內(nèi)容可用″&gt;″和″&lt;″鍵,搜索可用″》″和″《″鍵。
      權利要求
      1.一種全數(shù)字語言學習機,包括微處理器、顯示器、鍵盤、聲音輸入設備、聲音輸出設備,其特征在于它還包括半導體存儲器和語音合成器;所述鍵盤上設有數(shù)字鍵、字母鍵、功能鍵;所述顯示器、鍵盤、半導體存儲器、語音合成器與所述微處理器相接;所述聲音輸入設備接所述語音合成器的輸入;所述語音合成器的輸出接所述聲音輸出設備。
      2.如權利要求1所述的全數(shù)字語言學習機,其特征在于所述微處理器的輸入輸出口連接一個數(shù)據(jù)輸入輸出接口。
      3.一種在權利要求1所述的全數(shù)字語言學習機中采用的錄音目錄信息輸入法,其特征在于在全數(shù)字語言學習機錄音或放音時,操作者依據(jù)錄音內(nèi)容,從學習機的鍵盤上鍵入事先定義的分類鍵;根據(jù)所鍵入的分類鍵的內(nèi)容,將對應的目錄信息存入學習機中,從而將學習機中的錄音內(nèi)容分成若干課,將每課分成若干個段落、若干組練習、若干組聽力、若干組生詞。
      4.如權利要求3所述的錄音目錄信息輸入法,其特征在于所述事先定義的分類鍵是指課文鍵、段落鍵、練習鍵、聽力鍵、生詞鍵;在全數(shù)字語言學習機錄音或放音時,若按課文鍵,則記錄當前課文的起始地址和終止地址,并存入存儲器中;若按段落鍵,則記錄當前段落的起始地址和終止地址,并存入存儲器中;若按練習鍵,則記錄當前練習組的起始地址和終止地址,并存入存儲器中;若按聽力鍵,則記錄當前聽力組的起始地址和終止地址,并存入存儲器中;若按生詞鍵,則記錄當前生詞組的起始地址和終止地址,并存入存儲器中。
      全文摘要
      全數(shù)字語言學習機由微處理器、顯示器、鍵盤、半導體存儲器、語音合成器、聲音輸入設備、聲音輸出設備組成。學習機錄音或放音時,操作者依據(jù)錄音內(nèi)容、從鍵盤上鍵入事先定義的分類鍵;微處理器根據(jù)所鍵入的分類鍵的內(nèi)容,將對應的目錄信息存入學習機中,從而將學習機中的錄音內(nèi)容分成若干課,將每課分成若干個段落、若干組練習、若干組聽力、若干組生詞。上述分解過程結束后,即可選擇任意課的任一部分反復播放。本發(fā)明可輸入語言材料的目錄信息,解決了語言材料的隨機播放問題,從而可以大大提高學習效率。
      文檔編號G09B19/02GK1204107SQ98103270
      公開日1999年1月6日 申請日期1998年7月23日 優(yōu)先權日1998年7月23日
      發(fā)明者沈新陽 申請人:北京博恩科技貿(mào)易有限公司
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