專利名稱：電學實驗平臺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型是一種電學實驗平臺，屬于電學基礎實驗教學領(lǐng)域，特別是用于培養(yǎng)初中、高中學生掌握電學知識，增長技能的專用教學設備。
目前，全面推進素質(zhì)教育是中小學教育的主要任務，而中小學綜合技能教育是全面實施素質(zhì)教育的主要途徑之一。因此一些地方的中小學建立了綜合技能專用教室，配備了操作臺和一些教學器材，使學生能人人親自動手進行教學實踐。但由于絕大多數(shù)中小學，因場地、經(jīng)費等條件的限制，不能提供較完善的教學設備，從而限制了學生人人動手操作實踐的機會，使教學質(zhì)量得不到提高。本發(fā)明人針對上述問題于1995年7月28日申報了名稱為《電子基礎實驗臺》，專利號95217742.0的實用新型專利。解決了人人動手實踐少的問題，使學生將課本上的知識用于實踐，并通過實踐加深了對知識的理解，提高了學生的學習興趣，使學生掌握了知識學到了本領(lǐng)。但由于該項專利適用實驗范圍小，復雜的電子實驗或電子元器件較大的插件實驗無法進行，在一定程度上限制了教學質(zhì)量的提高。
本實用新型的目的就是針對上述缺陷，提供了一種以初高中物理電學實驗為主實驗范圍廣泛，實踐操作理想的專用設備。
本實用新型的目的是這樣實現(xiàn)的，它主要是由揚聲器、耳機插座、變壓器、繼電器、電池盒、電壓表、電流表、磁棒線圈、可調(diào)電容、電子元器件接插區(qū)、中學物理電路元件及大型電子元件接插區(qū)、雙刀雙擲開關(guān)、單刀雙擲開關(guān)、電位器、按鍵開關(guān)、面板箱及元件盒組成。
本實用新型的優(yōu)點在于制作成本低，應用范圍廣，操作簡便。即可完成初高中物理電學實驗的全部課程，同時可進行較大型電子元器件的實驗。


圖1是本實用新型整體結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2是本實用新型配套元器件結(jié)構(gòu)示意圖。
下而結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進一步細述如圖1中所示在面板箱(1)上依次裝有電池盒(3)、揚聲器(4)、耳機插座(5)、變壓器(6)、繼電器(7)、電壓表(8)、電流表(9)、磁棒線圈(10)、調(diào)諧電容(11)、電子元件接插區(qū)(12)、中學物理電路元件及大型電子元器件接插區(qū)(13)、雙刀雙擲開關(guān)(14)、單刀雙擲開關(guān)(15)、電位器(16)及按鍵開關(guān)(17)。面板箱(1)的側(cè)面還設有揚聲器孔(2)。在各元器件的輸出端與輸入端設有彈簧夾線柱。
在圖2中，(18)是元器件盒，(19)是配套元器件。
權(quán)利要求1．一種電學實驗平臺，其特征在于在面板箱(1)上依次安裝有電池盒(3)、揚聲器(4)、耳機插座(5)、變壓器(6)、繼電器(7)、電壓表(8)、電流表(9)、磁棒線圈(10)、調(diào)諧電容(11)、電子元件接插區(qū)(12)、中學物理電路元件及大型電子元器件接插區(qū)(13)、雙刀雙擲開關(guān)(14)、單刀雙擲開關(guān)(15)、電位器(16)及按鍵開關(guān)(17)，面板箱(1)的側(cè)面還設有揚聲器孔(2)。
2．根據(jù)權(quán)利要求1所述的電學實驗平臺，其特征在于各元器件的輸出端與輸入端設有彈簧夾線柱。
專利摘要本實用新型是一種電學實驗平臺,屬于電學基礎實驗教學領(lǐng)域。其目的為初高中物理電學實驗及電學愛好者提供了實踐操作的設備。它主要是由若干個物理實驗所需元器件電池盒、揚聲器、耳機插座、變壓器、繼電器、電壓表、電流表、磁棒線圈、調(diào)諧電容、電子元件插接區(qū)、雙刀雙擲開關(guān)、單刀雙擲開關(guān)、電位器、按鍵開關(guān)依次組裝在面板上構(gòu)成,在每個元器件的輸出端和輸入端設有彈簧夾線柱。本實用新型設計合理,制作成本低,應用范圍廣,操作簡便。即可完成初高中物理電學實驗的全部課程。
文檔編號G09B23/00GK2330030SQ9820427
公開日1999年7月21日 申請日期1998年5月21日 優(yōu)先權(quán)日1998年5月21日
發(fā)明者王振祥 申請人:王振祥