国产精品1024永久观看,大尺度欧美暖暖视频在线观看,亚洲宅男精品一区在线观看,欧美日韩一区二区三区视频,2021中文字幕在线观看

  • <option id="fbvk0"></option>
    1. <rt id="fbvk0"><tr id="fbvk0"></tr></rt>
      <center id="fbvk0"><optgroup id="fbvk0"></optgroup></center>
      <center id="fbvk0"></center>

      <li id="fbvk0"><abbr id="fbvk0"><dl id="fbvk0"></dl></abbr></li>

      一種校園智能式黑板裝置的制造方法

      文檔序號:9282194閱讀:260來源:國知局
      一種校園智能式黑板裝置的制造方法
      【技術(shù)領(lǐng)域】
      :
      [0001]本發(fā)明涉及一種校園智能式黑板裝置,屬于校園智能設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域。
      【背景技術(shù)】
      :
      [0002]校園是指大學(xué)、學(xué)院或?qū)W校校園中的各種景物及其建筑;凡是學(xué)校教學(xué)用地或生活用地的范圍,均可稱作校園。校園又分為幼兒園,小學(xué)校園,中等學(xué)校校園,高等院校校園。
      [0003]現(xiàn)有的校園用黑板在使用時不方便,而且浪費時間,控制不準(zhǔn)確,效率低。

      【發(fā)明內(nèi)容】

      :
      [0004]針對上述問題,本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是提供一種校園智能式黑板裝置。
      [0005]本發(fā)明的一種校園智能式黑板裝置,它包含板體、檢測傳感網(wǎng)格、橫向滑軌機構(gòu)、縱向滑軌機構(gòu)一、縱向滑軌機構(gòu)二、電磁吸合器、黑板擦、吸合塊、復(fù)位彈簧、同步器、控制器;板體的上端安裝有橫向滑軌機構(gòu),橫向滑軌機構(gòu)的滑塊上分別安裝有縱向滑軌機構(gòu)一、縱向滑軌機構(gòu)二,縱向滑軌機構(gòu)一設(shè)置在板體的內(nèi)部,縱向滑軌機構(gòu)一的滑塊上安裝有電磁吸合器,縱向滑軌機構(gòu)二設(shè)置在板體的外側(cè),縱向滑軌機構(gòu)二的滑塊上通過復(fù)位彈簧安裝有黑板擦,黑板擦的內(nèi)部安裝有吸合塊,板體內(nèi)部的前側(cè)安裝有檢測傳感網(wǎng)格,同步器、控制器均安裝在橫向滑軌機構(gòu)的上端,控制器的輸入端與檢測傳感網(wǎng)格連接,控制器的輸出端與同步器的一端、電磁吸合器連接,同步器的另一端分別與縱向滑軌機構(gòu)一、縱向滑軌機構(gòu)二連接。
      [0006]作為優(yōu)選,所述的復(fù)位彈簧的外表面套接有防塵套。
      [0007]作為優(yōu)選,所述的板體的后端安裝有掛接架。
      [0008]本發(fā)明的有益效果為:便于實現(xiàn)準(zhǔn)確的控制,使用方便,操作簡便,節(jié)省時間,工作效率高。
      【附圖說明】
      :
      [0009]為了易于說明,本發(fā)明由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。
      [0010]圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
      [0011]圖中:1_板體;2_檢測傳感網(wǎng)格;3_橫向滑軌機構(gòu);4_縱向滑軌機構(gòu)一 ;5_縱向滑軌機構(gòu)二 ;6_電磁吸合器;7_黑板擦;8_吸合塊;9_復(fù)位彈簧;10_同步器;11_控制器。
      【具體實施方式】
      :
      [0012]為使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚明了,下面通過附圖中示出的具體實施例來描述本發(fā)明。但是應(yīng)該理解,這些描述只是示例性的,而并非要限制本發(fā)明的范圍。此外,在以下說明中,省略了對公知結(jié)構(gòu)和技術(shù)的描述,以避免不必要地混淆本發(fā)明的概念。
      [0013]如圖1所示,本【具體實施方式】采用以下技術(shù)方案:它包含板體1、檢測傳感網(wǎng)格2、橫向滑軌機構(gòu)3、縱向滑軌機構(gòu)一 4、縱向滑軌機構(gòu)二 5、電磁吸合器6、黑板擦7、吸合塊8、復(fù)位彈簧9、同步器10、控制器11 ;板體I的上端安裝有橫向滑軌機構(gòu)3,橫向滑軌機構(gòu)3的滑塊上分別安裝有縱向滑軌機構(gòu)一 4、縱向滑軌機構(gòu)二 5,縱向滑軌機構(gòu)一 4設(shè)置在板體I的內(nèi)部,縱向滑軌機構(gòu)一 4的滑塊上安裝有電磁吸合器6,縱向滑軌機構(gòu)二 5設(shè)置在板體I的外側(cè),縱向滑軌機構(gòu)二 5的滑塊上通過復(fù)位彈簧9安裝有黑板擦7,黑板擦7的內(nèi)部安裝有吸合塊8,板體I內(nèi)部的前側(cè)安裝有檢測傳感網(wǎng)格2,同步器10、控制器11均安裝在橫向滑軌機構(gòu)3的上端,控制器11的輸入端與檢測傳感網(wǎng)格2連接,控制器11的輸出端與同步器10的一端、電磁吸合器6連接,同步器10的另一端分別與縱向滑軌機構(gòu)一 4、縱向滑軌機構(gòu)二 5連接。
      [0014]進一步的,所述的復(fù)位彈簧9的外表面套接有防塵套。
      [0015]進一步的,所述的板體I的后端安裝有掛接架。
      [0016]本【具體實施方式】的工作原理為:通過橫向滑軌機構(gòu)3控制縱向滑軌機構(gòu)一 4、縱向滑軌機構(gòu)二 5橫向移動,橫向滑軌機構(gòu)3、縱向滑軌機構(gòu)一 4、縱向滑軌機構(gòu)二 5的滑塊采用同步器10進行同步運動,當(dāng)?shù)竭_指定位置時,電磁吸合器6吸合黑板擦7內(nèi)部的吸合塊8,便于實現(xiàn)快速擦拭,節(jié)省時間,操作簡便。
      [0017]以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理和主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解,本發(fā)明不受上述實施例的限制,上述實施例和說明書中描述的只是說明本發(fā)明的原理,在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下,本發(fā)明還會有各種變化和改進,這些變化和改進都落入要求保護的本發(fā)明范圍內(nèi)。本發(fā)明要求保護范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
      【主權(quán)項】
      1.一種校園智能式黑板裝置,其特征在于:它包含板體、檢測傳感網(wǎng)格、橫向滑軌機構(gòu)、縱向滑軌機構(gòu)一、縱向滑軌機構(gòu)二、電磁吸合器、黑板擦、吸合塊、復(fù)位彈簧、同步器、控制器;板體的上端安裝有橫向滑軌機構(gòu),橫向滑軌機構(gòu)的滑塊上分別安裝有縱向滑軌機構(gòu)一、縱向滑軌機構(gòu)二,縱向滑軌機構(gòu)一設(shè)置在板體的內(nèi)部,縱向滑軌機構(gòu)一的滑塊上安裝有電磁吸合器,縱向滑軌機構(gòu)二設(shè)置在板體的外側(cè),縱向滑軌機構(gòu)二的滑塊上通過復(fù)位彈簧安裝有黑板擦,黑板擦的內(nèi)部安裝有吸合塊,板體內(nèi)部的前側(cè)安裝有檢測傳感網(wǎng)格,同步器、控制器均安裝在橫向滑軌機構(gòu)的上端,控制器的輸入端與檢測傳感網(wǎng)格連接,控制器的輸出端與同步器的一端、電磁吸合器連接,同步器的另一端分別與縱向滑軌機構(gòu)一、縱向滑軌機構(gòu)二連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種校園智能式黑板裝置,其特征在于:所述的復(fù)位彈簧的外表面套接有防塵套。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種校園智能式黑板裝置,其特征在于:所述的板體的后端安裝有掛接架。
      【專利摘要】本發(fā)明公開了一種校園智能式黑板裝置,它涉及校園智能設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域;板體的上端安裝有橫向滑軌機構(gòu),橫向滑軌機構(gòu)的滑塊上分別安裝有縱向滑軌機構(gòu)一、縱向滑軌機構(gòu)二,縱向滑軌機構(gòu)一設(shè)置在板體的內(nèi)部,縱向滑軌機構(gòu)一的滑塊上安裝有電磁吸合器,縱向滑軌機構(gòu)二設(shè)置在板體的外側(cè),縱向滑軌機構(gòu)二的滑塊上通過復(fù)位彈簧安裝有黑板擦,黑板擦的內(nèi)部安裝有吸合塊,板體內(nèi)部的前側(cè)安裝有檢測傳感網(wǎng)格,同步器、控制器均安裝在橫向滑軌機構(gòu)的上端,控制器的輸入端與檢測傳感網(wǎng)格連接,控制器的輸出端與同步器的一端、電磁吸合器連接,同步器的另一端分別與縱向滑軌機構(gòu)一、縱向滑軌機構(gòu)二連接;本實用新便于實現(xiàn)準(zhǔn)確的控制,使用方便,操作簡便,節(jié)省時間,工作效率高。
      【IPC分類】B43L21/00, B43L1/04
      【公開號】CN104999831
      【申請?zhí)枴緾N201510439737
      【發(fā)明人】王緯武
      【申請人】鄭州單點科技軟件有限公司
      【公開日】2015年10月28日
      【申請日】2015年7月23日
      網(wǎng)友詢問留言 已有0條留言
      • 還沒有人留言評論。精彩留言會獲得點贊!
      1