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      戶外教學裝置的制造方法

      文檔序號:9315993閱讀:380來源:國知局
      戶外教學裝置的制造方法
      【技術領域】
      [0001]本發(fā)明涉及一種教學裝置,特別涉及一種戶外教學裝置。
      【背景技術】
      [0002]黑板在語文教學的過程中,扮演者非常重要的角色,傳統的語文教學過程,是語文老師在黑板上進行講解語文知識,并且黑板是固定在室內的某個位置,一般在教室的前方墻壁的中部,隨著一些新的教學思路的普及,越來越多的老師開始接受進行戶外教學,以激發(fā)學生對于學習語文知識的興趣,并提高學生學習語文知識的效率,伴隨著這種教學模式的改變,要求能夠被自由移動的黑板的出現,來填補這一市場的空白,多數戶外教學黑板功能都比較單一,和室內黑板特征也相差不到,使用起來比較局限,且無法更好的進行教學展不O

      【發(fā)明內容】

      [0003]本發(fā)明要解決的技術問題是:克服上述問題,提供一種結構緊湊,使用方便,能夠靈活的進行移動和直觀的進行展示的戶外教學裝置。
      [0004]為了實現上述目的,本發(fā)明采用的技術方案是這樣的:本發(fā)明的戶外教學裝置,包括黑板本體,黑板本體頂部安裝有頂板,頂板與黑板本體之間可拆卸連接,頂板上安裝有燈條,頂板上開有供燈條放置的燈槽,頂板頂部設有掛板,黑板本體靠近頂部兩側設有遮雨板,遮雨板鉸接在黑板本體上,黑板本體上橫向設有視頻顯示裝置,視頻顯示裝置內置電源裝置,黑板本體后側面開有蓄電池放置槽,蓄電池放置槽內置蓄電池,視頻顯示裝置上靠近兩側處設有粉刷,粉刷鉸接在視頻顯示裝置上,黑板本體底部兩側安裝有支撐柱,支撐柱底部設有支撐底座,支撐底座底部連接有滾輪,兩支撐柱之間連接有橫梁,橫梁兩端固定在兩支撐柱上。
      [0005]進一步的,作為一種具體的結構形式,本發(fā)明所述支撐柱采用可伸縮結構。
      [0006]進一步的,作為一種具體的結構形式,本發(fā)明所述支撐柱、橫梁及支撐均采用不銹鋼材料制成。
      [0007]進一步的,作為一種具體的結構形式,本發(fā)明所述視頻顯示裝置嵌入設置在黑板本體上,其頂部鉸接有一防雨板,防雨板表面與黑板本體表面平齊。
      [0008]進一步的,作為一種具體的結構形式,本發(fā)明所述防雨板及黑板本體表面均貼覆有磁性結構層。
      [0009]進一步的,作為一種具體的結構形式,本發(fā)明所述黑板本體后側固定有一放置盒。
      [0010]與現有技術相比,本發(fā)明的優(yōu)點在于:本戶外教學裝置結構緊湊,使用方便,能夠靈活的進行移動和直觀的進行展示,通過視頻展示功能和書寫功能結合為一體,教學效果更佳,使其戶外教學更加生動有趣,可在更大程度上提高學生的學習動力。
      【附圖說明】
      [0011]下面結合附圖和實施例對本發(fā)明進一步說明。
      [0012]圖1為本發(fā)明的結構示意圖;圖中:1.頂板;2.燈條;3.掛板;4.遮雨板;5.粉刷;
      6.視頻顯示裝置;7.支撐柱;8.支撐底座;9.滾輪;10.橫梁;11.黑板本體。
      【具體實施方式】
      [0013]現在結合附圖對本發(fā)明作進一步詳細的說明,這些附圖均為簡化的示意圖,僅以示意方式說明本發(fā)明的基本結構,因此其僅顯示與本發(fā)明有關的構成。
      [0014]如圖1所示的本發(fā)明戶外教學裝置的優(yōu)選實施例,包括黑板本體11,黑板本體11頂部安裝有頂板1,頂板I與黑板本體11之間可拆卸連接,頂板I上安裝有燈條2,頂板I上開有供燈條2放置的燈槽,頂板I頂部設有掛板3,黑板本體11靠近頂部兩側設有遮雨板4,遮雨板4鉸接在黑板本體11上,黑板本體11上橫向設有視頻顯示裝置6,視頻顯示裝置6內置電源裝置,黑板本體11后側面開有蓄電池放置槽,蓄電池放置槽內置蓄電池,視頻顯示裝置6上靠近兩側處設有粉刷5,粉刷5鉸接在視頻顯示裝置6上,黑板本體11底部兩側安裝有支撐柱7,支撐柱7底部設有支撐底座8,支撐底座8底部連接有滾輪9,兩支撐柱7之間連接有橫梁10,橫梁10兩端固定在兩支撐柱7上,所述支撐柱7采用可伸縮結構,所述支撐柱7、橫梁10及支撐8均采用不銹鋼材料制成,所述視頻顯示裝置6嵌入設置在黑板本體11上,其頂部鉸接有一防雨板,防雨板表面與黑板本體11表面平齊,所述防雨板及黑板本體11表面均貼覆有磁性結構層,所述黑板本體11后側固定有一放置盒。
      [0015]本發(fā)明的戶外教學裝置結構緊湊,使用方便,能夠靈活的進行移動和直觀的進行展示,通過視頻展示功能和書寫功能結合為一體,教學效果更佳,使其戶外教學更加生動有趣,可在更大程度上提高學生的學習動力,所述支撐柱7采用可伸縮結構,可根據實際需求進行伸縮調節(jié);所述支撐柱7、橫梁10及支撐8均采用不銹鋼材料制成,提升了鋼結構性,且同時延長了其使用壽命;所述視頻顯示裝置6嵌入設置在黑板本體11上,其頂部鉸接有一防雨板,防雨板表面與黑板本體11表面平齊,所述防雨板及黑板本體11表面均貼覆有磁性結構層,不會出現脫落現象,能更好的而保護視頻裝置不被損壞,且加強了防雨效果;所述黑板本體11后側固定有一放置盒,便于放置一些隨身教具。
      [0016]以上述依據本發(fā)明的理想實施例為啟示,通過上述的說明內容,相關工作人員完全可以在不偏離本項發(fā)明技術思想的范圍內,進行多樣的變更以及修改,本項發(fā)明的技術性范圍并不局限于說明書上的內容,必須要根據權利要求范圍來確定其技術性范圍。
      【主權項】
      1.一種戶外教學裝置,包括黑板本體,其特征在于:黑板本體頂部安裝有頂板,頂板與黑板本體之間可拆卸連接,頂板上安裝有燈條,頂板上開有供燈條放置的燈槽,頂板頂部設有掛板,黑板本體靠近頂部兩側設有遮雨板,遮雨板鉸接在黑板本體上,黑板本體上橫向設有視頻顯示裝置,視頻顯示裝置內置電源裝置,黑板本體后側面開有蓄電池放置槽,蓄電池放置槽內置蓄電池,視頻顯示裝置上靠近兩側處設有粉刷,粉刷鉸接在視頻顯示裝置上黑板本體底部兩側安裝有支撐柱,支撐柱底部設有支撐底座,支撐底座底部連接有滾輪,兩支撐柱之間連接有橫梁,橫梁兩端固定在兩支撐柱上。2.根據權利要求1所述的戶外教學裝置,其特征在于:所述支撐柱采用可伸縮結構。3.根據權利要求1所述的戶外教學裝置,其特征在于:所述支撐柱、橫梁及支撐均采用不銹鋼材料制成。4.根據權利要求1所述的戶外教學裝置,其特征在于:所述視頻顯示裝置嵌入設置在黑板本體上,其頂部鉸接有一防雨板,防雨板表面與黑板本體表面平齊。5.根據權利要求4所述的戶外教學裝置,其特征在于:所述防雨板及黑板本體表面均貼覆有磁性結構層。6.根據權利要求1所述的戶外教學裝置,其特征在于:所述黑板本體后側固定有一放置盒。
      【專利摘要】本發(fā)明公開了一種戶外教學裝置,包括黑板本體,黑板本體頂部安裝有頂板,頂板與黑板本體之間可拆卸連接,頂板上安裝有燈條,頂板上開有供燈條放置的燈槽,頂板頂部設有掛板,黑板本體靠近頂部兩側設有遮雨板,遮雨板鉸接在黑板本體上,黑板本體上橫向設有視頻顯示裝置,視頻顯示裝置內置電源裝置,黑板本體后側面開有蓄電池放置槽,蓄電池放置槽內置蓄電池,視頻顯示裝置上靠近兩側處設有粉刷,本戶外教學裝置結構緊湊,使用方便,能夠靈活的進行移動和直觀的進行展示,通過視頻展示功能和書寫功能結合為一體,教學效果更佳,使其戶外教學更加生動有趣,可在更大程度上提高學生的學習動力。
      【IPC分類】A47B97/04, G09B5/02, B43L1/04
      【公開號】CN105034650
      【申請?zhí)枴緾N201510475900
      【發(fā)明人】龔素華
      【申請人】成都迅德科技有限公司
      【公開日】2015年11月11日
      【申請日】2015年8月6日
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