整句翻譯逐詞對應的英語學習方法及系統(tǒng)的制作方法
【技術領域】
[0001]本發(fā)明是涉及一種英語學習方法及系統(tǒng)，具體地說是涉及一種整句翻譯逐詞對應的英語學習方法及系統(tǒng)。
【背景技術】
[0002]英語作為一種世界性的語言，在國際經(jīng)濟、政治和社會生活中擔當著重要的角色，尤其在跨國經(jīng)濟與學術交往中，不同膚色、不同語種的人群間，進行交流與合作都離不開英語這個語言工具，因此學好英語對于每個人來說都是相當重要的。然而，英語的語句構成方式與單詞使用方法都與漢語有著很大程度的區(qū)別，這直接導致了很多人在英語學習方面存在著較大的瓶頸，喪失對英語的興趣，以至于無法學好這門重要的語言。
[0003]目前人們學習英語所采用的方法一般都是對應中文詞匯來背英文單詞，但由于中文的最基本單位是“字”，有具體含義，英文的基本組成單位是“字母”，無具體含義，就會導致在學習英語時大腦需要在兩種思維方式間進行轉換，降低人們的學習效率。而作為對比，以英語為母語的人在遇到不認識的新單詞時，采用的都是將單詞讀音、字母排列順序與單詞含義相結合的方式進行記憶。同理，我們在學習新的中文詞匯時也沒有遇到太大的困難，也是我們只在一種語言環(huán)境下學習的結果。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明的目的是克服了現(xiàn)有技術中的不足，提供了一種整句翻譯逐詞對應的英語學習方法及系統(tǒng)，對應不同英語水平提供不同階段單詞學習內(nèi)容，可逐詞進行英語原文與漢語意思對應查看，通過整句學習加強對英文理解能力并提高英語學習效率的英語學習方法及系統(tǒng)。
[0005]為了解決上述技術問題，本發(fā)明是通過以下技術方案實現(xiàn):
本發(fā)明的整句翻譯逐詞對應的英語學習方法及系統(tǒng)，其由存儲單元、操作單元以及顯示和輸入單元組成。
[0006]上述操作單元與顯示和輸入單元相連。
[0007]上述存儲單元與操作單元相連。
[0008]進一步地，所述存儲單元為一個可以存儲學習數(shù)據(jù)的設備，向其中導入從各年級英語教材中提取的英語語句以及各語句的發(fā)音，并對應每個英語語句導入中文的翻譯內(nèi)容，再將每句話中的英文單詞與相應中文翻譯詞語對應。其與操作單元相連接，將所需數(shù)據(jù)根據(jù)操作單元的指令傳送到顯示和輸入單元，從而顯示出相應的英文內(nèi)容進行學習。
[0009]進一步地，所述操作單元為一個指令單元，其控制對存儲單元內(nèi)學習內(nèi)容的提取和操作，首先將存儲單元中包含的所有英文單詞按小學、初中、高中、四級、六級等階段劃分，再將存儲單元中的英文語句按所含有詞匯的階段歸類。
[0010]進一步地，所述顯示和輸入單元為一個運行在電腦或者手機等智能設備上的程序，用戶通過顯示和輸入單元給出的窗口界面輸入自己想要學習英語單詞的階段，點擊確定后由操作單元在存儲單元中搜尋到相應單詞信息，并將含有這一學習階段單詞的句子通過顯示與輸入單元輸出至設備的顯示屏上。
[0011]所述整句翻譯逐詞對應的英語學習方法及系統(tǒng)包括存儲單元、操作單元以及顯示和輸入單元，用戶可通過輸入自己想要學習英語單詞的階段，點擊確定后得到相應單詞信息，并通過閱讀、收聽含有這一學習階段單詞的句子，學習相應階段的單詞，同時用戶可隨時查看每句英文的中文翻譯，且屬于用戶所要學習階段的單詞及翻譯對應的中文詞匯會用區(qū)別于句子其他內(nèi)容的顏色標記。
[0012]與現(xiàn)有技術相比，本發(fā)明的有益效果是:
應用本發(fā)明可以從多個方面加強使用者的單詞記憶能力，同時通過整句學習加強對英文理解能力并提高使用者英語學習效率。
【附圖說明】
[0013]圖1是本發(fā)明整句翻譯逐詞對應的英語學習方法及系統(tǒng)的流程圖圖2是本發(fā)明整句翻譯逐詞對應的英語學習方法及系統(tǒng)的結構示意圖。
【具體實施方式】
[0014]下面結合附圖與【具體實施方式】對本發(fā)明作進一步詳細描述:
本發(fā)明提供了一種對應不同英語水平提供不同階段單詞學習內(nèi)容，可逐詞進行英語原文與漢語意思對應查看，通過整句學習加強對英文理解能力并提高英語學習效率的英語學習方法及系統(tǒng)。
[0015]如圖1所示本發(fā)明整句翻譯逐詞對應英語學習方法及系統(tǒng)包括:
步驟I導入句子、發(fā)音及釋義，其具體為向存儲單元中導入從各年級英語教材中提取的英語語句以及各語句的發(fā)音，并對應每個英語語句導入中文的翻譯內(nèi)容。
[0016]步驟2將英文單詞與中文詞匯對應，其具體為對應每個英語語句導入中文的翻譯內(nèi)容，再將每句話中的英文單詞與相應中文翻譯詞語對應。
[0017]步驟3按階段歸類，其具體為將存儲單元中包含的所有英文單詞按小學、初中、高中、四級、六級等階段劃分，再將存儲單元中的英文語句按所含有詞匯的階段歸類。
[0018]步驟4標記對應詞匯，其具體為用戶通過顯示和輸入單元輸入想要學習的英語階段，操作單元將包含該階段及以下階段單詞的句子提取出來，并將句中用戶所要學習階段的單詞和其對應中文詞匯用不同顏色標記。
[0019]步驟5輸出顯示，其具體為用戶通過顯示和輸入單元可看到包含所要學習單詞的完整句子和譯文，且需要重點記憶的單詞已被標記，便于學習和記憶。
[0020]如圖2所示本發(fā)明由存儲單元(5)、操作單元(6)以及顯示和輸入單元(7)組成。操作單元(6)與顯示和輸入單元(7)相連。存儲單元(5)與操作單元(6)相連。
[0021]其中:存儲單元(5)為一個可以存儲學習數(shù)據(jù)的設備，向其中導入從各年級英語教材中提取的英語語句以及各語句的發(fā)音，并對應每個英語語句導入中文的翻譯內(nèi)容，再將每句話中的英文單詞與相應中文翻譯詞語對應。其與操作單元(6)相連接，將所需數(shù)據(jù)根據(jù)操作單元出)的指令傳送到顯示和輸入單元(7)，從而顯示出相應的英文內(nèi)容進行學習。
[0022]操作單元(6)為一個指令單元，其控制對存儲單元(5)內(nèi)學習內(nèi)容的提取和操作，首先將存儲單元(5)中包含的所有英文單詞按小學、初中、高中、四級、六級等階段劃分，再將存儲單元(5)中的英文語句按所含有詞匯的階段歸類。
[0023]顯示和輸入單元(7)為一個運行在電腦或者手機等智能設備上的程序，用戶通過顯示和輸入單元(7)給出的窗口界面輸入自己想要學習英語單詞的階段，點擊確定后由操作單元(6)在存儲單元(5)中搜尋到相應單詞信息，并將含有這一學習階段單詞的句子通過顯示與輸入單元(7)輸出至設備的顯示屏上。
[0024]整句翻譯逐詞對應的英語學習方法及系統(tǒng)工作過程為用戶通過顯示和輸入單元
(7)輸入自己想要學習英語單詞的階段，點擊確定后得到相應單詞信息，并通過閱讀、收聽含有這一學習階段單詞的句子，學習相應階段的單詞，同時可隨時查看每句英文的中文翻譯，且屬于用戶所要學習階段的單詞及翻譯對應的中文詞匯會用區(qū)別于句子其他內(nèi)容的顏色標記，從而提高用戶英語學習的效率。
[0025]本發(fā)明中涉及的未說明部分與現(xiàn)有技術相同或采用現(xiàn)有技術加以實現(xiàn)。
【主權項】
1.一種整句翻譯逐詞對應的英語學習方法及系統(tǒng)，包括存儲單元(5)、操作單元(6)、顯示和輸入單元(7)，其特征是:所述操作單元(6)與顯示和輸入單元(7)相連，存儲單元(5)與操作單元(6)相連。2.根據(jù)權利要求1所述的存儲單元(5)，其特征是:所述存儲單元(5)為一個可以存儲學習數(shù)據(jù)的設備，向其中導入從各年級英語教材中提取的英語語句以及各語句的發(fā)音，并對應每個英語語句導入中文的翻譯內(nèi)容，再將每句話中的英文單詞與相應中文翻譯詞語對應，其與操作單元(6)相連接，將所需數(shù)據(jù)根據(jù)操作單元(6)的指令傳送到顯示和輸入單元(7)，從而顯示出英文內(nèi)容進行學習。3.根據(jù)權利要求1所述的操作單元(6)，其特征是:所述操作單元(6)為一個指令單元，其控制對存儲單元(5)內(nèi)學習內(nèi)容的提取和操作，首先將存儲單元(5)中包含的所有英文單詞按小學、初中、高中、四級、六級等階段劃分，再將存儲單元(5)中的英文語句按所含有詞匯的階段歸類。4.根據(jù)權利要求1所述的顯示和輸入單元(7)，其特征是:所述顯示和輸入單元(7)為一個運行在電腦或者手機等智能設備上的程序，用戶通過顯示和輸入單元(7)給出的窗口界面輸入自己想要學習英語單詞的階段，點擊確定后由操作單元(6)在存儲單元(5)中搜尋到相應單詞信息，并將含有這一學習階段單詞的句子通過顯示與輸入單元(7)輸出至設備的顯示屏上。
【專利摘要】本發(fā)明一種適用于整句翻譯逐詞對應的英語學習方法及系統(tǒng)，它由存儲單元（5）、操作單元（6）以及顯示和輸入單元（7）組成。操作單元（6）與顯示和輸入單元（7）相連。存儲單元(5)與操作單元(6)相連。其工作過程為用戶通過顯示和輸入單元（7）輸入自己想要學習英語單詞的階段，點擊確定后得到相應單詞信息，并通過閱讀、收聽含有這一學習階段單詞的句子，學習相應階段的單詞，同時可隨時查看每句英文的中文翻譯，且屬于用戶所要學習階段的單詞及翻譯對應的中文詞匯會用區(qū)別于句子其他內(nèi)容的顏色標記，提高用戶英語學習的效率。本發(fā)明可以從多個方面加強使用者的單詞記憶能力，同時通過整句學習加強對英文理解能力。
【IPC分類】G09B5/02
【公開號】CN105096666
【申請?zhí)枴緾N201410220398
【發(fā)明人】高蓉
【申請人】南京大五教育科技有限公司
【公開日】2015年11月25日
【申請日】2014年5月22日