一種通信綜合實驗系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領域】
[0001]本發(fā)明涉及通信教學領域，具體涉及一種通信綜合實驗系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著社會信息化速度加快，通信已成為生活中必不可少的一部分，不少高校給通信類專業(yè)學生開設了《通信原理》、《程控交換原理》、《光纖通信》、《移動通信》等專業(yè)理論課程和配套的實驗，專業(yè)培養(yǎng)方案中大部分課程根據(jù)通信系統(tǒng)功能模塊劃分知識體系，讓學生們循序漸進地學習，建立通信系統(tǒng)的基本概念和基本理論，掌握通信技術(shù)的基本技能，各門課程實驗則采用實驗箱進行，每種課程實驗箱都是一個簡易的通信系統(tǒng)，功能簡單，不同課程的實驗通常分開進行，且采用實驗箱來完成不同課程的實驗項目，學生在實驗時只能掌握該實驗箱對應的課程知識和技能，容易忽視不同課程之間知識和技能的聯(lián)系，另外，實驗箱的實驗項目一般以驗證性為主，實驗模塊選定后無法拓展新的實驗內(nèi)容，若增加更多功能的實驗箱，則會因增加經(jīng)費和實驗用房而難以為繼，學生很難有機會進行通信系統(tǒng)的整體設計，因此需要設計一種通信綜合實驗系統(tǒng)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]針對以上問題，本發(fā)明提供了一種通信綜合實驗系統(tǒng)，利用原有的實驗器材，設計更加全面的通信系統(tǒng)，無需另加經(jīng)費即可開展綜合設計性實驗，這有利于加強知識之間的聯(lián)系，深化對通信系統(tǒng)整體性的理解，提高學生的動手能力，節(jié)約實驗時間及實驗室建設時間。
[0004]為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用的技術(shù)方案如下:一種通信綜合實驗系統(tǒng)，它包括通信原理實驗箱與光纖通信實驗箱，所述通信原理實驗箱連接著光纖通信實驗箱，所述通信原理實驗箱包括信源與信宿，所述信源連接有調(diào)制電路，所述信宿連接有解調(diào)電路，所述光纖通信實驗箱包括轉(zhuǎn)換開關(guān)，所述轉(zhuǎn)換開關(guān)連接有模擬光驅(qū)動電路與數(shù)字光驅(qū)動電路，所述模擬光驅(qū)動電路與數(shù)字光驅(qū)動電路連接有光源，所述光源連接有光探測器，所述光探測器連接有低噪聲放大電路，所述低噪聲放大電路連接有主放大電路。
[0005]進一步地，所述調(diào)制電路連接著轉(zhuǎn)換開關(guān)。
[0006]進一步地，所述主放大電路連接著解調(diào)電路。
[0007]進一步地，所述信源與調(diào)制電路之間設置有測試點。
[0008]進一步地，所述光源與光探測器之間設置有光纖，所述光源通過光纖與光探測頭相連接。
[0009]進一步地，所述系統(tǒng)側(cè)端還留有硬件升級接口。
[0010]進一步地，所述通信原理實驗箱與光纖通信實驗箱內(nèi)的電路板下端設有連接線存儲箱，且實驗箱外殼側(cè)端還設有連接線存儲箱的彈簧開啟門和密碼鎖。
[0011]進一步地，系統(tǒng)還設有有E1接口、2M接口、RS232接口、MODEM通信接口 ；系統(tǒng)的電路板正面采用PLCC與DIP雙列直插封裝的集成塊元器件，反面采用貼片封裝分立元器件；系統(tǒng)還設有帶液晶顯示屏及鍵盤。
[0012]本發(fā)明的有益效果:本發(fā)明不僅可以實現(xiàn)信號傳輸，而且比原來單種實驗系統(tǒng)的功能更為豐富，本實驗方案無需購買新的設備，實驗時只需調(diào)整原有實驗箱內(nèi)模塊的參數(shù)及模塊之間的連接關(guān)系即可，投入成本少，選擇不同模塊構(gòu)建系統(tǒng)可以滿足通信工程專業(yè)綜合設計性實驗的需求，可涉及兩門及以上專業(yè)課程實驗，有利于學生全面認識通信系統(tǒng)的完整性，加強課程知識之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生集成創(chuàng)新能力。
【附圖說明】
[0013]圖1為本發(fā)明整體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖2為本發(fā)明光纖通信系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]圖中標號為:1_通?目原理實驗箱，光纖通彳目實驗箱，3_彳目源，4_彳目宿，5_調(diào)制電路，6-解調(diào)電路，7-轉(zhuǎn)換開關(guān)，8-模擬光驅(qū)動電路，9-數(shù)字光驅(qū)動電路，10-光源，11-光探測器，12-低噪聲放大電路，13-主放大電路，14-測試點，15-光纖。
【具體實施方式】
[0016]為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對本發(fā)明進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
[0017]如圖1和圖2所示，一種通信綜合實驗系統(tǒng)，它包括通信原理實驗箱1與光纖通信實驗箱2，所述通信原理實驗箱1連接著光纖通信實驗箱2，所述通信原理實驗箱1包括信源3與信宿4，所述信源3連接有調(diào)制電路5，所述信宿4連接有解調(diào)電路6，所述光纖通信實驗箱2包括轉(zhuǎn)換開關(guān)7，所述轉(zhuǎn)換開關(guān)7連接有模擬光驅(qū)動電路8與數(shù)字光驅(qū)動電路9，所述模擬光驅(qū)動電路8與數(shù)字光驅(qū)動電路9連接有光源10，所述光源10連接有光探測器11，所述光探測器11連接有低噪聲放大電路12，所述低噪聲放大電路12連接有主放大電路13ο
[0018]在上述實施例上優(yōu)選，所述調(diào)制電路5連接著轉(zhuǎn)換開關(guān)7。
[0019]在上述實施例上優(yōu)選，所述主放大電路13連接著解調(diào)電路6。
[0020]在上述實施例上優(yōu)選，所述信源3與調(diào)制電路5之間設置有測試點14。
[0021]在上述實施例上優(yōu)選，所述光源10與光探測器11之間設置有光纖15，所述光源10通過光纖15與光探測頭11相連接；所述系統(tǒng)側(cè)端還留有硬件升級接口。
[0022]在上述實施例上優(yōu)選，所述通信原理實驗箱1與光纖通信實驗箱2內(nèi)的電路板下端設有連接線存儲箱，且實驗箱外殼側(cè)端還設有連接線存儲箱的彈簧開啟門和密碼鎖。
[0023]基于上述，本發(fā)明不僅可以實現(xiàn)信號傳輸，而且比原來單種實驗系統(tǒng)的功能更為豐富，本實驗方案無需購買新的設備，實驗時只需調(diào)整原有實驗箱內(nèi)模塊的參數(shù)及模塊之間的連接關(guān)系即可，投入成本少，選擇不同模塊構(gòu)建系統(tǒng)可以滿足通信工程專業(yè)綜合設計性實驗的需求，可涉及兩門及以上專業(yè)課程實驗，有利于學生全面認識通信系統(tǒng)的完整性，加強課程知識之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生集成創(chuàng)新能力。
[0024]以上所述僅為本發(fā)明的較佳實施例而已，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進等，均應包含在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種通信綜合實驗系統(tǒng)，其特征在于:它包括通信原理實驗箱與光纖通信實驗箱，所述通信原理實驗箱連接著光纖通信實驗箱，所述通信原理實驗箱包括信源與信宿，所述信源連接有調(diào)制電路，所述信宿連接有解調(diào)電路，所述光纖通信實驗箱包括轉(zhuǎn)換開關(guān)，所述轉(zhuǎn)換開關(guān)連接有模擬光驅(qū)動電路與數(shù)字光驅(qū)動電路，所述模擬光驅(qū)動電路與數(shù)字光驅(qū)動電路連接有光源，所述光源連接有光探測器，所述光探測器連接有低噪聲放大電路，所述低噪聲放大電路連接有主放大電路。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種通信綜合實驗系統(tǒng)，其特征在于:所述調(diào)制電路連接著轉(zhuǎn)換開關(guān)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種通信綜合實驗系統(tǒng)，其特征在于:所述主放大電路連接著解調(diào)電路。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種通信綜合實驗系統(tǒng)，其特征在于:所述信源與調(diào)制電路之間設置有測試點。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種通信綜合實驗系統(tǒng)，其特征在于:所述光源與光探測器之間設置有光纖，所述光源通過光纖與光探測頭相連接。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種通信綜合實驗系統(tǒng)，其特征在于:所述系統(tǒng)側(cè)端還留有硬件升級接口。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種通信綜合實驗系統(tǒng)，其特征在于:所述通信原理實驗箱與光纖通信實驗箱內(nèi)的電路板下端設有連接線存儲箱，且實驗箱外殼側(cè)端還設有連接線存儲箱的彈簧開啟門和密碼鎖。
【專利摘要】本發(fā)明涉及通信教學領域，具體涉及一種通信綜合實驗系統(tǒng)，它包括通信原理實驗箱與光纖通信實驗箱，所述通信原理實驗箱連接著光纖通信實驗箱，所述通信原理實驗箱包括信源與信宿，所述信源連接有調(diào)制電路，所述信宿連接有解調(diào)電路，所述光纖通信實驗箱包括轉(zhuǎn)換開關(guān)，所述轉(zhuǎn)換開關(guān)連接有模擬光驅(qū)動電路與數(shù)字光驅(qū)動電路，所述模擬光驅(qū)動電路與數(shù)字光驅(qū)動電路連接有光源，所述光源連接有光探測器，所述光探測器連接有低噪聲放大電路，所述低噪聲放大電路連接有主放大電路，不僅可以實現(xiàn)信號傳輸，而且比原來單種實驗系統(tǒng)的功能更為豐富，有利于學生全面認識通信系統(tǒng)的完整性，加強課程知識之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生集成創(chuàng)新能力。
【IPC分類】G09B23/18
【公開號】CN105303939
【申請?zhí)枴緾N201510800718
【發(fā)明人】張志通, 李利, 武壯
【申請人】張志通
【公開日】2016年2月3日
【申請日】2015年11月16日