渦流效應實驗器的制造方法
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及科教設備技術領域，具體涉及一種科教設備渦流效應實驗器。
【背景技術】
[0002]一般來說，人們對渦流效應原理感到較為生疏，學校課堂教學老師講講原理，只在黑板上畫畫圖結合理論進行克里空教學，學生背背原理便完事，本發(fā)明提供一種渦流效應實驗器，讓學生親自操作實驗，簡易而直接的理解原理，一目了然。

【發(fā)明內容】

[0003]本發(fā)明的目的在于提供一種渦流效應實驗器，通過實驗操作直截了當的揭示渦流效應的原理，本發(fā)明結構簡單、設計合理、便于產業(yè)化推廣應用，供各類學校教師教學演示、學生親手操作試驗用，也可供各類科技館做科普宣傳用。
[0004]本發(fā)明渦流效應實驗器，通過以下技術方案實現:渦流效應實驗器由三根尺寸相同的鋁管和強磁鐵環(huán)構成，其特征在于:完整鋁管(1)、側面開縫不閉合鋁管(2)、側面蜂窩孔鋁管(3)，分別插入鋁管固定件(4)，固定在烤漆板面(6)上，強磁鐵環(huán)(5)分別套在三根招管上。
[0005]本發(fā)明渦流效應實驗器的有益效果:強磁鐵環(huán)(5)分別套在三根鋁管上端，操作者讓其同時下落。完整鋁管(1)產生的渦流最強，阻力最大，強磁鐵環(huán)最后落底；側面蜂窩孔鋁管(3)阻力小，強磁鐵環(huán)第二個落底；側面開縫不閉合鋁管(2)沒有阻力，強磁鐵環(huán)第一個落底。本發(fā)明渦流效應實驗器結構簡單、設計合理、渦流效應原理一目了然。
[0006]【附圖說明】:圖1為渦流效應實驗器結構示意圖，其結構特征包括完整鋁管(1)、側面開縫不閉合鋁管(2)、側面蜂窩孔鋁管(3)、鋁管固定件(4)、強磁鐵環(huán)(5)、烤漆板面(6)。
[0007]【具體實施方式】:渦流效應實驗器由三根尺寸相同的鋁管和強磁鐵環(huán)構成，完整鋁管(1)、側面開縫不閉合鋁管(2)、側面蜂窩孔鋁管(3)分別插入鋁管固定件(4)，固定在烤漆板面(6)上，強磁鐵環(huán)(5)同時分別從三根鋁管的頂端沿鋁管向下作自由落體運動，完整鋁管(1)的強磁鐵環(huán)(5)最后落底，側面蜂窩孔鋁管(3)的強磁鐵環(huán)(5)第二個落底，側面開縫不閉合鋁管(2)的強磁鐵環(huán)(5)第一個落底。
【主權項】
1.渦流效應實驗器的結構由三根尺寸相同的鋁管和強磁鐵環(huán)構成，其特征在于:完整鋁管(1)、側面開縫不閉合鋁管(2)、側面蜂窩孔鋁管(3)，分別插入鋁管固定件(4)，固定在烤漆板面(6 )上，強磁鐵環(huán)(5 )分別套在三根鋁管上。
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種科教設備渦流效應實驗器，其結構由三根尺寸相同的鋁管和強磁鐵環(huán)構成，其特征在于：完整鋁管（1）、側面開縫不閉合鋁管（2）、側面蜂窩孔鋁管（3）上套有強磁鐵環(huán)（5），分別插入鋁管固定件（4），固定在烤漆板面（6）上。實驗時將強磁鐵環(huán)（5）同時分別從三根鋁管的頂端沿鋁管向下作自由落體運動，完整鋁管（1）的強磁鐵環(huán)（5）最后落底，側面蜂窩孔鋁管（3）的強磁鐵環(huán)（5）第二個落底，側面開縫不閉合鋁管（2）的強磁鐵環(huán)（5）第一個落底。本發(fā)明渦流效應實驗器結構簡單、設計合理、渦流效應原理一目了然。便于產業(yè)化推廣應用，供各類學校教師教學演示、學生親手操作試驗用，也可供各類科技館做科普宣傳用。
【IPC分類】G09B23/18
【公開號】CN105321405
【申請?zhí)枴緾N201410378628
【發(fā)明人】張耀
【申請人】張耀
【公開日】2016年2月10日
【申請日】2014年8月4日