一種組合多用途教學(xué)文具的方法
【專利說(shuō)明】
[0001]技術(shù)領(lǐng)域:
本發(fā)明涉及文化用品技術(shù)，特別是一種組合多用途教學(xué)文具的方法。
[0002]【背景技術(shù)】:
目前，學(xué)校的大部分老師在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，需要攜帶板尺、圓規(guī)和三角尺等文具。但由于文具的種類繁多、形狀各異，經(jīng)常會(huì)疏漏或丟失，使用和存放也非常的不便。
[0003]
【發(fā)明內(nèi)容】
:
本發(fā)明就是針對(duì)上述教學(xué)文具攜帶不便的問(wèn)題，而提供一種組合多用途教學(xué)文具的方法，是將傳統(tǒng)的文具三角尺、直尺、圓規(guī)和教鞭科學(xué)的組合在一起，實(shí)現(xiàn)文具整體功能多樣性連接。其方法簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，攜帶與應(yīng)用方便。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述技術(shù)目的，本發(fā)明采取的技術(shù)方案是:一種組合多用途教學(xué)文具的方法，其特征在于:1、首先選擇兩塊厚度I公分左右的長(zhǎng)方形木質(zhì)板，分別在木質(zhì)板的其中一直板的一端設(shè)置內(nèi)槽，另一直板的一端設(shè)置內(nèi)插頭，插頭插入內(nèi)槽中，插接組成的兩塊直板的一端用固定軸連接，固定軸的軸孔內(nèi)裝有帶絲狀的旋鈕；2、在兩直板連接的固定軸上設(shè)置軸孔，兩直板的下端設(shè)置固定軸，并通過(guò)固定軸與設(shè)有槽孔的刻度板軸兩端連接，直板下端的固定軸可沿其槽滑動(dòng)，形成三角板狀；3、在其中一直板的下端設(shè)置安裝帶螺絲的碳素直針。4、將固定軸孔內(nèi)的旋鈕摘下，將直針旋入螺紋孔，兩直板與刻度板連接形成三角形，可作為三角尺使用；5、將直板與刻度板的連接軸抽出，刻度板與直板拉直呈直板狀，作教鞭使用；6、將固定軸孔內(nèi)的旋鈕裝入，將其中一直板下端的碳素直針旋出螺紋孔，以另一直板角為支點(diǎn)，作圓規(guī)使用。
[0005]由于米取上述技術(shù)方案，本發(fā)明將傳統(tǒng)三角尺、直尺、圓規(guī)和教鞭組合在一起，實(shí)現(xiàn)文具整體功能多樣性連接。其方法簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，攜帶與應(yīng)用方便。
[0006]【具體實(shí)施方式】:
下面結(jié)合實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步說(shuō)明:
一種組合多用途教學(xué)文具的方法，首先選擇兩塊厚度I公分左右的長(zhǎng)方形木質(zhì)板，分別在木質(zhì)板的其中一直板的一端設(shè)置內(nèi)槽，另一直板的一端設(shè)置內(nèi)插頭，插頭插入內(nèi)槽中，插接組成的兩塊直板的一端用固定軸連接，固定軸的軸孔內(nèi)裝有帶絲狀的旋鈕；在兩直板連接的固定軸上設(shè)置軸孔，兩直板的下端設(shè)置固定軸，并通過(guò)固定軸與設(shè)有槽孔的刻度板軸兩端連接，直板下端的固定軸可沿其槽滑動(dòng)，形成三角板狀；在其中一直板的下端設(shè)置安裝帶螺絲的碳素直針。將固定軸孔內(nèi)的旋鈕摘下，將直針旋入螺紋孔，兩直板與刻度板連接形成三角形，可作為三角尺使用；將直板與刻度板的連接軸抽出，刻度板與直板拉直呈直板狀，作教鞭使用；將固定軸孔內(nèi)的旋鈕裝入，將其中一直板下端的碳素直針旋出螺紋孔，以另一直板角為支點(diǎn)，作圓規(guī)使用。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種組合多用途教學(xué)文具的方法，其特征在于:1)、首先選擇兩塊厚度I公分左右的長(zhǎng)方形木質(zhì)板，分別在木質(zhì)板的其中一直板的一端設(shè)置內(nèi)槽，另一直板的一端設(shè)置內(nèi)插頭，插頭插入內(nèi)槽中，插接組成的兩塊直板的一端用固定軸連接，固定軸的軸孔內(nèi)裝有帶絲狀的旋鈕；2)、在兩直板連接的固定軸上設(shè)置軸孔，兩直板的下端設(shè)置固定軸，并通過(guò)固定軸與設(shè)有槽孔的刻度板軸兩端連接，直板下端的固定軸可沿其槽滑動(dòng)，形成三角板狀；3)、在其中一直板的下端設(shè)置安裝帶螺絲的碳素直針；4)、將固定軸孔內(nèi)的旋鈕摘下，將直針旋入螺紋孔，兩直板與刻度板連接形成三角形，可作為三角尺使用；5)、將直板與刻度板的連接軸抽出，刻度板與直板拉直呈直板狀，作教鞭使用；6)、將固定軸孔內(nèi)的旋鈕裝入，將其中一直板下端的碳素直針旋出螺紋孔，以另一直板角為支點(diǎn)，作圓規(guī)使用。
【專利摘要】本發(fā)明公開(kāi)了一種組合多用途教學(xué)文具的方法。是在兩直板上設(shè)內(nèi)槽、內(nèi)插頭和固定軸，軸連接的兩直板另一端分別與刻度板軸連接，刻度板上設(shè)有凹槽和刻度，直板的下端設(shè)有螺紋孔和碳素直針，兩直板的連接軸孔內(nèi)裝有旋鈕。本發(fā)明將傳統(tǒng)的文具三角尺、直尺、圓規(guī)和教鞭科學(xué)的組合在一起，實(shí)現(xiàn)文具功能多樣性連接。其方法簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)合理，攜帶與應(yīng)用方便。
【IPC分類】B43L13/00, G09B17/02
【公開(kāi)號(hào)】CN105564102
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201410537347
【發(fā)明人】王濤
【申請(qǐng)人】哈爾濱歐麥克科技開(kāi)發(fā)有限公司
【公開(kāi)日】2016年5月11日
【申請(qǐng)日】2014年10月13日