電子教學(xué)方法、系統(tǒng)和教學(xué)終端設(shè)備的制造方法
【專利摘要】本公開提出了一種電子教學(xué)方法、系統(tǒng)和教學(xué)終端設(shè)備，屬于通信技術(shù)領(lǐng)域。其中，方法包括：教學(xué)終端設(shè)備查找附近支持Wi?Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器；教學(xué)終端設(shè)備通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與電子黑板顯示器建立連接；教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議；教學(xué)終端設(shè)備根據(jù)點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至電子黑板顯示器進(jìn)行播放。該方法實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的智能化，提供了無粉筆污染的新型教學(xué)模式。
【專利說明】
電子教學(xué)方法、系統(tǒng)和教學(xué)終端設(shè)備
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本公開涉及通信技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種電子教學(xué)方法、系統(tǒng)和教學(xué)終端設(shè)備。
【背景技術(shù)】
[0002]傳統(tǒng)的通過板書教學(xué)的方式中，老師使用粉筆在黑板上進(jìn)行板書，學(xué)生觀看并記錄老師在黑板上的板書來學(xué)習(xí)知識，學(xué)生和老師的互動(dòng)性不高。
【發(fā)明內(nèi)容】
[0003]為克服相關(guān)技術(shù)中存在的問題，本公開實(shí)施例提供了一種通信控制方法、裝置和終端。所述技術(shù)方案如下:
[0004]根據(jù)本公開實(shí)施例的第一方面，提供一種電子教學(xué)方法，該方法包括:
[0005]所述教學(xué)終端設(shè)備查找附近支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器；
[0006]所述教學(xué)終端設(shè)備通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與所述電子黑板顯示器建立連接；
[0007]所述教學(xué)終端設(shè)備與所述電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與所述電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議；
[0008]所述教學(xué)終端設(shè)備根據(jù)所述點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過所述RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至所述電子黑板顯示器進(jìn)行播放。
[0009]如上所述的方法，所述教學(xué)終端設(shè)備查找附近支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器，包括:
[0010]所述教學(xué)終端設(shè)備掃描所在無線局域網(wǎng)中其他終端設(shè)備發(fā)送的廣播消息；
[0011]解析廣播消息中的設(shè)備標(biāo)識，以及是否支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸?shù)墓δ軜?biāo)識，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器。
[0012]如上所述的方法，還包括:
[0013]所述教學(xué)終端設(shè)備與至少一個(gè)學(xué)生終端設(shè)備建立傳輸控制協(xié)議TCP連接，以便通過所述TCP連接與所述學(xué)生終端設(shè)備進(jìn)行通信交互。
[0014]如上所述的方法，所述通過所述RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至所述電子黑板顯示器進(jìn)行播放，包括:
[0015]對所述多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼，將經(jīng)過編碼后的多媒體數(shù)據(jù)通過所述RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至所述電子黑板顯示器進(jìn)行播放。
[0016]如上所述的方法，還包括:
[0017]所述教學(xué)終端設(shè)備與所述電子黑板顯示器建立傳輸控制協(xié)議TCP連接；
[0018]所述教學(xué)終端設(shè)備根據(jù)用戶的控制操作，通過所述TCP連接向所述電子黑板顯示器發(fā)送控制指令。
[0019]如上所述的方法，還包括:所述教學(xué)終端設(shè)備通過所述RTSP協(xié)議向所述電子黑板顯示器傳輸多媒體數(shù)據(jù)的過程中，根據(jù)實(shí)時(shí)傳輸狀態(tài)調(diào)整所述點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)。
[0020]如上所述的方法，所述實(shí)時(shí)傳輸狀態(tài)包括:無線信號的強(qiáng)弱，和/或，設(shè)備的電量狀況。所述點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)包括以下至少之一:壓縮率、視音頻格式、分辨率。
[0021]根據(jù)本公開實(shí)施例的第二方面，提供一種教學(xué)終端設(shè)備，包括:
[0022]確定模塊，用于查找附近支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器；
[0023]連接模塊，用于通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與所述電子黑板顯示器建立連接；
[0024]建立模塊，用于與所述電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與所述電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議；
[0025]第一發(fā)送模塊，用于根據(jù)所述點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過所述RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至所述電子黑板顯示器進(jìn)行播放。
[0026]如上所述的教學(xué)終端設(shè)備，所述確定模塊包括:
[0027]掃描單元，用于掃描所在無線局域網(wǎng)中其他終端設(shè)備發(fā)送的廣播消息；
[0028]確定單元，用于解析廣播消息中的設(shè)備標(biāo)識，以及是否支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸?shù)墓δ軜?biāo)識，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器。
[0029]如上所述的教學(xué)終端設(shè)備，所述連接模塊還用于:
[0030]與至少一個(gè)學(xué)生終端設(shè)備建立傳輸控制協(xié)議TCP連接，以便通過所述TCP連接與所述學(xué)生終端設(shè)備進(jìn)行通信交互。
[0031]如上所述的教學(xué)終端設(shè)備，所述第一發(fā)送模塊包括:
[0032]編碼單元，用于對所述多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼；
[0033]發(fā)送單元，用于將經(jīng)過編碼后的多媒體數(shù)據(jù)通過所述RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至所述電子黑板顯示器進(jìn)行播放。
[0034]如上所述的教學(xué)終端設(shè)備，還包括:所述連接模塊還用于與所述電子黑板顯示器建立傳輸控制協(xié)議TCP連接;第二發(fā)送模塊，用于根據(jù)用戶的控制操作，通過所述TCP連接向所述電子黑板顯示器發(fā)送控制指令。
[0035]如上所述的教學(xué)終端設(shè)備，還包括:調(diào)整模塊，用于在通過所述RTSP協(xié)議向所述電子黑板顯示器傳輸多媒體數(shù)據(jù)的過程中，根據(jù)實(shí)時(shí)傳輸狀態(tài)調(diào)整所述點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)。
[0036]如上所述的教學(xué)終端設(shè)備，所述實(shí)時(shí)傳輸狀態(tài)包括:無線信號的強(qiáng)弱，和/或，設(shè)備的電量狀況。所述點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)包括以下至少之一:壓縮率、視音頻格式、分辨率。
[0037]根據(jù)本公開實(shí)施例的第三方面，提供一種電子教學(xué)系統(tǒng)，包括:本公開第二方面實(shí)施例所述的教學(xué)終端設(shè)備，電子黑板顯示器和學(xué)生終端。
[0038]根據(jù)本公開實(shí)施例的第四方面，提供一種教學(xué)終端設(shè)備，包括:
[0039]處理器；
[0040]用于存儲(chǔ)處理器可執(zhí)行指令的存儲(chǔ)器；
[0041 ]其中，所述處理器被配置為:
[0042]查找附近支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器；
[0043]通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與所述電子黑板顯示器建立連接；
[0044]與所述電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與所述電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議；
[0045]根據(jù)所述點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過所述RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至所述電子黑板顯示器進(jìn)行播放。
[0046]本公開實(shí)施例提供的技術(shù)方案可以包括以下有益效果:
[0047]通過教學(xué)終端設(shè)備查找附近支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器，并通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與電子黑板顯示器建立連接，進(jìn)而與電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議，從而根據(jù)點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至電子黑板顯示器進(jìn)行播放。該方法通過教學(xué)終端設(shè)備和電子黑板顯示器之間的W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸，將教學(xué)終端上的多媒體數(shù)據(jù)在電子黑板顯示器上播放，提高了教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的智能化，且提供了無粉筆污染的新型教學(xué)模式。
[0048]應(yīng)當(dāng)理解的是，以上的一般描述和后文的細(xì)節(jié)描述僅是示例性和解釋性的，并不能限制本公開。
【附圖說明】
[0049]此處的附圖被并入說明書中并構(gòu)成本說明書的一部分，示出了符合本公開的實(shí)施例，并與說明書一起被配置為解釋本公開的原理。
[0050]圖1是根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的一種電子教學(xué)方法的流程圖；
[0051]圖2(a)_(d)通過W1-Fi設(shè)備技術(shù)進(jìn)行設(shè)備連接的拓?fù)潢P(guān)系示意圖；
[0052]圖3是根據(jù)另一示例性實(shí)施例示出的一種電子教學(xué)方法的流程圖；
[0053]圖4是根據(jù)又一示例性實(shí)施例示出的一種電子教學(xué)方法的流程圖；
[0054]圖5是根據(jù)再一示例性實(shí)施例示出的一種電子教學(xué)方法的流程圖；
[0055]圖6是根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的一種教學(xué)終端設(shè)備的結(jié)構(gòu)框圖；
[0056]圖7是根據(jù)另一示例性實(shí)施例示出的一種教學(xué)終端設(shè)備的結(jié)構(gòu)框圖；
[0057]圖8是根據(jù)又一示例性實(shí)施例示出的一種教學(xué)終端設(shè)備的結(jié)構(gòu)框圖；
[0058]圖9是根據(jù)再一示例性實(shí)施例示出的一種教學(xué)終端設(shè)備的結(jié)構(gòu)框圖；
[0059]圖10是根據(jù)還一示例性實(shí)施例示出的一種教學(xué)終端設(shè)備的結(jié)構(gòu)框圖；
[0060]圖11是根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的一種電子教學(xué)系統(tǒng)的框圖；以及[0061 ]圖12是根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的一種終端1000的框圖。
[0062]通過上述附圖，已示出本公開明確的實(shí)施例，后文中將有更詳細(xì)的描述。這些附圖和文字描述并不是為了通過任何方式限制本公開構(gòu)思的范圍，而是通過參考特定實(shí)施例為本領(lǐng)域技術(shù)人員說明本公開的概念。
【具體實(shí)施方式】
[0063]這里將詳細(xì)地對示例性實(shí)施例進(jìn)行說明，其示例表示在附圖中。下面的描述涉及附圖時(shí)，除非另有表示，不同附圖中的相同數(shù)字表示相同或相似的要素。以下示例性實(shí)施例中所描述的實(shí)施方式并不代表與本公開相一致的所有實(shí)施方式。相反，它們僅是與如所附權(quán)利要求書中所詳述的、本公開的一些方面相一致的裝置和方法的例子。
[0064]圖1是根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的一種電子教學(xué)方法的流程圖，如圖1所示，該電子教學(xué)方法包括:
[0065]在步驟SllO中，教學(xué)終端設(shè)備查找附近支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器。
[0066]W1-Fi設(shè)備是一種可實(shí)現(xiàn)終端設(shè)備和電子顯示器無線連接的技術(shù)，該W1-Fi設(shè)備技術(shù)可以支持AP(Access Point，有線訪問節(jié)點(diǎn))以及沒有有線訪問節(jié)點(diǎn)AP的設(shè)備之間的連接，實(shí)用性高。具體而言，根據(jù)應(yīng)用場景的不同，通過W1-Fi設(shè)備技術(shù)進(jìn)行設(shè)備連接的拓?fù)潢P(guān)系可以有如下四種，在以下附圖中，使用Source表示終端設(shè)備，使用Display表示電子顯示器設(shè)備:
[0067]如圖2(a)所示，可以在沒有AP有線訪問節(jié)點(diǎn)的時(shí)候，通過W1-Fi設(shè)備技術(shù)將Source設(shè)備和Display設(shè)備連接。
[0068]如圖2(b)所示，可以在Source設(shè)備端與AP接入點(diǎn)連接的時(shí)候，Source設(shè)備端與AP接入連接的情況下，通過W1-Fi設(shè)備技術(shù)將Source設(shè)備和Display設(shè)備連接。
[0069]如圖2(c)所示，可以在Source設(shè)備端存在與AP接入點(diǎn)，但是沒有連接的時(shí)候，通過W1-Fi設(shè)備技術(shù)將Source設(shè)備和Display設(shè)備直接連接。
[°07°] 如圖2(d)所示，可在Source設(shè)備端和Display設(shè)備存在與AP接入點(diǎn)時(shí)并均連接時(shí)，Source設(shè)備端和Di splay可通過AP接入點(diǎn)相連，也可以通過W1-Fi設(shè)備技術(shù)將Source設(shè)備和Display設(shè)備連接。
[0071]上述W1-Fi設(shè)備技術(shù)能夠在傳輸數(shù)據(jù)信息的過程中，將壓縮延遲降到百分之一毫秒以下，且W1-Fi設(shè)備技術(shù)且支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸，無需硬件連接線(比如HDMl)，就可以將終端設(shè)備上的數(shù)據(jù)信息傳輸?shù)诫娮语@示器上，實(shí)用性高。
[0072]本公開的電子教學(xué)方法的實(shí)施例，將W1-Fi設(shè)備技術(shù)引入到教學(xué)場景中，用以實(shí)現(xiàn)教學(xué)終端和電子黑板顯示器之間的多媒體數(shù)據(jù)的傳輸，從而通過將教學(xué)終端中的多媒體數(shù)據(jù)顯示在屏幕較大的電子黑板顯示器上，省去了老師使用板書將教學(xué)內(nèi)容抄寫在黑板上的過程，提高了教學(xué)的效率，且實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的智能化，實(shí)現(xiàn)了無粉筆教學(xué)的新型教學(xué)模式。
[0073]具體地，通過支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的教學(xué)終端設(shè)備，查找附近支持W1-Fi 設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器。
[0074]其中，教學(xué)終端設(shè)備可以是存儲(chǔ)有教學(xué)資源的、支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的筆記本電腦、智能手機(jī)等，電子黑板顯示器可以是帶有W1-Fi模塊的大屏幕的顯示器。
[0075]需要注意的是，根據(jù)具體應(yīng)用場景的不用，確定與教學(xué)終端設(shè)備進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器的方式不同。比如，可通過教學(xué)終端設(shè)備獲取其他終端設(shè)備發(fā)送的廣播消息，并對該廣播消息中的設(shè)備標(biāo)識進(jìn)行解析的方式確定電子黑板顯示器。
[0076]在步驟S120中，教學(xué)終端設(shè)備通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與電子黑板顯示器建立連接。
[0077]在確定用于進(jìn)行信息交互的電子黑板顯示器后，需要與該黑板顯示器建立通信連接。具體而言，可通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與電子黑板顯示器建立連接。
[0078]在步驟S130中，教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議。
[0079]由于教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器支持的視頻或者音頻的格式等可能不相同，因此需要預(yù)先根據(jù)教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器支持的影音數(shù)據(jù)的格式等，協(xié)商支持教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)。
[0080]比如，教學(xué)終端設(shè)備支持的視頻格式為av1、wmv和rmvb，而電子黑板顯示器支持的視頻格式是rm和rmvb，則可協(xié)商二者的傳輸?shù)囊曨l格式為rmvb格式。
[0081]具體地，在用戶通信交互的教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器建連接后，為實(shí)現(xiàn)對教學(xué)終端設(shè)備中的相關(guān)影音數(shù)據(jù)成功顯示，教學(xué)終端設(shè)備需要與電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議。
[0082]在步驟S140中，教學(xué)終端設(shè)備根據(jù)點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至電子黑板顯示器進(jìn)行播放。
[0083]具體地，教學(xué)終端設(shè)備根據(jù)點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至電子黑板顯示器進(jìn)行播放，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)終端設(shè)備和電子黑板顯示器的智能互動(dòng)。
[0084]比如，教學(xué)終端設(shè)備根據(jù)點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，將格式為avi的教學(xué)視頻A通過RTSP協(xié)議發(fā)送至電子黑板顯示器，以供電子黑板顯示器將該教學(xué)視頻A播放給學(xué)生。
[0085]在本公開的一個(gè)實(shí)施例中，為了保證教學(xué)終端設(shè)備以和電子黑板顯示器之間多媒體數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩?，可對多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼。
[0086]具體而言，按照編碼規(guī)則，比如使用MPEG2TS對多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼，將經(jīng)過編碼后的多媒體數(shù)據(jù)通過RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至電子黑板顯示器，以供電子黑板顯示器解碼并進(jìn)行播放。
[0087]綜上所述，本公開實(shí)施例的電子教學(xué)方法，通過教學(xué)終端設(shè)備查找附近支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器，并通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與電子黑板顯示器建立連接，進(jìn)而與電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議，從而根據(jù)點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至電子黑板顯示器進(jìn)行播放。該方法通過教學(xué)終端設(shè)備和電子黑板顯示器之間的W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸，將教學(xué)終端上的多媒體數(shù)據(jù)在電子黑板顯示器上播放，提高了教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的智能化，且提供了無粉筆污染的新型教學(xué)模式。
[0088]為了更加清楚的說明圖1中的步驟SllO中，如何根據(jù)具體應(yīng)用場景的不同，采用不同的方式確定用于通信交互的電子黑板顯示器，下面結(jié)合附圖3舉例進(jìn)行說明，說明如下:
[0089]圖3是根據(jù)另一示例性實(shí)施例示出的一種電子教學(xué)方法的流程圖，如圖3所示，該電子教學(xué)方法包括:
[0090]S310，教學(xué)終端設(shè)備掃描所在無線局域網(wǎng)中其他終端設(shè)備發(fā)送的廣播消息。
[0091]由于在局域網(wǎng)中，其他一個(gè)或者多個(gè)終端設(shè)備戶會(huì)發(fā)送相關(guān)廣播消息，因此，教學(xué)終端設(shè)備可通過掃描其所在無線局域網(wǎng)中其他終端設(shè)備發(fā)送的廣播消息，以識別局域網(wǎng)中的其他終端設(shè)備。
[0092]S320，解析廣播消息中的設(shè)備標(biāo)識，以及是否支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸?shù)墓δ軜?biāo)識，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器。
[0093]具體地，為了準(zhǔn)確的識別電子黑板顯示器，可通過解析掃描到的廣播消息中，標(biāo)識設(shè)備唯一,性的設(shè)備標(biāo)識以及是否支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸?shù)墓δ軜?biāo)識，識別出支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸?shù)墓δ艿碾娮雍诎屣@示器。
[0094]S330，教學(xué)終端設(shè)備通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與電子黑板顯示器建立連接。
[0095]S340，教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議。
[0096]S350，教學(xué)終端設(shè)備根據(jù)點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至電子黑板顯示器進(jìn)行播放。
[0097]綜上所述，本公開實(shí)施例的電子教學(xué)方法，通過教學(xué)終端設(shè)備掃描所在無線局域網(wǎng)中其他終端設(shè)備發(fā)送的廣播消息，解析廣播消息中的設(shè)備標(biāo)識，以及是否支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸?shù)墓δ軜?biāo)識，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器。通過設(shè)備標(biāo)識以及是否支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸?shù)墓δ軜?biāo)識，準(zhǔn)確確定電子黑板顯示器，便于教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器的快速連接。
[0098]基于以上實(shí)施例，在實(shí)現(xiàn)建立教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器之間的連接后，為了滿足某些應(yīng)用場景的特殊需求，還可以將用戶的控制指令從教學(xué)終端設(shè)備發(fā)送給電子黑板顯示器，以實(shí)現(xiàn)對電子黑板顯示器的控制，進(jìn)一步地實(shí)現(xiàn)電子黑板顯示器與教學(xué)終端設(shè)備之間的信息交互。
[0099]具體的，圖4是根據(jù)又一示例性實(shí)施例示出的一種電子教學(xué)方法的流程圖，如圖4所不，該電子教學(xué)方法包括:
[0100]在步驟S410中，教學(xué)終端設(shè)備查找附近支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器。
[0101]在步驟S420中，教學(xué)終端設(shè)備通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與電子黑板顯示器建立連接。
[0102]在步驟S430中，教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議。
[0103]在步驟S440中，教學(xué)終端設(shè)備根據(jù)調(diào)整的點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至電子黑板顯示器進(jìn)行播放，且在發(fā)送過程中根據(jù)實(shí)時(shí)傳輸狀態(tài)調(diào)整點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)。
[0104]在實(shí)際應(yīng)用中，教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器之間的多媒體數(shù)據(jù)的傳輸，會(huì)受到信號強(qiáng)弱以及設(shè)備的電量等因素的影響，比如，如果當(dāng)前無線信號強(qiáng)度較弱，可能會(huì)導(dǎo)致教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器之間的多媒體數(shù)據(jù)的傳輸失敗。
[0105]因此，為了保證教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器之間的多媒體數(shù)據(jù)的成功傳遞，需要根據(jù)當(dāng)前教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器之間的多媒體數(shù)據(jù)的信息的傳輸狀態(tài)，對多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行適應(yīng)性的調(diào)整。
[0106]具體地，根據(jù)教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器多媒體數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)傳輸狀態(tài)，比如無線信號的強(qiáng)弱，設(shè)備的電量狀況等，實(shí)時(shí)調(diào)整點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，比如調(diào)整多媒體數(shù)據(jù)的壓縮率、視音頻格式、分辨率等，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器多媒體數(shù)據(jù)的成功傳輸。
[0107]為了更加清楚的說明如何根據(jù)實(shí)時(shí)傳輸狀態(tài)調(diào)整點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，下面舉例說明:
[0108]作為一種示例，在教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器多媒體數(shù)據(jù)的過程中，如果無線信號強(qiáng)度較弱，則將傳輸?shù)亩嗝襟w數(shù)據(jù)的壓縮率提高，通過減小傳輸?shù)亩嗝襟w數(shù)據(jù)的大小，減小當(dāng)前無線網(wǎng)絡(luò)的傳輸壓力，保證多媒體數(shù)據(jù)的成功傳輸。
[0109]在步驟S450中，教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器建立傳輸控制協(xié)議TCP連接。
[0110]具體地，為了在教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器信息傳輸?shù)倪^程中，處理用戶發(fā)起的一些控制操作，需要在教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器建立傳輸控制協(xié)議TCP連接。
[0111]在步驟S460中，教學(xué)終端設(shè)備根據(jù)用戶的控制操作，通過TCP連接向電子黑板顯示器發(fā)送控制指令。
[0112]可以理解，教學(xué)終端設(shè)備根據(jù)用戶的控制操作，生成對應(yīng)的控制指令，并通過TCP連接向電子黑板顯示器發(fā)送，以使得電子黑板顯示器識別并執(zhí)行該控制指令。
[0113]綜上所述，本公開實(shí)施例的電子教學(xué)方法，將用戶的教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器建立傳輸控制協(xié)議TCP連接，教學(xué)終端設(shè)備根據(jù)用戶的控制操作，通過TCP連接向電子黑板顯示器發(fā)送控制指令，且在教學(xué)終端設(shè)備通過RTSP協(xié)議向電子黑板顯示器傳輸多媒體數(shù)據(jù)的過程中，根據(jù)實(shí)時(shí)傳輸狀態(tài)調(diào)整點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)。實(shí)現(xiàn)了根據(jù)用戶的控制操作對電子黑板顯示器的控制，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了終端設(shè)備與電子黑板顯示器之間的信息交互，且根據(jù)實(shí)時(shí)傳輸狀態(tài)實(shí)時(shí)調(diào)整點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，保證了教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器多媒體數(shù)據(jù)的成功傳輸。
[0114]以上實(shí)施例描述的是，將W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸技術(shù)，應(yīng)用于教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器之間的多媒體數(shù)據(jù)的傳輸場景。然而實(shí)際的教學(xué)場景中，必然有學(xué)生的參與，因此為了充分通過該W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸技術(shù)，提高學(xué)生參與課堂的積極性，進(jìn)一步提高本公開電子教學(xué)方法的實(shí)用性，可以通過該W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)終端設(shè)備與至少一個(gè)學(xué)生終端設(shè)備的連接。
[0115]進(jìn)而，在教學(xué)終端設(shè)備與至少一個(gè)學(xué)生終端設(shè)備的連接的基礎(chǔ)上，教師可以利用相關(guān)教學(xué)軟件實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的簽到管理、課程表的安排、教學(xué)內(nèi)容的展示，以及上課提問并指定學(xué)生在座位上使用自己的電腦作答等。
[0116]具體地，圖5是根據(jù)再一示例性實(shí)施例示出的一種電子教學(xué)方法的流程圖，如圖5所不，該電子教學(xué)方法包括:
[0117]在步驟S510中，教學(xué)終端設(shè)備查找附近支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器。
[0118]在步驟S520中，教學(xué)終端設(shè)備通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與電子黑板顯示器建立連接。
[0119]在步驟S530中，教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議。
[0120]在步驟S540中，教學(xué)終端設(shè)備根據(jù)點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至電子黑板顯示器進(jìn)行播放。
[0121]在步驟S550中，教學(xué)終端設(shè)備與至少一個(gè)學(xué)生終端設(shè)備建立傳輸控制協(xié)議TCP連接，以便通過TCP連接與學(xué)生終端設(shè)備進(jìn)行通信交互。
[0122]具體地，教學(xué)終端設(shè)備與至少一個(gè)學(xué)生終端設(shè)備監(jiān)理傳輸控制協(xié)議TCP連接，以便通過TCP連接與學(xué)生終端設(shè)備根據(jù)該TCP協(xié)議進(jìn)行通信交互，比如進(jìn)行問答的交流等。
[0123]可以理解，通過教學(xué)終端設(shè)備與至少一個(gè)學(xué)生終端設(shè)備的通信交互，使得學(xué)生和老師可以在各自的終端設(shè)備上實(shí)現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)。比如老師在教學(xué)終端設(shè)備上發(fā)出提問，學(xué)生可以不用到黑板上進(jìn)行板書作答，直接在自己的終端設(shè)備上實(shí)現(xiàn)作答。豐富了學(xué)生和老師之間教學(xué)互動(dòng)的方式，提高了學(xué)生參與課堂的積極性。
[0124]綜上所述，本公開實(shí)施例的電子教學(xué)方法，將教學(xué)終端設(shè)備與至少一個(gè)學(xué)生終端設(shè)備建立傳輸控制協(xié)議TCP連接，以便通過TCP連接與學(xué)生終端設(shè)備進(jìn)行通信交互。豐富了學(xué)生與老師之間教學(xué)互動(dòng)的方式，提高了學(xué)生參與課堂的積極性，進(jìn)一步提高了電子教學(xué)方法的實(shí)用性。
[0125]下面詳細(xì)描述本公開教學(xué)終端設(shè)備實(shí)施例，可用于執(zhí)行本公開電子教學(xué)方法實(shí)施例。對于本公開教學(xué)終端設(shè)備實(shí)施例中未被披露的細(xì)節(jié)，請參照本公開電子教學(xué)方法的實(shí)施例。
[0126]圖6是根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的一種教學(xué)終端設(shè)備的結(jié)構(gòu)框圖。如圖6所示，該教學(xué)終端設(shè)備包括:確定模塊1100、連接模塊1200、建立模塊1300和第一發(fā)送模塊1400。
[0127]其中，確定模塊1100被配置為查找附近支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器。
[0128]需要注意的是，根據(jù)具體應(yīng)用場景的不用，確定模塊1100確定與教學(xué)終端設(shè)備進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器的方式不同。比如，可通過教學(xué)終端設(shè)備獲取其他終端設(shè)備發(fā)送的廣播消息，并對該廣播消息中的設(shè)備標(biāo)識進(jìn)行解析的方式確定電子黑板顯示器。
[0129]連接模塊1200，被配置為通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與電子黑板顯示器建立連接。
[0130]在確定模塊1100確定用于進(jìn)行信息交互的電子黑板顯示器后，需要與該黑板顯示器建立通信連接。具體而言，連接模塊1200可通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與電子黑板顯示器建立連接。
[0131]建立模塊1300被配置為與電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議。
[0132]具體地，在用戶通信交互的教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器建連接后，為實(shí)現(xiàn)對教學(xué)終端設(shè)備中的相關(guān)影音數(shù)據(jù)成功顯示，建立模塊1300需要與電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議。
[0133]第一發(fā)送模塊1400，被配置為根據(jù)點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至電子黑板顯示器進(jìn)行播放。
[0134]具體地，第一發(fā)送模塊1400根據(jù)點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至電子黑板顯示器進(jìn)行播放，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)終端設(shè)備和電子黑板顯示器的智能互動(dòng)。
[0135]在本公開的一個(gè)實(shí)施例中，為了保證教學(xué)終端設(shè)備以和電子黑板顯示器之間多媒體數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩?，可對多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼。
[0136]具體而言，圖7是根據(jù)另一示例性實(shí)施例示出的一種教學(xué)終端設(shè)備的結(jié)構(gòu)框圖。如圖7所示，第一發(fā)送模塊1400可包括編碼單元1410和發(fā)送單元1420。從而編碼單元1410按照編碼規(guī)則，比如使用MPEG2TS對多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼，發(fā)送單元1420將經(jīng)過編碼后的多媒體數(shù)據(jù)通過RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至電子黑板顯示器，以供電子黑板顯示器解碼并進(jìn)行播放。
[0137]綜上所述，本公開實(shí)施例的教學(xué)終端設(shè)備，通過查找附近支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器，并通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與電子黑板顯示器建立連接，進(jìn)而與電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議，從而根據(jù)點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至電子黑板顯示器進(jìn)行播放。該教學(xué)終端設(shè)備通過和電子黑板顯示器之間的W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸，將教學(xué)終端上的多媒體數(shù)據(jù)在電子黑板顯示器上播放，提高了教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的智能化，且提供了無粉筆污染的新型教學(xué)模式。
[0138]為了更加清楚的說明如何根據(jù)具體應(yīng)用場景的不同，采用不同的方式確定用于通信交互的電子黑板顯示器，下面結(jié)合附圖8舉例進(jìn)行說明，說明如下:
[0139]圖8是根據(jù)又一示例性實(shí)施例示出的一種教學(xué)終端設(shè)備的結(jié)構(gòu)框圖。如圖8所示，在如圖6所示的基礎(chǔ)上，確定模塊1100包括掃描單元1110和確定單元1120。
[0140]掃描單元1110被配置為掃描所在無線局域網(wǎng)中其他終端設(shè)備發(fā)送的廣播消息。
[0141]由于在局域網(wǎng)中，其他一個(gè)或者多個(gè)終端設(shè)備戶會(huì)發(fā)送相關(guān)廣播消息，因此，掃描單元1110可通過掃描其所在無線局域網(wǎng)中其他終端設(shè)備發(fā)送的廣播消息，以識別局域網(wǎng)中的其他終端設(shè)備。
[0142]確定單元1120被配置為解析廣播消息中的設(shè)備標(biāo)識，以及是否支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸?shù)墓δ軜?biāo)識，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器。
[0143]具體地，為了準(zhǔn)確的識別電子黑板顯示器，確定單元1120可通過解析掃描到的廣播消息中，標(biāo)識設(shè)備唯一性的設(shè)備標(biāo)識以及是否支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸?shù)墓δ軜?biāo)識，識別出支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸?shù)墓δ艿碾娮雍诎屣@示器。
[0144]綜上所述，本公開實(shí)施例的教學(xué)終端設(shè)備，通過掃描所在無線局域網(wǎng)中其他終端設(shè)備發(fā)送的廣播消息，解析廣播消息中的設(shè)備標(biāo)識，以及是否支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸?shù)墓δ軜?biāo)識，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器。通過設(shè)備標(biāo)識以及是否支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸?shù)墓δ軜?biāo)識，準(zhǔn)確確定電子黑板顯示器，便于教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器的快速連接。
[0145]基于以上實(shí)施例，在實(shí)現(xiàn)建立教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器之間的連接后，為了滿足某些應(yīng)用場景的特殊需求，還可以將用戶的控制指令從教學(xué)終端設(shè)備發(fā)送給電子黑板顯示器，以實(shí)現(xiàn)對電子黑板顯示器的控制，進(jìn)一步地實(shí)現(xiàn)電子黑板顯示器與教學(xué)終端設(shè)備之間的信息交互。
[0146]具體地，圖9是根據(jù)再一示例性實(shí)施例示出的一種教學(xué)終端設(shè)備的結(jié)構(gòu)框圖。如圖9所示，在如圖6所示基礎(chǔ)上，該教學(xué)終端設(shè)備還包括第二發(fā)送模塊1500。
[0147]具體來講，為了在教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器信息傳輸?shù)倪^程中，處理用戶發(fā)起的一些控制操作，連接模塊1200需要在教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器建立傳輸控制協(xié)議TCP連接。
[0148]進(jìn)而第二發(fā)送模塊1500根據(jù)用戶的控制操作，通過TCP連接向電子黑板顯示器發(fā)送控制指令。
[0149]可以理解，第二發(fā)送模塊1500根據(jù)用戶的控制操作，生成對應(yīng)的控制指令，并通過TCP連接向電子黑板顯示器發(fā)送，以使得電子黑板顯示器識別并執(zhí)行該控制指令。
[0150]基于以上描述，需要說明的是，在實(shí)際應(yīng)用中，教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器之間的多媒體數(shù)據(jù)的傳輸，會(huì)受到信號強(qiáng)弱以及設(shè)備的電量等因素的影響，比如，如果當(dāng)前無線信號強(qiáng)度較弱，可能會(huì)導(dǎo)致教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器之間的多媒體數(shù)據(jù)的傳輸失敗。
[0151]因此，為了保證教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器之間的多媒體數(shù)據(jù)的成功傳遞，需要根據(jù)當(dāng)前教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器之間的多媒體數(shù)據(jù)的信息的傳輸狀態(tài)，對多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行適應(yīng)性的調(diào)整。
[0152]具體地，圖10是根據(jù)還一示例性實(shí)施例示出的一種教學(xué)終端設(shè)備的結(jié)構(gòu)框圖。如圖10所示，在如圖9所示的基礎(chǔ)上，該教學(xué)終端設(shè)備還包括調(diào)整模塊1600。
[0153]調(diào)整模塊1600被配置為根據(jù)教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器多媒體數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)傳輸狀態(tài)，比如無線信號的強(qiáng)弱，設(shè)備的電量狀況等，實(shí)時(shí)調(diào)整點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，比如調(diào)整多媒體數(shù)據(jù)的壓縮率、視音頻格式、分辨率等，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器多媒體數(shù)據(jù)的成功傳輸。
[0154]綜上所述，本公開實(shí)施例的教學(xué)終端設(shè)備，與電子黑板顯示器建立傳輸控制協(xié)議TCP連接，根據(jù)用戶的控制操作，通過TCP連接向電子黑板顯示器發(fā)送控制指令，且在教學(xué)終端設(shè)備通過RTSP協(xié)議向電子黑板顯示器傳輸多媒體數(shù)據(jù)的過程中，根據(jù)實(shí)時(shí)傳輸狀態(tài)調(diào)整點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)。實(shí)現(xiàn)了根據(jù)用戶的控制操作對電子黑板顯示器的控制，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了終端設(shè)備與電子黑板顯示器之間的信息交互，且根據(jù)實(shí)時(shí)傳輸狀態(tài)實(shí)時(shí)調(diào)整點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，保證了教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器多媒體數(shù)據(jù)的成功傳輸。
[0155]以上實(shí)施例描述的是，將W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸技術(shù)，應(yīng)用于教學(xué)終端設(shè)備與電子黑板顯示器之間的多媒體數(shù)據(jù)的傳輸場景。然而實(shí)際的教學(xué)場景中，必然有學(xué)生的參與，因此為了充分通過該W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸技術(shù)，提高學(xué)生參與課堂的積極性，進(jìn)一步提高本公開電子教學(xué)方法的實(shí)用性，可以通過該W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)終端設(shè)備與至少一個(gè)學(xué)生終端設(shè)備的連接。
[0156]具體地，上述連接模塊1200還被配置為與至少一個(gè)學(xué)生終端設(shè)備建立傳輸控制協(xié)議TCP連接，以便通過TCP連接與學(xué)生終端設(shè)備進(jìn)行通信交互。
[0157]可以理解，通過連接模塊1200建立的TCP協(xié)議，實(shí)現(xiàn)教學(xué)終端設(shè)備與至少一個(gè)學(xué)生終端設(shè)備的通信交互，使得學(xué)生和老師可以在各自的終端設(shè)備上實(shí)現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)。比如老師在教學(xué)終端設(shè)備上發(fā)出提問，學(xué)生可以不用到黑板上進(jìn)行板書作答，直接在自己的終端設(shè)備上實(shí)現(xiàn)作答。豐富了學(xué)生和老師之間教學(xué)互動(dòng)的方式，提高了學(xué)生參與課堂的積極性。
[0158]綜上所述，本公開實(shí)施例的教學(xué)終端設(shè)備，與至少一個(gè)學(xué)生終端設(shè)備建立傳輸控制協(xié)議TCP連接，以便通過TCP連接與學(xué)生終端設(shè)備進(jìn)行通信交互。豐富了學(xué)生與老師之間教學(xué)互動(dòng)的方式，提高了學(xué)生參與課堂的積極性，進(jìn)一步提高了電子教學(xué)方法的實(shí)用性。
[0159]下面詳細(xì)描述本公開電子教學(xué)系統(tǒng)實(shí)施例，可以用于執(zhí)行本公開電子教學(xué)方法實(shí)施例。對于本公開電子教學(xué)系統(tǒng)實(shí)施例中未被披露的細(xì)節(jié)，請參照本公開結(jié)合附圖1-5描述的電子教學(xué)方法實(shí)施例。
[0160]圖11是根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的一種電子教學(xué)系統(tǒng)的框圖。如圖11所示，該電子教學(xué)系統(tǒng)包括教學(xué)終端設(shè)備100、電子黑板顯示器200和學(xué)生終端300。
[0161]需要說明的是，本公開實(shí)施例中的電子教學(xué)系統(tǒng)可用于執(zhí)行本公開中電子教學(xué)方法的實(shí)施例，即前述對電子教學(xué)方法的解釋說明也適用于該實(shí)施例的電子教學(xué)系統(tǒng)，在此不再贅述。
[0162]綜上所述，本公開實(shí)施例的電子教學(xué)系統(tǒng)，通過教學(xué)終端設(shè)備查找附近支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器，并通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與電子黑板顯示器建立連接，進(jìn)而與電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議，從而根據(jù)點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至電子黑板顯示器進(jìn)行播放。該系統(tǒng)通過教學(xué)終端設(shè)備和電子黑板顯示器之間的W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸，將教學(xué)終端上的多媒體數(shù)據(jù)在電子黑板顯示器上播放，提高了教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的智能化，且提供了無粉筆污染的新型教學(xué)模式。
[0163]下面詳細(xì)描述本公開教學(xué)終端設(shè)備的實(shí)施例，可以用于為執(zhí)行本公開結(jié)合附圖6-10描述的教學(xué)終端設(shè)備實(shí)施例。對于本公開教學(xué)終端設(shè)備實(shí)施例中未被披露的細(xì)節(jié)，請參照結(jié)合附圖6-10描述的本公開教學(xué)終端設(shè)備實(shí)施例。
[0164]該教學(xué)移動(dòng)終端包括:
[0165]處理器；
[0166]用于存儲(chǔ)處理器可執(zhí)行指令的存儲(chǔ)器；
[0167]其中，處理器被配置為:
[0168]查找附近支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器；
[0169]通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與電子黑板顯示器建立連接；
[0170]與電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議;
[0171]根據(jù)點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至電子黑板顯示器進(jìn)行播放。
[0172]綜上所述，本公開實(shí)施例的教學(xué)終端設(shè)備，通過查找附近支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器，并通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與電子黑板顯示器建立連接，進(jìn)而與電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議，從而根據(jù)點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至電子黑板顯示器進(jìn)行播放。該教學(xué)終端設(shè)備通過教學(xué)終端設(shè)備和電子黑板顯示器之間的W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸，將教學(xué)終端上的多媒體數(shù)據(jù)在電子黑板顯示器上播放，提高了教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的智能化，且提供了無粉筆污染的新型教學(xué)模式。
[0173]圖12是根據(jù)一示例性實(shí)施例示出的一種終端1000的框圖。例如，該終端1000可以是移動(dòng)電話，計(jì)算機(jī)，數(shù)字廣播終端，消息收發(fā)設(shè)備，游戲控制臺，平板設(shè)備，醫(yī)療設(shè)備，健身設(shè)備，個(gè)人數(shù)字助理等。
[0174]參照圖12，終端1000可以包括以下一個(gè)或多個(gè)組件:處理組件1002，存儲(chǔ)器1004，電源組件1006，多媒體組件1008，音頻組件11，輸入/輸出(I /0)的接口 1012，傳感器組件1014，以及通信組件1016。
[0175]處理組件1002通常控制終端1000的整體操作，諸如與顯示，電話呼叫，數(shù)據(jù)通信，相機(jī)操作和記錄操作相關(guān)聯(lián)的操作。處理組件1002可以包括一個(gè)或多個(gè)處理器1020來執(zhí)行指令，以完成上述的方法的全部或部分步驟。此外，處理組件1002可以包括一個(gè)或多個(gè)模塊，便于處理組件1002和其他組件之間的交互。例如，處理組件1002可以包括多媒體模塊，以方便多媒體組件1008和處理組件1002之間的交互。
[0176]存儲(chǔ)器1004被配置為存儲(chǔ)各種類型的數(shù)據(jù)以支持在終端1000的操作。這些數(shù)據(jù)的示例包括被配置為在終端1000上操作的任何應(yīng)用程序或方法的指令，聯(lián)系人數(shù)據(jù)，電話簿數(shù)據(jù)，消息，圖片，視頻等。存儲(chǔ)器1004可以由任何類型的易失性或非易失性存儲(chǔ)設(shè)備或者它們的組合實(shí)現(xiàn)，如靜態(tài)隨機(jī)存取存儲(chǔ)器(SRAM)，電可擦除可編程只讀存儲(chǔ)器(EEPROM)，可擦除可編程只讀存儲(chǔ)器(EPROM)，可編程只讀存儲(chǔ)器(PROM)，只讀存儲(chǔ)器(ROM)，磁存儲(chǔ)器，快閃存儲(chǔ)器，磁盤或光盤。
[0177]電力組件1006為終端1000的各種組件提供電力。電力組件1006可以包括電源管理系統(tǒng)，一個(gè)或多個(gè)電源，及其他與為終端1000生成、管理和分配電力相關(guān)聯(lián)的組件。
[0178]多媒體組件1008包括在所述終端1000和用戶之間的提供一個(gè)輸出接口的觸控顯示屏。在一些實(shí)施例中，觸控顯示屏可以包括液晶顯示器(LCD)和觸摸面板(TP)。觸摸面板包括一個(gè)或多個(gè)觸摸傳感器以感測觸摸、滑動(dòng)和觸摸面板上的手勢。所述觸摸傳感器可以不僅感測觸摸或滑動(dòng)動(dòng)作的邊界，而且還檢測與所述觸摸或滑動(dòng)操作相關(guān)的持續(xù)時(shí)間和壓力。在一些實(shí)施例中，多媒體組件1008包括一個(gè)前置攝像頭和/或后置攝像頭。當(dāng)終端1000處于操作模式，如拍攝模式或視頻模式時(shí)，前置攝像頭和/或后置攝像頭可以接收外部的多媒體數(shù)據(jù)。每個(gè)前置攝像頭和后置攝像頭可以是一個(gè)固定的光學(xué)透鏡系統(tǒng)或具有焦距和光學(xué)變焦能力。
[0179]音頻組件1010被配置為輸出和/或輸入音頻信號。例如，音頻組件1010包括一個(gè)麥克風(fēng)(MIC)，當(dāng)終端1000處于操作模式，如呼叫模式、記錄模式和語音識別模式時(shí)，麥克風(fēng)被配置為接收外部音頻信號。所接收的音頻信號可以被進(jìn)一步存儲(chǔ)在存儲(chǔ)器1004或經(jīng)由通信組件1016發(fā)送。在一些實(shí)施例中，音頻組件1010還包括一個(gè)揚(yáng)聲器，被配置為輸出音頻信號。
[0180]I/O接口 1012為處理組件1002和外圍接口模塊之間提供接口，上述外圍接口模塊可以是鍵盤，點(diǎn)擊輪，按鈕等。這些按鈕可包括但不限于:主頁按鈕、音量按鈕、啟動(dòng)按鈕和鎖定按鈕。
[0181]傳感器組件1014包括一個(gè)或多個(gè)傳感器，被配置為為終端1000提供各個(gè)方面的狀態(tài)評估。例如，傳感器組件1014可以檢測到終端1000的打開/關(guān)閉狀態(tài)，組件的相對定位，例如所述組件為終端1000的顯示器和小鍵盤，傳感器組件1014還可以檢測終端1000或終端1000—個(gè)組件的位置改變，用戶與終端1000接觸的存在或不存在，終端1000方位或加速/減速和終端1000的溫度變化。傳感器組件1014可以包括接近傳感器，被配置用來在沒有任何的物理接觸時(shí)檢測附近物體的存在。傳感器組件1014還可以包括光傳感器，如CMOS或CCD圖像傳感器，被配置為在成像應(yīng)用中使用。在一些實(shí)施例中，該傳感器組件1014還可以包括加速度傳感器，陀螺儀傳感器，磁傳感器，壓力傳感器或溫度傳感器。
[0182]通信組件1016被配置為便于終端1000和其他設(shè)備之間有線或無線方式的通信。終端1000可以接入基于通信標(biāo)準(zhǔn)的無線網(wǎng)絡(luò)，如WiFi，2G或3G，或它們的組合。在一個(gè)示例性實(shí)施例中，通信組件1016經(jīng)由廣播信道接收來自外部廣播管理系統(tǒng)的廣播信號或廣播相關(guān)信息。在一個(gè)示例性實(shí)施例中，所述通信組件1016還包括近場通信(NFC)模塊，以促進(jìn)短程通信。例如，在NFC模塊可基于射頻識別(RFID)技術(shù)，紅外數(shù)據(jù)協(xié)會(huì)(IrDA)技術(shù)，超寬帶(UWB)技術(shù)，藍(lán)牙(BT)技術(shù)和其他技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。
[0183]在示例性實(shí)施例中，終端1000可以被一個(gè)或多個(gè)應(yīng)用專用集成電路(ASIC)、數(shù)字信號處理器(DSP)、數(shù)字信號處理設(shè)備(DSPD)、可編程邏輯器件(PLD)、現(xiàn)場可編程門陣列(FPGA)、控制器、微控制器、微處理器或其他電子元件實(shí)現(xiàn)，被配置為執(zhí)行電子教學(xué)方法(圖1至圖5所示的方法)。
[0184]在示例性實(shí)施例中，還提供了一種包括指令的非臨時(shí)性計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)，例如包括指令的存儲(chǔ)器1004，上述指令可由終端1000的處理器1020執(zhí)行以完成上述方法。例如，所述非臨時(shí)性計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)可以是ROM、隨機(jī)存取存儲(chǔ)器(RAM)、CD-ROM、磁帶、軟盤和光數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)備等。
[0185]—種非臨時(shí)性計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)，當(dāng)所述存儲(chǔ)介質(zhì)中的指令由終端的處理器執(zhí)行時(shí)，使得終端能夠執(zhí)行一種移動(dòng)終端中信息的控制方法，所述方法包括:
[0186]所述教學(xué)終端設(shè)備查找附近支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器；
[0187]所述教學(xué)終端設(shè)備通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與所述電子黑板顯示器建立連接；
[0188]所述教學(xué)終端設(shè)備與所述電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與所述電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議；
[0189]所述教學(xué)終端設(shè)備根據(jù)所述點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過所述RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至所述電子黑板顯示器進(jìn)行播放。
[0190]本領(lǐng)域技術(shù)人員在考慮說明書及實(shí)踐這里公開的發(fā)明后，將容易想到本公開的其它實(shí)施方案。本公開旨在涵蓋本公開的任何變型、用途或者適應(yīng)性變化，這些變型、用途或者適應(yīng)性變化遵循本公開的一般性原理并包括本公開未公開的本技術(shù)領(lǐng)域中的公知常識或慣用技術(shù)手段。說明書和實(shí)施例僅被視為示例性的，本公開的真正范圍和精神由下面的權(quán)利要求指出。
[0191]應(yīng)當(dāng)理解的是，本公開并不局限于上面已經(jīng)描述并在附圖中示出的精確結(jié)構(gòu)，并且可以在不脫離其范圍進(jìn)行各種修改和改變。本公開的范圍僅由所附的權(quán)利要求來限制。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種電子教學(xué)方法，其特征在于，該方法應(yīng)用于支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的教學(xué)終端設(shè)備，所述方法包括: 所述教學(xué)終端設(shè)備查找附近支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器； 所述教學(xué)終端設(shè)備通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與所述電子黑板顯示器建立連接；所述教學(xué)終端設(shè)備與所述電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與所述電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議； 所述教學(xué)終端設(shè)備根據(jù)所述點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過所述RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至所述電子黑板顯示器進(jìn)行播放。2.如權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述教學(xué)終端設(shè)備查找附近支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器，包括: 所述教學(xué)終端設(shè)備掃描所在無線局域網(wǎng)中其他終端設(shè)備發(fā)送的廣播消息； 解析廣播消息中的設(shè)備標(biāo)識，以及是否支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸?shù)墓δ軜?biāo)識，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器。3.如權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，還包括: 所述教學(xué)終端設(shè)備與至少一個(gè)學(xué)生終端設(shè)備建立傳輸控制協(xié)議TCP連接，以便通過所述TCP連接與所述學(xué)生終端設(shè)備進(jìn)行通信交互。4.如權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述通過所述RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至所述電子黑板顯示器進(jìn)行播放，包括: 對所述多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼，將經(jīng)過編碼后的多媒體數(shù)據(jù)通過所述RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至所述電子黑板顯示器進(jìn)行播放。5.如權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，還包括: 所述教學(xué)終端設(shè)備與所述電子黑板顯示器建立傳輸控制協(xié)議TCP連接； 所述教學(xué)終端設(shè)備根據(jù)用戶的控制操作，通過所述TCP連接向所述電子黑板顯示器發(fā)送控制指令。6.如權(quán)利要求1-5任一所述的方法，其特征在于，還包括: 所述教學(xué)終端設(shè)備通過所述RTSP協(xié)議向所述電子黑板顯示器傳輸多媒體數(shù)據(jù)的過程中，根據(jù)實(shí)時(shí)傳輸狀態(tài)調(diào)整所述點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)。7.如權(quán)利要求6所述的方法，其特征在于， 所述實(shí)時(shí)傳輸狀態(tài)包括:無線信號的強(qiáng)弱，和/或，設(shè)備的電量狀況； 所述點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)包括以下至少之一:壓縮率、視音頻格式、分辨率。8.一種教學(xué)終端設(shè)備，其特征在于，包括: 確定模塊，用于查找附近支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器； 連接模塊，用于通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與所述電子黑板顯示器建立連接； 建立模塊，用于與所述電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與所述電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議； 第一發(fā)送模塊，用于根據(jù)所述點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過所述RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至所述電子黑板顯示器進(jìn)行播放。9.如權(quán)利要求8所述的教學(xué)終端設(shè)備，其特征在于，所述確定模塊包括: 掃描單元，用于掃描所在無線局域網(wǎng)中其他終端設(shè)備發(fā)送的廣播消息； 確定單元，用于解析廣播消息中的設(shè)備標(biāo)識，以及是否支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸?shù)墓δ軜?biāo)識，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器。10.如權(quán)利要求8所述的教學(xué)終端設(shè)備，其特征在于，所述連接模塊還用于: 與至少一個(gè)學(xué)生終端設(shè)備建立傳輸控制協(xié)議TCP連接，以便通過所述TCP連接與所述學(xué)生終端設(shè)備進(jìn)行通信交互。11.如權(quán)利要求8所述的教學(xué)終端設(shè)備，其特征在于，所述第一發(fā)送模塊包括: 編碼單元，用于對所述多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼； 發(fā)送單元，用于將經(jīng)過編碼后的多媒體數(shù)據(jù)通過所述RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至所述電子黑板顯示器進(jìn)行播放。12.如權(quán)利要求8所述的教學(xué)終端設(shè)備，其特征在于: 所述建立模塊還用于與所述電子黑板顯示器建立傳輸控制協(xié)議TCP連接； 第二發(fā)送模塊，用于根據(jù)用戶的控制操作，通過所述TCP連接向所述電子黑板顯示器發(fā)送控制指令。13.如權(quán)利要求8-12任一項(xiàng)所述的教學(xué)終端設(shè)備，其特征在于，還包括: 調(diào)整模塊，用于在通過所述RTSP協(xié)議向所述電子黑板顯示器傳輸多媒體數(shù)據(jù)的過程中，根據(jù)實(shí)時(shí)傳輸狀態(tài)調(diào)整所述點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)。14.如權(quán)利要求13所述的教學(xué)終端設(shè)備，其特征在于， 所述實(shí)時(shí)傳輸狀態(tài)包括:無線信號的強(qiáng)弱，和/或，設(shè)備的電量狀況； 所述點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)包括以下至少之一:壓縮率、視音頻格式、分辨率。15.一種電子教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，包括: 如權(quán)利要求8-14任一項(xiàng)所述的教學(xué)終端設(shè)備，電子黑板顯示器和學(xué)生終端。16.一種教學(xué)終端設(shè)備，其特征在于，包括: 處理器； 用于存儲(chǔ)處理器可執(zhí)行指令的存儲(chǔ)器； 其中，所述處理器被配置為: 查找附近支持W1-Fi設(shè)備點(diǎn)對點(diǎn)傳輸功能的設(shè)備，確定用于進(jìn)行通信交互的電子黑板顯示器； 通過實(shí)時(shí)串流協(xié)議RTSP端口與所述電子黑板顯示器建立連接； 與所述電子黑板顯示器協(xié)商點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，并與所述電子黑板顯示器建立影音串流聯(lián)機(jī)RTSP協(xié)議； 根據(jù)所述點(diǎn)對點(diǎn)傳輸參數(shù)，通過所述RTSP協(xié)議將多媒體數(shù)據(jù)發(fā)送至所述電子黑板顯示器進(jìn)行播放。
【文檔編號】G09B5/14GK105825725SQ201610325539
【公開日】2016年8月3日
【申請日】2016年5月13日
【發(fā)明人】楊依珍, 馬寧, 王中帥
【申請人】北京小米移動(dòng)軟件有限公司