一種慣性現(xiàn)象全方位演示教學(xué)儀的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明提供了一種慣性現(xiàn)象全方位演示教學(xué)儀，包括四輪平板小車、復(fù)寫紙、彈射裝置、速度控制器、遙控器，所述四輪平板小車上方設(shè)有復(fù)寫紙，所述四輪平板小車中間設(shè)有彈射裝置，所述彈射裝置一側(cè)設(shè)有速度控制器，所述速度控制器隱藏在四輪平板小車的平板下面，所述遙控器與所述彈射裝置信號連接，所述遙控器與所述速度控制器信號連接，所述彈射裝置與所述速度控制器信號連接。本發(fā)明的有益效果在于：通過演示八個有趣的慣性實驗，學(xué)生愉悅地直觀感受，獲得知識，牢牢掌握一切物體都有慣性這個物體的屬性，將對靜止的物體有慣性，有什么慣性，運動的物體有慣性，有什么慣性，有全新的認識和理解。
【專利說明】
一種慣性現(xiàn)象全方位演示教學(xué)儀
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ]本發(fā)明涉及一種教學(xué)儀器，尤其涉及一種慣性現(xiàn)象全方位演示教學(xué)儀。
【【背景技術(shù)】】
[0002]初中物理教材中，慣性、慣性現(xiàn)象的教學(xué)，既是重點又是難點。對慣性的理解和對慣性現(xiàn)象的解釋，只有通過實驗探究，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，從而得出結(jié)論，學(xué)生才學(xué)得有滋有味有趣，才能將知識真正融會貫通。因此，實驗的設(shè)計和實驗的演示尤為重要，而實驗室現(xiàn)有的演示慣性的教學(xué)儀器不僅少，而且演示方法枯燥，演示內(nèi)容單調(diào)、知識涵蓋不全面，更缺乏趣味性。
【
【發(fā)明內(nèi)容】
】
[0003]本發(fā)明的目的在于解決實驗室現(xiàn)有的演示慣性的教學(xué)儀器不僅少，而且演示方法枯燥，演示內(nèi)容單調(diào)、知識涵蓋不全面，更缺乏趣味性的不足而提供的一種慣性現(xiàn)象全方位演不教學(xué)儀。
[0004]本發(fā)明是通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)的:一種慣性現(xiàn)象全方位演示教學(xué)儀，包括四輪平板小車、復(fù)寫紙、彈射裝置、速度控制器、遙控器，所述四輪平板小車上方設(shè)有復(fù)寫紙，所述四輪平板小車中間設(shè)有彈射裝置，所述彈射裝置一側(cè)設(shè)有速度控制器，所述速度控制器隱藏在四輪平板小車的平板下面，所述遙控器與所述彈射裝置信號連接，所述遙控器與所述速度控制器信號連接，所述彈射裝置與所述速度控制器信號連接。
[0005]進一步地，所述復(fù)寫紙下方設(shè)有白紙。
[0006]進一步地，所述彈射裝置包括彈射控制器、鋼球、彈射筒、第一電池，所述彈射裝置內(nèi)設(shè)有彈射控制器，所述彈射控制器一側(cè)設(shè)有若干鋼球，所述彈射筒位于所述彈射裝置上方，所述第一電池位于所述彈射裝置一側(cè)，所述彈射控制器與所述第一電池電連接，所述彈射控制器與所述遙控器信號連接，所述彈射筒與所述彈射控制器信號連接。
[0007]進一步地，所述速度控制器包括速度大小控制器、速度方向控制器、第二電池，所述速度大小控制器左側(cè)設(shè)有速度方向控制器，所述速度大小控制器上方設(shè)有第二電池，所述速度大小控制器、速度方向控制器與所述第二電池電連接，所述速度大小控制器、速度方向控制器與所述遙控器信號連接。
[0008]進一步地，所述遙控器包括遙控器本體、第一速度按鍵、第二速度按鍵、彈射按鍵、轉(zhuǎn)彎按鍵、加速按鍵、減速按鍵、剎車按鍵、開關(guān)、第三電池，所述遙控器本體上方設(shè)有第一速度按鍵，所述第一速度按鍵右側(cè)設(shè)有第二速度按鍵，所述第一速度按鍵下方設(shè)有減速按鍵，所述減速按鍵右側(cè)加速按鍵，所述減速按鍵下方設(shè)有轉(zhuǎn)彎按鍵，所述轉(zhuǎn)彎按鍵右側(cè)設(shè)有剎車按鍵，所述遙控器本體下部設(shè)有彈射按鍵，所述彈射按鍵下方設(shè)有開關(guān)，所述遙控器本體底部設(shè)有第三電池，所述第一速度按鍵、第二速度按鍵、彈射按鍵、轉(zhuǎn)彎按鍵、加速按鍵、減速按鍵、剎車按鍵、開關(guān)與所述第三電池電連接。
[0009]使用時，當(dāng)打開所述遙控器上的開關(guān)，按下遙控器上的第一速度按鍵，小車將以恒定的較小速度作勻速直線運動，按下遙控器上的第二速度按鍵，小車將以恒定的稍大速度作勻速直線運動，按下轉(zhuǎn)彎按鍵，小車將作轉(zhuǎn)彎運動，按下加速按鍵，小車將作勻加速直線運動，按下減速按鍵，小車將作勻減速直線運動，按下剎車按鍵，小車將停止運動，按下彈射按鍵，彈射控制器將鋼球從彈射筒射出，如果鋼球落在復(fù)習(xí)紙上，則在白紙上打點作為記號。
[0010]本發(fā)明的有益效果在于:通過演示下列八個有趣的慣性實驗，學(xué)生愉悅地直觀感受，獲得知識，牢牢掌握一切物體都有慣性這個物體的屬性，將對靜止的物體有慣性，有什么慣性，運動的物體有慣性，有什么慣性，有全新的認識和理解。
[0011](I)當(dāng)小車靜止時，鋼球從彈射筒中豎直向上射出，鋼球仍然落在彈射筒中；
[0012](2)當(dāng)小車以恒定的較小速度作勻速直線運動時，鋼球從彈射筒中豎直向上射出，鋼球仍然落在彈射筒中；
[0013](3)當(dāng)小車以恒定的稍大速度作勻速直線運動時，鋼球從彈射筒中豎直向上射出，鋼球仍然落在彈射筒中；
[0014](4)當(dāng)小車作勻加速直線運動時，鋼球從彈射筒中豎直向上射出，鋼球?qū)⒙湓趶椛渫驳恼蠓剑?br>[0015](5)當(dāng)小車作勻減速直線運動時，鋼球從彈射筒中豎直向上射出，鋼球?qū)⒙湓趶椛渫驳恼胺剑?br>[0016](6)當(dāng)小車作轉(zhuǎn)彎運動時，鋼球從彈射筒中豎直向上射出，鋼球?qū)⒙湓趶椛渫驳膫?cè)前方；
[0017](7)當(dāng)小車以恒定的速度作勻速直線運動時，彈射筒沿與豎直方向向前傾斜30度的角時，鋼球從彈射筒中斜射出，鋼球落在復(fù)習(xí)紙上，則在白紙上打點作為記號，量出記號到彈射筒的距離；
[0018](8)當(dāng)小車以恒定的速度作勻速直線運動時，彈射筒沿與豎直方向向后傾斜30度的角時，鋼球從彈射筒中斜射出，鋼球落在復(fù)習(xí)紙上，則在白紙上打點作為記號，量出記號到彈射筒的距離，與彈射筒向前傾斜時記號到彈射筒的距離進行比較，這兩個距離是相等的。
【【附圖說明】】
[0019]圖1為本發(fā)明慣性現(xiàn)象全方位演示教學(xué)儀結(jié)構(gòu)示意圖；
[0020]圖2為本發(fā)明遙控器結(jié)構(gòu)示意圖；
[0021]附圖標(biāo)記:1、四輪平板小車;2、復(fù)寫紙；21、白紙;3、彈射裝置;31彈射控制器;32、鋼球;33、彈射筒;34、第一電池;4、速度控制器;41速度大小控制器;42、速度方向控制器；43、第二電池;5、遙控器;51遙控器本體;52、第一速度按鍵;53、第二速度按鍵;54、彈射按鍵;55、轉(zhuǎn)彎按鍵;56、加速按鍵;57、減速按鍵;58、剎車按鍵;59、開關(guān);60、第三電池。
【【具體實施方式】】
[0022]下面結(jié)合附圖及【具體實施方式】對本發(fā)明做進一步描述:
[0023]如圖1、圖2所示，一種慣性現(xiàn)象全方位演示教學(xué)儀，包括四輪平板小車1、復(fù)寫紙2、彈射裝置3、速度控制器4、遙控器5，所述四輪平板小車I上方設(shè)有復(fù)寫紙2，所述四輪平板小車I中間設(shè)有彈射裝置3，所述彈射裝置3—側(cè)設(shè)有速度控制器4，所述速度控制器4隱蔽在四輪平板小車I的平板下面，所述遙控器5與所述彈射裝置3信號連接，所述遙控器5與所述速度控制器4信號連接，所述彈射裝置3與所述速度控制器4信號連接。
[0024]優(yōu)選地，所述復(fù)寫紙2下方設(shè)有白紙21。
[0025]優(yōu)選地，所述彈射裝置3包括彈射控制器31、鋼球32、彈射筒33、第一電池34，所述彈射裝置3內(nèi)設(shè)有彈射控制器31，所述彈射控制器31—側(cè)設(shè)有若干鋼球32，所述彈射筒33位于所述彈射裝置3上方，所述第一電池34位于所述彈射裝置3右側(cè)，所述彈射控制器31與所述第一電池34電連接，所述彈射控制器31與所述遙控器5信號連接，所述彈射筒33與所述彈射控制器31信號連接。
[0026]優(yōu)選地，所述速度控制器4包括速度大小控制器41、速度方向控制器42、第二電池43，所述速度大小控制器41左側(cè)設(shè)有速度方向控制器42，所述速度大小控制器41上方設(shè)有第二電池43，所述速度大小控制器41、速度方向控制器42與所述第二電池43電連接，所述速度大小控制器41、速度方向控制器42與所述遙控器5信號連接。
[0027]優(yōu)選地，所述遙控器5包括遙控器本體51、第一速度按鍵52、第二速度按鍵53、彈射按鍵54、轉(zhuǎn)彎按鍵55、加速按鍵56、減速按鍵57、剎車按鍵58、開關(guān)59、第三電池60，所述遙控器本體51上方設(shè)有第一速度按鍵52，所述第一速度按鍵52右側(cè)設(shè)有第二速度按鍵53，所述第一速度按鍵52下方設(shè)有減速按鍵57，所述減速按鍵57右側(cè)加速按鍵56，所述減速按鍵57下方設(shè)有轉(zhuǎn)彎按鍵55，所述轉(zhuǎn)彎按鍵55右側(cè)設(shè)有剎車按鍵58，所述遙控器本體51下部設(shè)有彈射按鍵54，所述彈射按鍵54下方設(shè)有開關(guān)59，所述遙控器本體51底部設(shè)有第三電池60，所述第一速度按鍵52、第二速度按鍵53、彈射按鍵54、轉(zhuǎn)彎按鍵55、加速按鍵56、減速按鍵57、剎車按鍵58、開關(guān)59與所述第三電池60電連接。
[0028]根據(jù)上述說明書的揭示和教導(dǎo)，本發(fā)明所屬領(lǐng)域的技術(shù)人員還可以對上述實施方式進行適當(dāng)?shù)淖兏托薷?。因此，本發(fā)明并不局限于上面揭示和描述的【具體實施方式】，對發(fā)明的一些修改和變更也應(yīng)當(dāng)落入本發(fā)明的權(quán)利要求的保護范圍內(nèi)。此外，盡管本說明書中使用了一些特定的術(shù)語，但這些術(shù)語只是為了方便說明，并不對本發(fā)明構(gòu)成任何限制。
【主權(quán)項】
1.一種慣性現(xiàn)象全方位演示教學(xué)儀，其特征在于:包括四輪平板小車、復(fù)寫紙、彈射裝置、速度控制器、遙控器，所述四輪平板小車上方設(shè)有復(fù)寫紙，所述四輪平板小車中間設(shè)有彈射裝置，所述彈射裝置一側(cè)設(shè)有速度控制器，所述速度控制器隱藏在四輪平板小車的平板下面，所述遙控器與所述彈射裝置信號連接，所述遙控器與所述速度控制器信號連接，所述彈射裝置與所述速度控制器信號連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的慣性現(xiàn)象全方位演示教學(xué)儀，其特征在于:所述復(fù)寫紙下方設(shè)有白紙。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的慣性現(xiàn)象全方位演示教學(xué)儀，其特征在于:所述彈射裝置包括彈射控制器、鋼球、彈射筒、第一電池，所述彈射裝置內(nèi)設(shè)有彈射控制器，所述彈射控制器一側(cè)設(shè)有若干鋼球，所述彈射筒位于所述彈射裝置上方，所述第一電池位于所述彈射裝置右側(cè)，所述彈射控制器與所述第一電池電連接，所述彈射控制器與所述遙控器信號連接，所述彈射筒與所述彈射控制器信號連接。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的慣性現(xiàn)象全方位演示教學(xué)儀，其特征在于:所述速度控制器隱藏在四輪平板小車的平板下面，所述速度控制器包括速度大小控制器、速度方向控制器、第二電池，所述速度大小控制器左側(cè)設(shè)有速度方向控制器，所述速度大小控制器上方設(shè)有第二電池，所述速度大小控制器、速度方向控制器與所述第二電池電連接，所述速度大小控制器、速度方向控制器與所述遙控器信號連接。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的慣性現(xiàn)象全方位演示教學(xué)儀，其特征在于:所述遙控器包括遙控器本體、第一速度按鍵、第二速度按鍵、彈射按鍵、轉(zhuǎn)彎按鍵、加速按鍵、減速按鍵、剎車按鍵、開關(guān)、第三電池，所述遙控器本體上方設(shè)有第一速度按鍵，所述第一速度按鍵右側(cè)設(shè)有第二速度按鍵，所述第一速度按鍵下方設(shè)有減速按鍵，所述減速按鍵右側(cè)加速按鍵，所述減速按鍵下方設(shè)有轉(zhuǎn)彎按鍵，所述轉(zhuǎn)彎按鍵右側(cè)設(shè)有剎車按鍵，所述遙控器本體下部設(shè)有彈射按鍵，所述彈射按鍵下方設(shè)有開關(guān)，所述遙控器本體底部設(shè)有第三電池，所述第一速度按鍵、第二速度按鍵、彈射按鍵、轉(zhuǎn)彎按鍵、加速按鍵、減速按鍵、剎車按鍵、開關(guān)與所述第三電池電連接。
【文檔編號】G09B23/08GK106023733SQ201610476233
【公開日】2016年10月12日
【申請日】2016年6月22日
【發(fā)明人】劉紹家
【申請人】劉紹家