一種數(shù)學(xué)教學(xué)板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種數(shù)學(xué)教學(xué)板。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中經(jīng)常需要在黑板上作圖講解演示。通常，教師是一手高舉固定直尺，一手持粉筆作圖，這樣操作起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力，時(shí)間長了胳膊會產(chǎn)生酸痛，影響教師的教學(xué)質(zhì)量，也加大了教師的身體負(fù)擔(dān)。但是現(xiàn)在沒有一款現(xiàn)有設(shè)計(jì)能解決這一問題。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種數(shù)學(xué)教學(xué)板，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:一種數(shù)學(xué)教學(xué)板，包括尺板，所述尺板為不規(guī)則體，所述尺板的一側(cè)設(shè)有45°角斜線，所述尺板的另一側(cè)設(shè)有75°角斜線，所述尺板的中部設(shè)有底座，底座的正邊緣開有置物槽，所述底座的上方設(shè)有豎尺，所述豎尺與底座相鄰的兩側(cè)面設(shè)有豎直的滑槽，所述橫尺與滑槽滑動(dòng)連接，所述尺板正面上方邊緣設(shè)有開關(guān)按鈕，所述尺板的正面下方邊緣設(shè)有電池盒，所述電池盒的上方設(shè)有手柄，所述電池盒的下方設(shè)有一排激光燈，所述尺板的內(nèi)部設(shè)有永久磁鐵。
[0005]優(yōu)選的，所述豎尺為伸縮式結(jié)構(gòu)。
[0006]優(yōu)選的，所述豎尺與底座5可拆卸連接。
[0007]優(yōu)選的，所述置物槽為方形結(jié)構(gòu)。
[0008]優(yōu)選的，所述開關(guān)按鈕與電池盒、激光燈電性連接。
[0009]優(yōu)選的，所述手柄通過膠結(jié)與尺板連接。
[0010]優(yōu)選的，所述永久磁鐵在尺板上設(shè)有多個(gè)。
[0011]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:豎尺、橫尺和激光燈的設(shè)置可幫助教師方便的作圖講解，橫桿與滑槽滑動(dòng)連接，可方便橫桿移動(dòng)。永久磁鐵吸附在黑板上可以幫助教師省時(shí)省力的完成圖形的繪制，置物槽能放置一些簡單的工具，提高上課效率，減少勞動(dòng)量。
【附圖說明】
[0012]圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖中:1、尺板，2、75°角斜線2，3、45°角斜線，4、豎尺，5、底座，6、置物槽，7、開關(guān)按鈕，8、電池盒，9、激光燈，10、手柄、11、永久磁鐵。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0015]請參閱圖1，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案:一種數(shù)學(xué)教學(xué)板，包括尺板1，其特征在于:所述尺板I為不規(guī)則體，所述尺板I的一側(cè)設(shè)有45°角斜線3，所述尺板I的另一側(cè)設(shè)有75°角斜線2，所述尺板的中部設(shè)有底座5，底座5的正邊緣開有置物槽6，所述置物槽6為方形結(jié)構(gòu)，所述底座5的上方設(shè)有豎尺4，所述豎尺為伸縮式結(jié)構(gòu)，所述豎尺4與底座5可拆卸連接，所述豎尺4與底座5相鄰的兩側(cè)面設(shè)有豎直的滑槽，所述橫尺12與滑槽滑動(dòng)連接，所述尺板I正面上方邊緣設(shè)有開關(guān)按鈕7，所述尺板I的正面下方邊緣設(shè)有電池盒8，所述電池盒8的上方設(shè)有手柄10，所述手柄10膠結(jié)通過與尺板I連接；所述電池盒8的下方設(shè)有一排激光燈9，所述開關(guān)按鈕7與電池盒8、激光燈9電性連接；所述尺板I的內(nèi)部設(shè)有永久磁鐵11，永久磁鐵11在尺板I上設(shè)有4個(gè)。
[0016]工作原理:尺板I通過永久磁鐵11吸附在黑板上，用置物盒6里放置的粉筆，通過豎尺4畫豎線，通過橫尺12畫橫線，畫45°角斜線時(shí)通過45°角斜線3來畫，畫75°角斜線時(shí)通過75°角斜線2來畫，在教學(xué)需要時(shí)，通過開關(guān)按鈕7控制的激光燈9來發(fā)射的激光直線來達(dá)到教學(xué)要求，電池盒8內(nèi)的電池可定期更換，手柄10用來實(shí)現(xiàn)教學(xué)板的移動(dòng)。
[0017]對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0018]此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種數(shù)學(xué)教學(xué)板，包括尺板，其特征在于:所述尺板為不規(guī)則體，所述尺板的一側(cè)設(shè)有45°角斜線，所述尺板的另一側(cè)設(shè)有75°角斜線，所述尺板的中部設(shè)有底座，底座的正邊緣開有置物槽，所述底座的上方設(shè)有豎尺，所述豎尺與底座相鄰的兩側(cè)面設(shè)有豎直的滑槽，所述橫尺與滑槽滑動(dòng)連接，所述尺板正面上方邊緣設(shè)有開關(guān)按鈕，所述尺板的正面下方邊緣設(shè)有電池盒，所述電池盒的上方設(shè)有手柄，所述電池盒的下方設(shè)有一排激光燈，所述尺板的內(nèi)部設(shè)有永久磁鐵。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)教學(xué)板，其特征在于:所述豎尺為伸縮式結(jié)構(gòu)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)教學(xué)板，其特征在于:所述豎尺與底座可拆卸連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)教學(xué)板，其特征在于:所述置物槽為方形結(jié)構(gòu)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)教學(xué)板，其特征在于:所述開關(guān)按鈕與電池盒、激光燈電性連接。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)教學(xué)板，其特征在于:所述手柄通過膠結(jié)與尺板連接。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)教學(xué)板，其特征在于:所述永久磁鐵在尺板上設(shè)有多個(gè)。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種數(shù)學(xué)教學(xué)板，包括尺板，所述尺板為不規(guī)則體，所述尺板的一側(cè)設(shè)有45°角斜線，所述尺板的另一側(cè)設(shè)有75°角斜線，所述尺板的中部設(shè)有底座，底座的正邊緣開有置物槽，所述底座的上方設(shè)有豎尺，所述豎尺與底座相鄰的兩側(cè)面設(shè)有豎直的滑槽，所述橫尺與滑槽滑動(dòng)連接，所述尺板正面上方邊緣設(shè)有開關(guān)按鈕，所述尺板的正面下方邊緣設(shè)有電池盒，所述電池盒的上方設(shè)有手柄，所述電池盒的下方設(shè)有一排激光燈，所述尺板的內(nèi)部設(shè)有永久磁鐵，豎尺、橫尺和激光燈的設(shè)置可幫助教師方便的作圖講解，橫桿與滑槽滑動(dòng)連接，可方便橫桿移動(dòng)，置物槽能放置一些簡單的工具，提高上課效率，減少勞動(dòng)量。
【IPC分類】B43L1-00
【公開號】CN204414904
【申請?zhí)枴緾N201420719619
【發(fā)明人】張慧
【申請人】張慧
【公開日】2015年6月24日
【申請日】2014年11月26日