一種會(huì)計(jì)教學(xué)用示范教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種會(huì)計(jì)教學(xué)用示范教具，屬于教具技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，講到會(huì)計(jì)賬簿的應(yīng)用時(shí)，通常都是用粉筆在黑板上畫(huà)出賬薄的格式，寫(xiě)上“個(gè)、十、百、千、萬(wàn)”等漢字，還要相應(yīng)的寫(xiě)上阿拉伯?dāng)?shù)字。講到貸方、借方和余額的關(guān)系時(shí)，則寫(xiě)的更多，隨著講課的深入，就得反復(fù)擦掉重寫(xiě)，即浪費(fèi)時(shí)間，又得遭受粉筆粉塵的污染。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是為了解決上述現(xiàn)有技術(shù)存在的問(wèn)題，即用粉筆在黑板上畫(huà)出賬薄的格式，寫(xiě)上“個(gè)、十、百、千、萬(wàn)”等漢字，還要相應(yīng)的寫(xiě)上阿拉伯?dāng)?shù)字。隨著講課的深入，就得反復(fù)擦掉重寫(xiě)，即浪費(fèi)時(shí)間，又得遭受粉筆粉塵的污染。進(jìn)而提供一種會(huì)計(jì)教學(xué)用示范教具。
[0004]本實(shí)用新型的目的是通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的:
[0005]一種會(huì)計(jì)教學(xué)用示范教具，包括:底座、可伸縮支桿、托架、外框、豎向隔斷、下層字塊、橫向隔斷、上層字塊、頂部框體和插板，所述可伸縮支桿的下端與底座的上端固定連接，可伸縮支桿的上端與托架的下端固定連接，托架的上端固定有外框，外框內(nèi)均布有豎向隔斷，每?jī)蓚€(gè)相鄰的豎向隔斷之間、以及豎向隔斷與外框之間均固定有橫向隔斷，橫向隔斷的下部形成下層窗口，橫向隔斷的上部形成上層窗口，外框的上端固定有頂部框體，頂部框體的前后面設(shè)為框體窗口，頂部框體的中間設(shè)有插槽，下層字塊設(shè)置在下層窗口內(nèi)，上層字塊設(shè)置在上層窗口內(nèi)，插板插在頂部框體內(nèi)。
[0006]本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，可用于會(huì)計(jì)賬簿的兩欄式、三欄式以及多欄式的教學(xué)示范，非常直觀，老師易教，學(xué)生易懂。本實(shí)用新型可以反復(fù)使用，既節(jié)省了時(shí)間，又沒(méi)有了粉筆粉塵的污染。
【附圖說(shuō)明】
[0007]圖1為本實(shí)用新型會(huì)計(jì)教學(xué)用示范教具的整體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0008]圖2為會(huì)計(jì)教學(xué)用示范教具的結(jié)構(gòu)示意圖(與圖1相比，拿掉了下層字塊6、上層字塊8和插板10)；
[0009]圖3為圖2的A-A剖視圖；
[0010]圖4為圖2的B-B剖視圖；
[0011]圖5為下層字塊6的主視圖；
[0012]圖6為圖5的C向視圖。
[0013]圖中的附圖標(biāo)記，I為底座，2為可伸縮支桿，3為托架，4為外框，5為豎向隔斷，6為下層字塊，7為橫向隔斷，8為上層字塊，9為頂部框體，10為插板，11為下層窗口，12為上層窗口，13為框體窗口，14為插槽。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步的詳細(xì)說(shuō)明:本實(shí)施例在以本實(shí)用新型技術(shù)方案為前提下進(jìn)行實(shí)施，給出了詳細(xì)的實(shí)施方式，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍不限于下述實(shí)施例。
[0015]如圖1?圖6所示，本實(shí)施例所涉及的一種會(huì)計(jì)教學(xué)用示范教具，包括:底座1、可伸縮支桿2、托架3、外框4、豎向隔斷5、下層字塊6、橫向隔斷7、上層字塊8、頂部框體9和插板10，所述可伸縮支桿2的下端與底座I的上端固定連接，可伸縮支桿2的上端與托架3的下端固定連接，托架3的上端固定有外框4，外框4內(nèi)均布有豎向隔斷5，每?jī)蓚€(gè)相鄰的豎向隔斷5之間、以及豎向隔斷5與外框4之間均固定有橫向隔斷7，橫向隔斷7的下部形成下層窗口 11，橫向隔斷7的上部形成上層窗口 12，外框4的上端固定有頂部框體9，頂部框體9的前后面設(shè)為框體窗口 13，頂部框體9的中間設(shè)有插槽14，下層字塊6設(shè)置在下層窗口11內(nèi)，上層字塊8設(shè)置在上層窗口 12內(nèi)，插板10插在頂部框體9內(nèi)。所述下層字塊6用于書(shū)寫(xiě)或噴印阿拉伯?dāng)?shù)字，從I到O共十種，每種要有十個(gè)，比如有十個(gè)“1”、十個(gè)“2”……，還要有一個(gè)用于書(shū)寫(xiě)或噴印“Y”;所述上層字塊8用于書(shū)寫(xiě)或噴印“億、萬(wàn)、千、百、十、元、角、分”等字樣；所述插板10可以兩面使用，用于書(shū)寫(xiě)或噴印“借方”、“貸方”、“余額”等字樣，講課時(shí)根據(jù)需要選擇使用。換字塊的時(shí)候，用手指從外框的后面將字塊往前一推即可拿下字塊。
[0016]所述外框4內(nèi)的下層窗口 11和上層窗口 12均為十二個(gè)。
[0017]所述下層字塊6和上層字塊8的厚度均為10?12mm。
[0018]所述頂部框體9的插槽14內(nèi)的插板10為兩個(gè)或三個(gè)。
[0019]以上所述，僅為本實(shí)用新型較佳的【具體實(shí)施方式】，這些【具體實(shí)施方式】都是基于本實(shí)用新型整體構(gòu)思下的不同實(shí)現(xiàn)方式，而且本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書(shū)的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種會(huì)計(jì)教學(xué)用示范教具，包括:底座(I)、可伸縮支桿(2)、托架(3)、外框(4)、豎向隔斷(5)、下層字塊(6)、橫向隔斷(7)、上層字塊(8)、頂部框體(9)和插板(10)，其特征在于，所述可伸縮支桿(2)的下端與底座(I)的上端固定連接，可伸縮支桿(2)的上端與托架(3)的下端固定連接，托架(3)的上端固定有外框(4)，外框(4)內(nèi)均布有豎向隔斷(5)，每?jī)蓚€(gè)相鄰的豎向隔斷(5)之間、以及豎向隔斷(5)與外框(4)之間均固定有橫向隔斷(7)，橫向隔斷(7)的下部形成下層窗口(11)，橫向隔斷(7)的上部形成上層窗口(12)，外框(4)的上端固定有頂部框體(9)，頂部框體(9)的前后面設(shè)為框體窗口(13)，頂部框體(9)的中間設(shè)有插槽(14)，下層字塊(6)設(shè)置在下層窗口(11)內(nèi)，上層字塊⑶設(shè)置在上層窗口(12)內(nèi)，插板(10)插在頂部框體(9)內(nèi)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的會(huì)計(jì)教學(xué)用示范教具，其特征在于，所述外框(4)內(nèi)的下層窗口(11)和上層窗口(12)均為十二個(gè)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的會(huì)計(jì)教學(xué)用示范教具，其特征在于，所述下層字塊(6)和上層字塊⑶的厚度均為10?12mm。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的會(huì)計(jì)教學(xué)用示范教具，其特征在于，所述頂部框體(9)的插槽(14)內(nèi)的插板(10)為兩個(gè)或三個(gè)。
【專利摘要】本實(shí)用新型提供了一種會(huì)計(jì)教學(xué)用示范教具，屬于教具技術(shù)領(lǐng)域。本實(shí)用新型所述可伸縮支桿的上端與托架的下端固定連接，托架的上端固定有外框，外框內(nèi)均布有豎向隔斷，每?jī)蓚€(gè)相鄰的豎向隔斷之間、以及豎向隔斷與外框之間均固定有橫向隔斷，橫向隔斷的下部形成下層窗口，橫向隔斷的上部形成上層窗口，外框的上端固定有頂部框體，頂部框體的前后面設(shè)為框體窗口，頂部框體的中間設(shè)有插槽，下層字塊設(shè)置在下層窗口內(nèi)，上層字塊設(shè)置在上層窗口內(nèi)，插板插在頂部框體內(nèi)。本實(shí)用新型可用于會(huì)計(jì)賬簿的兩欄式、三欄式以及多欄式的教學(xué)示范，非常直觀，老師易教，學(xué)生易懂。本實(shí)用新型可以反復(fù)使用，既節(jié)省了時(shí)間，又沒(méi)有了粉筆粉塵的污染。
【IPC分類】G09B19-18
【公開(kāi)號(hào)】CN204423744
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520118901
【發(fā)明人】梁麗華, 孫福智, 牛耘, 劉思飛
【申請(qǐng)人】黑龍江民族職業(yè)學(xué)院
【公開(kāi)日】2015年6月24日
【申請(qǐng)日】2015年2月28日