攝影教學(xué)用數(shù)碼相機(jī)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及藝術(shù)教學(xué)用具領(lǐng)域，特別涉及一種新型攝影教學(xué)用數(shù)碼相機(jī)。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有技術(shù)中教師使用數(shù)碼相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行攝影教學(xué)時(shí)，通常會(huì)將數(shù)碼相機(jī)鏡頭上的光圈、調(diào)焦環(huán)與聚焦環(huán)調(diào)整好，自己先取景拍攝后交給學(xué)生完成取景拍攝，以使學(xué)生掌握取景拍攝時(shí)光圈、調(diào)焦環(huán)和聚焦環(huán)的最佳配合，但由于取景拍攝時(shí)環(huán)境隨時(shí)發(fā)生著變化，學(xué)生取景拍攝時(shí)的動(dòng)作和角度等都不可能與教師保持一致，完成取景拍攝后不容易與教師拍攝的照片進(jìn)行比對(duì)，同時(shí)缺乏教師進(jìn)行實(shí)時(shí)的取景拍攝輔導(dǎo)，增加了教學(xué)難度、降低了教學(xué)質(zhì)量。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的就是為了解決現(xiàn)有技術(shù)的不足，對(duì)現(xiàn)有數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行結(jié)構(gòu)改造，增加了消振分光棱鏡和圖傳模塊，提供了一種可以供教師實(shí)時(shí)輔導(dǎo)的攝影教學(xué)用的新型數(shù)碼相機(jī)。
[0004]一種攝影教學(xué)用數(shù)碼相機(jī)，它包括鏡頭、消振分光棱鏡、聚焦環(huán)、(XD、存儲(chǔ)模塊、圖傳模塊和控制模塊，其特征在于所述鏡頭與聚焦環(huán)間設(shè)置有消振分光棱鏡，所述聚焦環(huán)后設(shè)置CCD，所述CCD后設(shè)置存儲(chǔ)模塊、圖傳模塊和控制模塊。
[0005]所述聚焦環(huán)、CCD、存儲(chǔ)模塊、圖傳模塊和控制模塊都有兩組，一組供教師操作，一組供學(xué)生操作。
[0006]所述控制模塊用以控制調(diào)整聚焦環(huán)。
[0007]所述圖傳模塊可以連接顯示單元。
[0008]實(shí)用新型的有益效果:教師在攝影教學(xué)中可以通過(guò)控制模塊調(diào)整一組聚焦環(huán)，學(xué)生通過(guò)另一組控制模塊調(diào)整另外一組聚焦環(huán)，這樣通過(guò)鏡頭與聚焦環(huán)之間設(shè)置的消振分光棱鏡在拍攝取景后可以同時(shí)得到兩張同一取景環(huán)境的照片，再由圖傳模塊傳輸至顯示單元，就方便比對(duì)照片之間的效果差異，同時(shí)教師通過(guò)CCD、存儲(chǔ)模塊、圖傳模塊和控制模塊的使用，也可實(shí)時(shí)的直接幫助學(xué)生調(diào)整聚焦環(huán)，以使學(xué)生更直觀、更準(zhǔn)確的掌握取景拍攝時(shí)光圈、調(diào)焦環(huán)和聚焦環(huán)的最佳配合，達(dá)到降低教學(xué)難度，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
【附圖說(shuō)明】
[0009]圖1為本實(shí)用新型的原理圖
[0010]1、鏡頭；2、消振分光棱鏡；3、聚焦環(huán)；4、(XD ;5、存儲(chǔ)模塊；6、圖傳模塊；7、控制模塊。
【具體實(shí)施方式】
[0011]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步描述:
[0012]一種攝影教學(xué)用數(shù)碼相機(jī)，它包括鏡頭1、消振分光棱鏡2、聚焦環(huán)3、(XD4、存儲(chǔ)模塊5、圖傳模塊6和控制模塊7，其特征在于所述鏡頭I與聚焦環(huán)3間設(shè)置有消振分光棱鏡2，所述聚焦環(huán)3后設(shè)置CCD4，所述CCD4后設(shè)置存儲(chǔ)模塊5、圖傳模塊6和控制模塊7。
[0013]實(shí)施例:教師在進(jìn)行攝影教學(xué)時(shí)，使用其中一組控制模塊7，調(diào)整一組聚焦環(huán)3，學(xué)生則使用另外一組控制模塊7調(diào)整另一組聚焦環(huán)3，進(jìn)行取景拍攝，通過(guò)鏡頭I與聚焦環(huán)3間設(shè)置的消振分光棱鏡2可以同時(shí)得到兩張同一取景環(huán)境的照片，再由圖傳模塊6傳輸至顯示單元，可以方便教師對(duì)照片進(jìn)行比對(duì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在取景拍攝時(shí)存在的問(wèn)題。同時(shí)，教師通過(guò)(XD4、存儲(chǔ)模塊5、圖傳模塊6和控制模塊7的使用，也可實(shí)時(shí)的直接幫助學(xué)生調(diào)整聚焦環(huán)3，以使學(xué)生更直觀、更準(zhǔn)確的掌握取景拍攝時(shí)光圈、調(diào)焦環(huán)和聚焦環(huán)的最佳配合，達(dá)到降低教學(xué)難度，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種攝影教學(xué)用數(shù)碼相機(jī)，它包括鏡頭、消振分光棱鏡、聚焦環(huán)、CCD、存儲(chǔ)模塊、圖傳模塊和控制模塊，其特征在于所述鏡頭與聚焦環(huán)間設(shè)置有消振分光棱鏡，所述聚焦環(huán)后設(shè)置CCD，所述CCD后設(shè)置存儲(chǔ)模塊、圖傳模塊和控制模塊。
【專利摘要】一種攝影教學(xué)用數(shù)碼相機(jī)，它包括鏡頭、消振分光棱鏡、聚焦環(huán)、CCD、存儲(chǔ)模塊、圖傳模塊和控制模塊，其特征在于所述鏡頭與聚焦環(huán)間設(shè)置有消振分光棱鏡，所述聚焦環(huán)后設(shè)置CCD，所述CCD后設(shè)置存儲(chǔ)模塊、圖傳模塊和控制模塊。教師通過(guò)攝影教學(xué)用數(shù)碼相機(jī)，可以使學(xué)生更直觀、更準(zhǔn)確的掌握取景拍攝時(shí)光圈、調(diào)焦環(huán)和聚焦環(huán)的最佳配合，達(dá)到降低教學(xué)難度，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
【IPC分類】G09B23-22
【公開(kāi)號(hào)】CN204423782
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520116535
【發(fā)明人】冀德玉
【申請(qǐng)人】哈爾濱學(xué)院
【公開(kāi)日】2015年6月24日
【申請(qǐng)日】2015年2月17日