數(shù)學(xué)教學(xué)模型展示輔助裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)模型展示輔助裝置，屬于數(shù)學(xué)教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，利用模型進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，可以使學(xué)生更好地了解數(shù)學(xué)的相關(guān)信息，適合各種教學(xué)環(huán)境下使用。數(shù)學(xué)模型將抽象的概念轉(zhuǎn)換成具體的形象進(jìn)行展示，使學(xué)生能更加形象地理解相關(guān)的內(nèi)容，將理論與實(shí)際相結(jié)合，更好地接受書(shū)本上的知識(shí)。在對(duì)模型進(jìn)行展示時(shí)，為了避免外界環(huán)境的影響，需要對(duì)模型進(jìn)行除塵和干燥，避免空氣中的粉塵和水分影響模型，從而保證模型的展示效果。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種數(shù)學(xué)教學(xué)模型展示輔助裝置，以便更好地利用數(shù)學(xué)教學(xué)模型予以展示教學(xué)，改善數(shù)學(xué)教學(xué)效果。
[0004]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案如下。
[0005]一種數(shù)學(xué)教學(xué)模型展示輔助裝置，包括展示腔，展示腔上部左右兩側(cè)分別設(shè)置有左電機(jī)支架和右電機(jī)支架，左電機(jī)支架和右電機(jī)支架上分別設(shè)置有左電機(jī)和右電機(jī)，左電機(jī)和右電機(jī)下部分別設(shè)置有左輥輪和右輥輪，左輥輪和右輥輪之間連接有輸送帶，輸送帶下部設(shè)置有多個(gè)模型；左電機(jī)右側(cè)設(shè)置有吸塵器，吸塵器右側(cè)連接有進(jìn)塵腔，吸塵器上部連接有出塵管，出塵管右側(cè)設(shè)置有集塵腔，吸塵器右側(cè)設(shè)置有支撐座，支撐座下部連接有吸塵管；右電機(jī)左側(cè)設(shè)置有加熱腔，加熱腔上部右側(cè)設(shè)置有吹風(fēng)機(jī)，吹風(fēng)機(jī)左側(cè)連接有供風(fēng)管，供風(fēng)管下部與加熱腔上部相連接，加熱腔下部連接有多個(gè)出風(fēng)管。
[0006]進(jìn)一步地，展示腔下部設(shè)置有平臺(tái)。
[0007]進(jìn)一步地，加熱腔左側(cè)設(shè)置有加熱棒支座，加熱棒支座右側(cè)設(shè)置有多個(gè)加熱棒。
[0008]該裝置中，教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，利用模型進(jìn)行展示，使學(xué)生將理論和實(shí)際相結(jié)合，更好地理解書(shū)本上的內(nèi)容，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在左電機(jī)和右電機(jī)的作用下，左輥輪和右輥輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，使輸送帶轉(zhuǎn)動(dòng)，從而帶動(dòng)模型移動(dòng)。在吸塵器的作用下，模型上的粉塵從吸塵管被吸入進(jìn)塵腔，粉塵再?gòu)某鰤m管進(jìn)入集塵腔進(jìn)行收集，便于統(tǒng)一處理。利用加熱棒對(duì)加熱腔內(nèi)的氣體進(jìn)行加熱，在吹風(fēng)機(jī)的作用下，風(fēng)從供風(fēng)管進(jìn)入加熱腔，將加熱后的干燥氣體從出風(fēng)管吹出，對(duì)下方的模型進(jìn)行干燥。教師站在平臺(tái)上可以更方便地懸掛和取下模型。
[0009]該實(shí)用新型的有益效果在于:該實(shí)用新型裝置能有效地針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)予以展示教學(xué)模型，方便教學(xué)模型展示，且方便除塵和干燥，教學(xué)模型便于移動(dòng)展示，便于更好地教學(xué)。
【附圖說(shuō)明】
[0010]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例中所使用裝置結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖中標(biāo)記說(shuō)明:1、展示腔；2、出風(fēng)管；3、右輥輪；4、右電機(jī)支架；5、右電機(jī)；6、吹風(fēng)機(jī)；7、供風(fēng)管；8、加熱棒；9、加熱棒支座；10、加熱腔；11、集塵腔；12、吸塵管；13、進(jìn)塵腔；14、支撐座；15、吸塵器；16、輸送帶；17、左電機(jī)；18、左電機(jī)支架；19、左輥輪；20、出塵管；21、模型；22、平臺(tái)。
【具體實(shí)施方式】
[0012]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】進(jìn)行描述，以便更好的理解本實(shí)用新型。
[0013]如圖1所示的數(shù)學(xué)教學(xué)模型展示輔助裝置，包括展示腔1，展示腔I上部左右兩側(cè)分別設(shè)置有左電機(jī)支架18和右電機(jī)支架4，左電機(jī)支架18和右電機(jī)支架4上分別設(shè)置有左電機(jī)17和右電機(jī)5，左電機(jī)17和右電機(jī)5下部分別設(shè)置有左輥輪19和右輥輪3，左輥輪19和右輥輪3之間連接有輸送帶16，輸送帶16下部設(shè)置有多個(gè)模型21 ;左電機(jī)17右側(cè)設(shè)置有吸塵器15，吸塵器15右側(cè)連接有進(jìn)塵腔13，吸塵器15上部連接有出塵管20，出塵管20右側(cè)設(shè)置有集塵腔11，吸塵器15右側(cè)設(shè)置有支撐座14，支撐座14下部連接有吸塵管12 ；右電機(jī)5左側(cè)設(shè)置有加熱腔10，加熱腔10上部右側(cè)設(shè)置有吹風(fēng)機(jī)6，吹風(fēng)機(jī)6左側(cè)連接有供風(fēng)管7，供風(fēng)管7下部與加熱腔10上部相連接，加熱腔10下部連接有多個(gè)出風(fēng)管2。展示腔I下部設(shè)置有平臺(tái)22。加熱腔10左側(cè)設(shè)置有加熱棒支座9，加熱棒支座9右側(cè)設(shè)置有多個(gè)加熱棒8。
[0014]該裝置在具體實(shí)施時(shí)，教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，利用模型21進(jìn)行展示，使學(xué)生將理論和實(shí)際相結(jié)合，更好地理解書(shū)本上的內(nèi)容，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在左電機(jī)17和右電機(jī)5的作用下，左輥輪19和右輥輪3開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，使輸送帶16轉(zhuǎn)動(dòng)，從而帶動(dòng)模型21移動(dòng)。在吸塵器15的作用下，模型21上的粉塵從吸塵管12被吸入進(jìn)塵腔13，粉塵再?gòu)某鰤m管20進(jìn)入集塵腔11進(jìn)行收集，便于統(tǒng)一處理。利用加熱棒8對(duì)加熱腔10內(nèi)的氣體進(jìn)行加熱，在吹風(fēng)機(jī)6的作用下，風(fēng)從供風(fēng)管7進(jìn)入加熱腔10，將加熱后的干燥氣體從出風(fēng)管2吹出，對(duì)下方的模型21進(jìn)行干燥。教師站在平臺(tái)22上可以更方便地懸掛和取下模型21。
[0015]以上所述是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本實(shí)用新型原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和潤(rùn)飾，這些改進(jìn)和潤(rùn)飾也視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種數(shù)學(xué)教學(xué)模型展示輔助裝置，包括展示腔，其特征在于:所述展示腔上部左右兩側(cè)分別設(shè)置有左電機(jī)支架和右電機(jī)支架，所述左電機(jī)支架和右電機(jī)支架上分別設(shè)置有左電機(jī)和右電機(jī)，所述左電機(jī)和右電機(jī)下部分別設(shè)置有左輥輪和右輥輪，所述左輥輪和右輥輪之間連接有輸送帶，所述輸送帶下部設(shè)置有多個(gè)模型；所述左電機(jī)右側(cè)設(shè)置有吸塵器，所述吸塵器右側(cè)連接有進(jìn)塵腔，所述吸塵器上部連接有出塵管，所述出塵管右側(cè)設(shè)置有集塵腔，所述吸塵器右側(cè)設(shè)置有支撐座，所述支撐座下部連接有吸塵管；所述右電機(jī)左側(cè)設(shè)置有加熱腔，所述加熱腔上部右側(cè)設(shè)置有吹風(fēng)機(jī)，所述吹風(fēng)機(jī)左側(cè)連接有供風(fēng)管，所述供風(fēng)管下部與加熱腔上部相連接，所述加熱腔下部連接有多個(gè)出風(fēng)管。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)教學(xué)模型展示輔助裝置，其特征在于:所述展示腔下部設(shè)置有平臺(tái)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)教學(xué)模型展示輔助裝置，其特征在于:所述加熱腔左側(cè)設(shè)置有加熱棒支座，所述加熱棒支座右側(cè)設(shè)置有多個(gè)加熱棒。
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)模型展示輔助裝置，包括展示腔，展示腔上部左右兩側(cè)分別設(shè)置有左電機(jī)支架和右電機(jī)支架，左電機(jī)支架和右電機(jī)支架上分別設(shè)置有左電機(jī)和右電機(jī)，左電機(jī)和右電機(jī)下部分別設(shè)置有左輥輪和右輥輪，左輥輪和右輥輪之間連接有輸送帶，輸送帶下部設(shè)置有多個(gè)模型；左電機(jī)右側(cè)設(shè)置有吸塵器，吸塵器右側(cè)連接有進(jìn)塵腔，吸塵器上部連接有出塵管，出塵管右側(cè)設(shè)置有集塵腔，吸塵器右側(cè)設(shè)置有支撐座，支撐座下部連接有吸塵管；右電機(jī)左側(cè)設(shè)置有加熱腔。該實(shí)用新型裝置能有效地針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)予以展示教學(xué)模型，方便教學(xué)模型展示，且方便除塵和干燥，教學(xué)模型便于移動(dòng)展示，便于更好地教學(xué)。
【IPC分類(lèi)】G09B23-02
【公開(kāi)號(hào)】CN204440753
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520147083
【發(fā)明人】劉蒙
【申請(qǐng)人】劉蒙
【公開(kāi)日】2015年7月1日
【申請(qǐng)日】2015年3月16日