一種聲樂教學用展示板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種教學設(shè)備，具體為一種聲樂教學用展示板，屬于教學設(shè)備領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)在的教育行業(yè)里在教學過程中，由于老師無法僅憑口頭教學就可以使學生掌握所學內(nèi)容，所以在教學時往往會使用展示裝置，展示裝置的使用不僅可以長時間展示課堂上所要學習的重點，還可以根據(jù)上課需要進行多次重復利用，使得教學更加方便，傳統(tǒng)的展示板大多為大型展板十分占用教室空間。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的就在于為了解決上述問題而提供一種聲樂教學用展示板。
[0004]本實用新型通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)上述目的:一種聲樂教學用展示板，包括下箱板、展示板、折疊卡扣、上箱板、轉(zhuǎn)軸、支架和彈簧卡扣，其特征在于:所述下箱板和上箱板之間連接有展示板，且所述下箱板和上箱板通過轉(zhuǎn)軸連接，所述下箱板的底部還安裝有支架，且下箱板底部還設(shè)有凹槽。
[0005]優(yōu)選的，所述展示板通過折疊卡扣連接。
[0006]優(yōu)選的，所述支架可伸縮。
[0007]優(yōu)選的，所述支架可收入到下箱板底部的凹槽里。
[0008]優(yōu)選的，所述彈簧卡扣設(shè)置在下箱板和上箱板的開口處。
[0009]本實用新型的有益效果是:該聲樂教學用展示裝置設(shè)計合理，展示板通過折疊卡扣連接，可以自由進行折疊，支架可伸縮，收縮后的支架可以放置在下箱板底部的凹槽里，有效的減少了空間的浪費，彈簧卡扣設(shè)置在下箱板和上箱板的開口處，可以將下箱板和上箱板扣在一起，防止展示板的損壞。
【附圖說明】
[0010]圖1為本實用新型所述結(jié)構(gòu)展開示意圖；
[0011]圖2為本實用新型所述下箱板底部結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖3為本實用新型所述結(jié)構(gòu)閉合示意圖；
[0013]圖中:1、下箱板，2、展示板，3、折疊卡扣，4、上箱板，5、轉(zhuǎn)軸，6、支架和7、彈簧卡扣。
【具體實施方式】
[0014]下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0015]請參閱圖1~3，一種聲樂教學用展示板，包括下箱板1、展示板2、折疊卡扣3、上箱板4、轉(zhuǎn)軸5、支架6和彈簧卡扣7，所述下箱板I和上箱板4之間連接有展示板2，所述展示板2通過折疊卡扣3連接，可以自由進行折疊，當不使用展板時可以將展板折疊在一起，且所述下箱板I和上箱板4通過轉(zhuǎn)軸5連接，所述下箱板I的底部還安裝有支架6，所述支架6可伸縮，收縮后的支架6可以放置在下箱板I底部的凹槽里，有效的減少了空間的浪費，且下箱板I底部還設(shè)有凹槽，并且所述彈簧卡扣7設(shè)置在下箱板I和上箱板4的開口處，可以將下箱板I和上箱板4扣在一起，防止展示板2的損壞，有效的延長了裝置的使用壽命。
[0016]工作過程:當使用所述展示裝置時，首先，將下箱板底部的支架從凹槽中拉出并立于地面，再通過彈簧卡扣將上、下箱板打開，將展示板打開并用折疊卡扣固定；當不使用展示板時，可以將展示板折疊在一起，把上、下箱板合在一起，在把支架收縮后放置在凹槽里。
[0017]對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0018]此外，應(yīng)當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。
【主權(quán)項】
1.一種聲樂教學用展示板，包括下箱板(1)、展示板(2)、折疊卡扣(3)、上箱板(4)、轉(zhuǎn)軸(5)、支架(6)和彈簧卡扣(7)，其特征在于:所述下箱板(I)和上箱板(4)之間連接有展示板(2 )，且所述下箱板(I)和上箱板(4 )通過轉(zhuǎn)軸(5 )連接，所述下箱板(I)的底部還安裝有支架(6)，且下箱板(I)底部還設(shè)有凹槽。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種聲樂教學用展示板，其特征在于:所述展示板(2)通過折疊卡扣(3)連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種聲樂教學用展示板，其特征在于:所述支架(6)可伸縮。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種聲樂教學用展示板，其特征在于:所述支架(6)可收入到下箱板底部的凹槽里。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種聲樂教學用展示板，其特征在于:所述彈簧卡扣(7)設(shè)置在下箱板(I)和上箱板(4 )的開口處。
【專利摘要】本實用新型公開了一種聲樂教學用展示板，包括下箱板、展示板、折疊卡扣、上箱板、轉(zhuǎn)軸、支架和彈簧卡扣，其特征在于：所述下箱板和上箱板之間連接有展示板，且所述下箱板和上箱板通過轉(zhuǎn)軸連接，所述下箱板的底部還安裝有支架，且下箱板底部還設(shè)有凹槽；本實用新型的有益效果是：該聲樂教學用展示裝置設(shè)計合理，展示板通過折疊卡扣連接，可以自由進行折疊，支架可伸縮，收縮后的支架可以放置在下箱板底部的凹槽里，有效的減少了空間的浪費，彈簧卡扣設(shè)置在下箱板和上箱板的開口處，可以將下箱板和上箱板扣在一起，防止展示板的損壞。
【IPC分類】G09B15-00
【公開號】CN204463538
【申請?zhí)枴緾N201520155669
【發(fā)明人】戰(zhàn)書博, 黨維波, 張蕊
【申請人】黑河學院
【公開日】2015年7月8日
【申請日】2015年3月19日