一種歷史教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種歷史教具，屬于教具技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]教具就是教學(xué)過程中可以借以輔助教學(xué)活動(dòng)的用具，教具可以加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，老師的授課效率。歷史，是記載和解釋一系列人類活動(dòng)進(jìn)程的歷史事件的一門學(xué)科，歷史給人以智慧，教人以具有歷史縱深感的深邃眼光去看待過去，現(xiàn)在，將來，而不被眼前方寸之地所局限，不至于成為鼠目寸光的庸碌之輩。只有深刻地認(rèn)識過去，才能理解現(xiàn)在發(fā)生的一切，才有助于選擇一條正確前進(jìn)的道路，才能展現(xiàn)美好的未來，歷史并不是一些人眼中所謂“老古董”。歷史是常學(xué)常新的。歷史學(xué)家的職責(zé)并非簡單地復(fù)原歷史，而是對歷史不斷作出新的解釋，為當(dāng)代提供足資借鑒的“鏡子。
[0003]在歷史教學(xué)中基本是以教科書為主要教具，此類單一教學(xué)很難提起學(xué)生們的興趣，而且歷史內(nèi)容很多，所謂中華上下5000年，單一個(gè)中國就有一條很長的歷史長河，更何況加上國外的，內(nèi)容之多如果沒有一個(gè)整體的概括記憶法，學(xué)生們很容易失去興趣甚至失去信心。而且每次測試都是單一的問答模式，造成學(xué)生抵觸心理。
[0004]針對這一系列問題，專利號CN201420542102.1創(chuàng)新了一種歷史教具。但是，仍然存在缺陷，裸露的答案使學(xué)生無法完整的思考，回憶，思維受到限制，而且此實(shí)用新型由于只有底盤頂部的通孔無法展示在黑板上的任意地方，受局限性大。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]為解決上述問題，本實(shí)用新型提出了一種歷史教具。
[0006]一種歷史教具，:包括底盤，包括設(shè)置在底盤上的蓋子，所述底盤設(shè)置有若干同心圓，所述同心圓上畫有若干等距黑色淺凹直徑線，所述蓋子設(shè)置有與底盤相同數(shù)量的同心圓，所述蓋子最中心的圓設(shè)置為透明且邊緣無缺口，其余部分均為設(shè)置為不透明，且有一個(gè)與底盤相對應(yīng)的兩條直徑線之間距離相等的缺口，所述蓋的每兩個(gè)同心圓之間設(shè)置有圓形滑軌，并且具有一定大小的摩擦力。
[0007]進(jìn)一步地，所述底盤和所述蓋中間設(shè)置有中心軸，所述中心軸上設(shè)置有固定螺絲。
[0008]進(jìn)一步地，所述底盤底部有設(shè)置有磁鐵，頂部設(shè)置有通孔。
[0009]進(jìn)一步地，所述底盤配套有相應(yīng)形狀的卡片。
[0010]本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比較，其具有以下有益效果:本實(shí)用新型的歷史教具，在使用時(shí)底盤底部設(shè)置有磁鐵，可以緊貼在有磁性的黑板上的任意角落，頂部有一通孔，課余時(shí)間可以將此實(shí)用新型掛在教室的某個(gè)地方供學(xué)生們自主參閱、記憶，提高學(xué)習(xí)效率。底盤和蓋子中間的中心軸上設(shè)置有固定螺絲，用于固定蓋子，當(dāng)懸掛在教室或者更換卡片時(shí)可以將蓋子拿掉，做測試時(shí)將蓋子蓋上，只給學(xué)生關(guān)鍵字，不是以選項(xiàng)形式測試學(xué)生，覆蓋起來的答案給予學(xué)生足夠的思考空間，發(fā)揮記憶力與想象力，思維得到鍛煉，底盤各個(gè)同心圓被劃分成等距扇形，相鄰的兩條相同半徑所圍成的扇形展示同一歷史內(nèi)容，由里到外步步深入，蓋子的缺口剛好可展現(xiàn)底盤的一片扇形的內(nèi)容，蓋子的每兩個(gè)同心圓之間設(shè)置有圓形滑軌，可相對滑動(dòng)，就是可展現(xiàn)第一第二的圓的內(nèi)容同時(shí)蓋住第三個(gè)同心圓內(nèi)容，滑軌與蓋子之間有一定摩擦力可保證蓋子在沒有外力的情況下不轉(zhuǎn)動(dòng)。
【附圖說明】
[0011]為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0012]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖2是本實(shí)用新型底盤的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]1-底盤；2-蓋子；3-同心圓；4_直徑線；5-缺口 ；6-滑軌;7_中心軸;8_固定螺絲；9_磁鐵；10-通孔。
【具體實(shí)施方式】
[0015]參閱圖1、圖2所示的一種歷史教具，包括底盤1，包括設(shè)置在底盤上的蓋子2，所述底盤設(shè)置有若干同心圓3，所述同心圓上畫有若干等距黑色淺凹直徑線4，所述蓋子2設(shè)置有與底盤I相同數(shù)量的同心圓，所述蓋子2最中心的圓設(shè)置為透明且邊緣無缺口，其余部分均設(shè)置為不透明，且有一個(gè)與底盤相對應(yīng)的兩條直徑線之間距離相等的缺口 5，所述蓋子2的每兩個(gè)同心圓之間設(shè)置有圓形滑軌6，并且具有一定大小的摩擦力。
[0016]所述底盤I和所述蓋子2中間設(shè)置有中心軸7，所述中心軸上設(shè)置有固定螺絲8。
[0017]所述底盤I底部設(shè)置有磁鐵9，頂部設(shè)置有通孔10。
[0018]所述底盤I配套有相應(yīng)形狀的卡片。
[0019]本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比較，其具有以下有益效果:本實(shí)用新型的歷史教具，在使用時(shí)底盤底部設(shè)置有磁鐵，可以緊貼在有磁性的黑板上的任意角落，頂部有一通孔，課余時(shí)間可以將此實(shí)用新型掛在教室的某個(gè)地方供學(xué)生們自主參閱、記憶，提高學(xué)習(xí)效率。底盤和蓋子中間的中心軸上設(shè)置有固定螺絲，用于固定蓋子，當(dāng)懸掛在教室或者更換卡片時(shí)可以將蓋子拿掉，做測試時(shí)將蓋子蓋上，只給學(xué)生關(guān)鍵字，不是以選項(xiàng)形式測試學(xué)生，覆蓋起來的答案給予學(xué)生足夠的思考空間，發(fā)揮記憶力與想象力，思維得到鍛煉，底盤各個(gè)同心圓被劃分成等距扇形，相鄰的兩條相同半徑所圍成的扇形展示同一歷史內(nèi)容，由里到外步步深入，蓋子的缺口剛好可展現(xiàn)底盤的一片扇形的內(nèi)容，蓋子的每兩個(gè)同心圓之間設(shè)置有圓形滑軌，可相對滑動(dòng)，就是可展現(xiàn)第一第二的圓的內(nèi)容同時(shí)蓋住第三個(gè)同心圓內(nèi)容，滑軌與蓋子之間有一定摩擦力可保證蓋子在沒有外力的情況下不轉(zhuǎn)動(dòng)。
[0020]上面所述的實(shí)施例僅僅是對本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式進(jìn)行描述，并非對本實(shí)用新型的構(gòu)思和范圍進(jìn)行限定。在不脫離本實(shí)用新型設(shè)計(jì)構(gòu)思的前提下，本領(lǐng)域普通人員對本實(shí)用新型的技術(shù)方案做出的各種變型和改進(jìn)，均應(yīng)落入到本實(shí)用新型的保護(hù)范圍，本實(shí)用新型請求保護(hù)的技術(shù)內(nèi)容，已經(jīng)全部記載在權(quán)利要求書中。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種歷史教具，其特征在于:包括底盤，及設(shè)置在底盤上的蓋子，所述底盤設(shè)置有若干同心圓，所述同心圓上畫有若干等距黑色淺凹直徑線，所述蓋子設(shè)置有與底盤相同數(shù)量的同心圓，所述蓋子最中心的圓設(shè)置為透明且邊緣無缺口，其余部分均為設(shè)置為不透明，且蓋子上設(shè)置有一扇形缺口，所述蓋子上的每兩個(gè)同心圓之間設(shè)置有圓形滑軌。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種歷史教具，其特征在于:所述底盤和所述蓋子中間設(shè)置有中心軸，所述中心軸上設(shè)置有固定螺絲。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種歷史教具，其特征在于:所述底盤底部設(shè)置有磁鐵，頂部設(shè)置有通孔。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種歷史教具，其特征在于:所述底盤配套有相應(yīng)形狀的卡片。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種歷史教具，包括底盤，及設(shè)置在底盤上的蓋子，底盤設(shè)置有若干同心圓，同心圓上畫有若干等距黑色淺凹直徑線，蓋子設(shè)置有與底盤相同數(shù)量的同心圓，最中心的圓設(shè)置為透明且邊緣無缺口，其余部分均為設(shè)置為不透明，且有一個(gè)與底盤相對應(yīng)的兩條直徑線之間距離相等的缺口，蓋的每兩個(gè)同心圓之間設(shè)置有圓形滑軌，并且具有一定大小的摩擦力，每次轉(zhuǎn)動(dòng)圓到相應(yīng)位置便可以將底盤的內(nèi)容展現(xiàn)，底盤和所述蓋子中間設(shè)置有中心軸，中心軸上設(shè)置有固定螺絲，可安裝、拆卸蓋子，平常時(shí)候可以將蓋子拿掉，懸掛于教室里供學(xué)生課余時(shí)間看，提高學(xué)習(xí)效率，上課需要或者測試時(shí)候?qū)⑸w子裝上使用。其結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，提高學(xué)生興趣，靈活度高。
【IPC分類】G09B19-00
【公開號】CN204463546
【申請?zhí)枴緾N201520048698
【發(fā)明人】錢寧兒, 唐文兵, 竺文博, 任銘, 陸之馨, 史佳巧
【申請人】浙江師范大學(xué)
【公開日】2015年7月8日
【申請日】2015年1月23日