一種市場營銷教學(xué)實(shí)驗(yàn)用模擬沙盤的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種市場營銷教學(xué)實(shí)驗(yàn)用模擬沙盤。
【背景技術(shù)】
[0002]傳統(tǒng)的市場營銷教學(xué)重理論、輕實(shí)踐，知識(shí)更新慢，培養(yǎng)的是知識(shí)型人才，缺少對(duì)大學(xué)生職業(yè)能力和動(dòng)手能力、操作能力的培養(yǎng)，這種教學(xué)模式和企業(yè)對(duì)人才的需求存在很大的差異。許多企業(yè)傾向于招聘有工作經(jīng)驗(yàn)的員工，以求每個(gè)崗位都能最大限度地為公司創(chuàng)造效益。因此，企業(yè)需要的是實(shí)用型人才，需要畢業(yè)生有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，而這些能力往往是大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生所欠缺的。
[0003]本實(shí)用新型改善了傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)方式，避免了教學(xué)方法單一，空洞的弊端；市場營銷教學(xué)實(shí)驗(yàn)用模擬沙盤的提供能夠讓學(xué)生在虛擬的市場競爭環(huán)境中，從事籌資、投資、經(jīng)營、分配等一系列市場營銷的教學(xué)方法。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型實(shí)施例的目的在于提供一種市場營銷教學(xué)實(shí)驗(yàn)用模擬沙盤，旨在解決傳統(tǒng)填鴨式的市場營銷教學(xué)重理論、輕實(shí)踐的教學(xué)方式，教學(xué)方法單一、空洞的問題。
[0005]必要技術(shù)方案:
[0006]本實(shí)用新型是這樣實(shí)現(xiàn)的，一種市場營銷教學(xué)實(shí)驗(yàn)用模擬沙盤，該模擬沙盤的結(jié)構(gòu)包括:市場調(diào)研模塊、營銷與規(guī)劃模塊、生產(chǎn)模塊、物流模塊、財(cái)務(wù)模塊、客戶模塊和供應(yīng)商模塊；
[0007]營銷與規(guī)劃模塊設(shè)置在最上端，與其他剩余模塊相連接，起到對(duì)企業(yè)整體方向的指導(dǎo)和掌控的作用；
[0008]市場調(diào)研模塊與營銷與規(guī)劃模塊相連接，起到對(duì)整體市場進(jìn)行調(diào)研的所用；
[0009]生產(chǎn)模塊分別與物流模塊和營銷與規(guī)劃模塊相連接，起到模擬企業(yè)生產(chǎn)的作用；
[0010]財(cái)務(wù)模塊分別與客戶模塊、供應(yīng)商模塊和營銷與規(guī)劃模塊相連接，起到模擬公司整體財(cái)務(wù)狀況的作用。
[0011]次要技術(shù)方案:
[0012]進(jìn)一步，所述的市場調(diào)研模塊、營銷與規(guī)劃模塊、生產(chǎn)模塊、物流模塊、財(cái)務(wù)模塊、客戶模塊和供應(yīng)商模塊分別設(shè)置在對(duì)應(yīng)的各個(gè)區(qū)塊內(nèi)。
[0013]進(jìn)一步，所述的營銷與規(guī)劃模塊為橫向放置的長方體模塊，所述的市場調(diào)研模塊、物流模塊、財(cái)務(wù)模塊、客戶模塊為縱向放置的長方體模塊，所述生產(chǎn)模塊包括有長管形的碳鋼管材模塊，所述碳鋼管材模塊架在所述橫向放置的長方體模塊架上，該模塊架是長方體且上部為“V”形的架體。
[0014]進(jìn)一步，每種模塊中可以根據(jù)模擬需要分別設(shè)置個(gè)數(shù)不等的分級(jí)塊板。
[0015]進(jìn)一步，沙盤模板由多塊板組成，每塊板之間通過鉸鏈鉸接。
[0016]進(jìn)一步，每決模塊底面均通過金屬釘插接在所述沙盤模板上。
[0017]進(jìn)一步，鉸鏈具體包括:
[0018]第一鉸鏈部件，第一鉸鏈部件包括第一磁性元件；
[0019]第二鉸鏈部件，第二鉸鏈部件包括第二磁性元件，第一鉸鏈部件和第二鉸鏈部件鉸接地安裝。
[0020]進(jìn)一步，金屬釘?shù)尼旙w的外表面裹有與釘體相貼合的彈性滑動(dòng)的釘殼，釘殼覆蓋包裹釘體的釘鉤。
[0021]技術(shù)效果:
[0022]沙盤模擬實(shí)驗(yàn)是以獨(dú)特直觀的“沙盤”來模擬企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營運(yùn)行全過程，本新型通過市場調(diào)研模塊、營銷與規(guī)劃模塊、生產(chǎn)模塊、物流模塊、財(cái)務(wù)模塊、客戶模塊和供應(yīng)商模塊的設(shè)置，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)中角色扮演、情景模擬、教師點(diǎn)評(píng)等形式的新穎教學(xué)，讓學(xué)生在虛擬的市場競爭環(huán)境中，從事籌資、投資、經(jīng)營、分配等一系列市場營銷的教學(xué)方法。從而避免了傳統(tǒng)填鴨式的市場營銷教學(xué)重理論、輕實(shí)踐的教學(xué)方式，教學(xué)方法單一、空洞的問題。
【附圖說明】
[0023]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的市場營銷教學(xué)實(shí)驗(yàn)用模擬沙盤結(jié)構(gòu)示意圖；
[0024]圖中:1、營銷與規(guī)劃模塊；2、市場調(diào)研模塊；3、生產(chǎn)模塊；4、物流模塊；5、供應(yīng)商模塊；6、財(cái)務(wù)模塊；7、客戶模塊
【具體實(shí)施方式】
[0025]為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。本實(shí)用新型不存在方法或軟件的創(chuàng)新。
[0026]下面結(jié)合附圖及具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型的應(yīng)用原理作進(jìn)一步描述。
[0027]必要技術(shù)方案:
[0028]結(jié)合附圖1對(duì)本案例進(jìn)行說明，本實(shí)用新型實(shí)施例是這樣實(shí)現(xiàn)的，一種市場營銷教學(xué)實(shí)驗(yàn)用模擬沙盤，該模擬沙盤的結(jié)構(gòu)包括:市場調(diào)研模塊、營銷與規(guī)劃模塊、生產(chǎn)模塊、物流模塊、財(cái)務(wù)模塊、客戶模塊和供應(yīng)商模塊；
[0029]營銷與規(guī)劃模塊I設(shè)置在最上端，與其他剩余模塊相連接，起到對(duì)企業(yè)整體方向的指導(dǎo)和掌控的作用；
[0030]市場調(diào)研模塊2與營銷與規(guī)劃模塊I相連接，起到對(duì)整體市場進(jìn)行調(diào)研的所用；
[0031]生產(chǎn)模塊3分別與物流模塊2和營銷與規(guī)劃模塊I相連接，起到模擬企業(yè)生產(chǎn)的作用；
[0032]財(cái)務(wù)模塊6分別與客戶模塊7、供應(yīng)商模塊5和營銷與規(guī)劃模塊I相連接，起到模擬公司整體財(cái)務(wù)狀況的作用。
[0033]次要技術(shù)方案:
[0034]進(jìn)一步，所述的市場調(diào)研模塊2、營銷與規(guī)劃模塊1、生產(chǎn)模塊3、物流模塊4、財(cái)務(wù)模塊6、客戶模塊7和供應(yīng)商模塊5分別設(shè)置在對(duì)應(yīng)的各個(gè)區(qū)塊內(nèi)。
[0035]進(jìn)一步，所述的營銷與規(guī)劃模塊I為橫向放置的長方體模塊，所述的市場調(diào)研模塊2、物流模塊4、財(cái)務(wù)模塊6、客戶模塊7為縱向放置的長方體模塊，所述生產(chǎn)模塊3包括有長管形的碳鋼管材模塊，所述碳鋼管材模塊架在所述橫向放置的長方體模塊架上，該模塊架是長方體且上部為“V”形的架體。
[0036]進(jìn)一步，每種模塊中可以根據(jù)模擬需要分別設(shè)置個(gè)數(shù)不等的分級(jí)塊板。
[0037]進(jìn)一步，沙盤模板由多塊板組成，每塊板之間通過鉸鏈鉸接。
[0038]進(jìn)一步，每塊模塊底面均通過金屬釘插接在沙盤模板上。
[0039]進(jìn)一步，鉸鏈具體包括:
[0040]第一鉸鏈部件，第一鉸鏈部件包括第一磁性元件；
[0041]第二鉸鏈部件，第二鉸鏈部件包括第二磁性元件，第一鉸鏈部件和第二鉸鏈部件鉸接地安裝。
[0042]進(jìn)一步，金屬釘?shù)尼旙w的外表面裹有與釘體相貼合的彈性滑動(dòng)的釘殼，釘殼覆蓋包裹釘體的釘鉤。
[0043]工作原理:本實(shí)用新型提供了一種市場營銷教學(xué)實(shí)驗(yàn)用模擬沙盤，該模擬沙盤的結(jié)構(gòu)包括:市場調(diào)研模塊、營銷與規(guī)劃模塊、生產(chǎn)模塊、物流模塊、財(cái)務(wù)模塊、客戶模塊和供應(yīng)商模塊；營銷與規(guī)劃模塊設(shè)置在最上端，與其他剩余模塊相連接，起到對(duì)企業(yè)整體方向的指導(dǎo)和掌控的作用；市場調(diào)研模塊與營銷與規(guī)劃模塊相連接，起到對(duì)整體市場進(jìn)行調(diào)研的所用；生產(chǎn)模塊分別與物流模塊和營銷與規(guī)劃模塊相連接，起到模擬企業(yè)生產(chǎn)的作用；財(cái)務(wù)模塊分別與客戶模塊、供應(yīng)商模塊和營銷與規(guī)劃模塊相連接，起到模擬公司整體財(cái)務(wù)狀況的作用。沙盤模擬實(shí)驗(yàn)是以獨(dú)特直觀的“沙盤”來模擬企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營運(yùn)行全過程，本新型通過市場調(diào)研模塊、營銷與規(guī)劃模塊、生產(chǎn)模塊、物流模塊、財(cái)務(wù)模塊、客戶模塊和供應(yīng)商模塊的設(shè)置，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)中角色扮演、情景模擬、教師點(diǎn)評(píng)等形式的新穎教學(xué)，讓學(xué)生在虛擬的市場競爭環(huán)境中，從事籌資、投資、經(jīng)營、分配等一系列市場營銷的教學(xué)方法。從而避免了傳統(tǒng)填鴨式的市場營銷教學(xué)重理論、輕實(shí)踐的教學(xué)方式，教學(xué)方法單一、空洞的問題。
[0044]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種市場營銷教學(xué)實(shí)驗(yàn)用模擬沙盤，其特征在于，該市場營銷教學(xué)實(shí)驗(yàn)用模擬沙盤包括:市場調(diào)研模塊、營銷與規(guī)劃模塊、生產(chǎn)模塊、物流模塊、財(cái)務(wù)模塊、客戶模塊和供應(yīng)商豐吳塊； 市場調(diào)研模塊與營銷與規(guī)劃模塊相連接，生產(chǎn)模塊分別與物流模塊和營銷與規(guī)劃模塊相連接，財(cái)務(wù)模塊分別與客戶模塊、供應(yīng)商模塊和營銷與規(guī)劃模塊相連接。
2.如權(quán)利要求1所述的市場營銷教學(xué)實(shí)驗(yàn)用模擬沙盤，其特征在于，市場調(diào)研模塊、營銷與規(guī)劃模塊、生產(chǎn)模塊、物流模塊、財(cái)務(wù)模塊、客戶模塊和供應(yīng)商模塊分別設(shè)置在對(duì)應(yīng)的各個(gè)區(qū)塊內(nèi)。
3.如權(quán)利要求1所述的市場營銷教學(xué)實(shí)驗(yàn)用模擬沙盤，其特征在于，營銷與規(guī)劃模塊為橫向放置的長方體模塊，市場調(diào)研模塊、物流模塊、財(cái)務(wù)模塊、客戶模塊為縱向放置的長方體模塊，生產(chǎn)模塊包括有長管形的碳鋼管材模塊，碳鋼管材模塊架在橫向放置的長方體模塊架上，長方體模塊架是長方體且上部為V形的架體。
4.如權(quán)利要求1所述的市場營銷教學(xué)實(shí)驗(yàn)用模擬沙盤，其特征在于，每種模塊中根據(jù)模擬需要分別設(shè)置個(gè)數(shù)不等的分級(jí)塊板；沙盤模板由多塊板組成，每塊板之間通過鉸鏈鉸接；每塊模塊底面均通過金屬釘插接在沙盤模板上。
5.如權(quán)利要求4所述的市場營銷教學(xué)實(shí)驗(yàn)用模擬沙盤，其特征在于，鉸鏈具體包括: 第一鉸鏈部件，第一鉸鏈部件包括第一磁性元件； 第二鉸鏈部件，第二鉸鏈部件包括第二磁性元件，第一鉸鏈部件和第二鉸鏈部件鉸接地安裝。
6.如權(quán)利要求4所述的市場營銷教學(xué)實(shí)驗(yàn)用模擬沙盤，其特征在于，金屬釘?shù)尼旙w的外表面裹有與釘體相貼合的彈性滑動(dòng)的釘殼，釘殼覆蓋包裹釘體的釘鉤。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種市場營銷教學(xué)實(shí)驗(yàn)用模擬沙盤，營銷與規(guī)劃模塊設(shè)置在最上端，與其他剩余模塊相連接，起到對(duì)企業(yè)整體方向的指導(dǎo)和掌控的作用；市場調(diào)研模塊與營銷與規(guī)劃模塊相連接，起到對(duì)整體市場進(jìn)行調(diào)研的所用；生產(chǎn)模塊分別與物流模塊和營銷與規(guī)劃模塊相連接，起到模擬企業(yè)生產(chǎn)的作用；財(cái)務(wù)模塊分別與客戶模塊、供應(yīng)商模塊和營銷與規(guī)劃模塊相連接，起到模擬公司整體財(cái)務(wù)狀況的作用。本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)教學(xué)中角色扮演、情景模擬、教師點(diǎn)評(píng)等形式的新穎教學(xué)，讓學(xué)生在虛擬的市場競爭環(huán)境中，從事籌資、投資、經(jīng)營、分配等一系列市場營銷的教學(xué)方法；避免了傳統(tǒng)填鴨式的市場營銷教學(xué)重理論、輕實(shí)踐的教學(xué)方式，教學(xué)方法單一、空洞的問題。
【IPC分類】G09B25-00
【公開號(hào)】CN204480574
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520125004
【發(fā)明人】蘇慧杰, 王佩東, 李改桃
【申請(qǐng)人】蘇慧杰
【公開日】2015年7月15日
【申請(qǐng)日】2015年3月4日