一種思想政治教育教學(xué)使用的展示裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種思想政治教育教學(xué)使用的展示裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著社會(huì)的發(fā)展思想政治越來(lái)越受到社會(huì)的重視，思想政治課是一門(mén)重在心理訓(xùn)練和行為指導(dǎo)的課程，教師主要通過(guò)課堂授課來(lái)為學(xué)生講解政治知識(shí)，在授課的過(guò)程中，需要使用展示板來(lái)將重點(diǎn)知識(shí)歸納總結(jié)，以方便學(xué)生進(jìn)行筆記和記憶，但是現(xiàn)有的展示板占據(jù)空間面積大，不利于教師的操作，功能過(guò)于單一，給教學(xué)的過(guò)程帶來(lái)不便。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是提供一種思想政治教育教學(xué)使用的展示裝置，解決現(xiàn)有思想政治教育展示裝置不能手寫(xiě)，功能單一的問(wèn)題。
[0004]所述目的是通過(guò)如下方案實(shí)現(xiàn)的:一種思想政治教育教學(xué)使用的展示裝置，包括框架，所述框架內(nèi)設(shè)有寫(xiě)字板，所述框架的兩個(gè)邊部設(shè)有立管，所述立管內(nèi)設(shè)有立桿，所述立管內(nèi)的一側(cè)管壁上縱向設(shè)有多個(gè)盲孔，所述盲孔內(nèi)設(shè)有碟簧，所述碟簧的端頭設(shè)有滾珠，所述立桿的下端設(shè)有與滾珠相配合的固定孔，所述立管另一側(cè)的管壁上設(shè)有豁口，所述豁口內(nèi)設(shè)有把手，所述把手的一端與立桿連接，所述立桿的頂端設(shè)有橫梁，所述橫梁的前表面通過(guò)彈簧連接有擋條，所述橫梁前表面的一端通過(guò)轉(zhuǎn)軸鉸接有壓條，所述壓條的端頭通過(guò)磁鐵塊與橫梁前表面的另一端連接，所述框架的底端通過(guò)支臂連接有底座，所述支臂為伸縮結(jié)構(gòu)，所述底座的底端設(shè)有轉(zhuǎn)輪，所述轉(zhuǎn)輪的邊側(cè)設(shè)有液壓缸，所述液壓缸的底端設(shè)有地腳。
[0005]所述擋條與壓條的接觸面上設(shè)有防滑紋。
[0006]本實(shí)用新型具有以下優(yōu)點(diǎn):本實(shí)用新型可以通過(guò)立管與立桿的配合，提高思想政治教育教學(xué)展示板的高度，方便學(xué)生的觀看，通過(guò)寫(xiě)字板對(duì)思想政治教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，增加學(xué)生的記憶力。便于存放和安裝，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易于操作。
【附圖說(shuō)明】
[0007]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0008]其中，1-框架，2-寫(xiě)字板，3-立管，4-立桿，5-碟簧，6_滾珠，7_固定孔，8_豁口，9-把手，10-橫梁，11-彈簧，12-擋條，13-轉(zhuǎn)軸，14-壓條，15-磁鐵塊，21-支臂，22-底座，23-轉(zhuǎn)輪，24-液壓缸，25-地腳。
【具體實(shí)施方式】
[0009]下面結(jié)合附圖詳細(xì)闡述本實(shí)用新型優(yōu)選的實(shí)施方式。
[0010]一種思想政治教育教學(xué)使用的展示裝置，包括框架1，所述框架I內(nèi)設(shè)有寫(xiě)字板2，所述框架I的兩個(gè)邊部設(shè)有立管3，所述立管3內(nèi)設(shè)有立桿4，所述立管3內(nèi)的一側(cè)管壁上縱向設(shè)有多個(gè)盲孔，所述盲孔內(nèi)設(shè)有碟簧5，所述碟簧5的端頭設(shè)有滾珠6，所述立桿4的下端設(shè)有與滾珠6相配合的固定孔7，所述立管3另一側(cè)的管壁上設(shè)有豁口 8，所述豁口 8內(nèi)設(shè)有把手9，所述把手9的一端與立桿4連接，所述立桿4的頂端設(shè)有橫梁10，所述橫梁10的前表面通過(guò)彈簧11連接有擋條12，所述橫梁10前表面的一端通過(guò)轉(zhuǎn)軸13鉸接有壓條14，所述壓條14的端頭通過(guò)磁鐵塊15與橫梁10前表面的另一端連接，所述框架I的底端通過(guò)支臂21連接有底座22，所述支臂21為伸縮結(jié)構(gòu)，所述底座22的底端設(shè)有轉(zhuǎn)輪23，所述轉(zhuǎn)輪23的邊側(cè)設(shè)有液壓缸24，所述液壓缸24的底端設(shè)有地腳25。所述擋條12與壓條14的接觸面上設(shè)有防滑紋。
[0011]將展示板貼在擋條12上，通過(guò)轉(zhuǎn)軸13使壓條14壓在展示板上，壓條14的一端與橫梁10的一端通過(guò)磁鐵塊15粘合，彈簧11與防滑紋的設(shè)計(jì)，使擋條12與壓條14更加緊固將展示板夾住。通過(guò)碟簧5的張力，滾珠6卡在固定孔7內(nèi)，向上推動(dòng)把手9，立桿4上的固定孔7卡與下一個(gè)滾珠6結(jié)合，增加了立桿4在立管3內(nèi)的高度，同時(shí)橫梁10上的展示板的高度增加，方便學(xué)生的觀看，使用后可將立桿4完全回縮到立管3內(nèi)，根據(jù)展示板的高度不同，可隨意調(diào)節(jié)立桿4的長(zhǎng)度，避免展示板的下方過(guò)低，學(xué)生觀看不到。
[0012]支臂21的回縮，可以降低框架I的高度，方便存放，通過(guò)轉(zhuǎn)輪23可推行，方便移動(dòng)，踩動(dòng)液壓缸24上的液壓踏板，液壓缸24內(nèi)的活塞桿將底座22頂起，使轉(zhuǎn)輪23懸空，通過(guò)液壓缸24下的地腳25支撐，防止在寫(xiě)字板2上寫(xiě)字時(shí)，寫(xiě)字板2的晃動(dòng)，有利于寫(xiě)字板2的穩(wěn)定。
[0013]本實(shí)施方式只是對(duì)本專(zhuān)利的示范性說(shuō)明而并不限定它的保護(hù)范圍，本領(lǐng)域人員還可以對(duì)其進(jìn)行局部改變，只要沒(méi)有超出本專(zhuān)利的精神實(shí)質(zhì)，都視為對(duì)本專(zhuān)利的等同替換，都在本專(zhuān)利的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種思想政治教育教學(xué)使用的展示裝置，包括框架(I )，其特征在于:所述框架(I)內(nèi)設(shè)有寫(xiě)字板(2 )，所述框架(I)的兩個(gè)邊部設(shè)有立管(3 )，所述立管(3 )內(nèi)設(shè)有立桿(4 )，所述立管(3)內(nèi)的一側(cè)管壁上縱向設(shè)有多個(gè)盲孔，所述盲孔內(nèi)設(shè)有碟簧(5)，所述碟簧(5)的端頭設(shè)有滾珠(6)，所述立桿(4)的下端設(shè)有與滾珠(6)相配合的固定孔(7)，所述立管(3)另一側(cè)的管壁上設(shè)有豁口(8)，所述豁口(8)內(nèi)設(shè)有把手(9)，所述把手(9)的一端與立桿(4)連接，所述立桿(4)的頂端設(shè)有橫梁(10)，所述橫梁(10)的前表面通過(guò)彈簧(11)連接有擋條(12)，所述橫梁(10)前表面的一端通過(guò)轉(zhuǎn)軸(13)鉸接有壓條(14)，所述壓條(14)的端頭通過(guò)磁鐵塊(15)與橫梁(10)前表面的另一端連接，所述框架(I)的底端通過(guò)支臂(21)連接有底座(22)，所述支臂(21)為伸縮結(jié)構(gòu)，所述底座(22)的底端設(shè)有轉(zhuǎn)輪(23)，所述轉(zhuǎn)輪(23)的邊側(cè)設(shè)有液壓缸(24)，所述液壓缸(24)的底端設(shè)有地腳(25)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的思想政治教育教學(xué)使用的展示裝置，其特征在于:所述擋條(12)與壓條(14)的接觸面上設(shè)有防滑紋。
【專(zhuān)利摘要】一種思想政治教育教學(xué)使用的展示裝置，包括框架，所述框架內(nèi)設(shè)有寫(xiě)字板，所述框架的兩個(gè)邊部設(shè)有立管，所述立管內(nèi)設(shè)有立桿，所述立管內(nèi)的一側(cè)管壁上縱向設(shè)有多個(gè)盲孔，所述盲孔內(nèi)設(shè)有碟簧，所述碟簧的端頭設(shè)有滾珠，所述立桿的下端設(shè)有與滾珠相配合的固定孔，所述立管另一側(cè)的管壁上設(shè)有豁口，所述豁口內(nèi)設(shè)有把手，所述把手的一端與立桿連接，所述立桿的頂端設(shè)有橫梁，本實(shí)用新型可以通過(guò)立管與立桿的配合，提高思想政治教育教學(xué)展示板的高度，方便學(xué)生的觀看，通過(guò)寫(xiě)字板對(duì)思想政治教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，增加學(xué)生的記憶力。便于存放和安裝，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易于操作。
【IPC分類(lèi)】G09B19-00
【公開(kāi)號(hào)】CN204496771
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520209721
【發(fā)明人】高路, 高媛, 馬駿
【申請(qǐng)人】哈爾濱金融學(xué)院
【公開(kāi)日】2015年7月22日
【申請(qǐng)日】2015年4月9日