一種語文教學(xué)輔助裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教育領(lǐng)域，由其為一種用于語文教學(xué)的輔助裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]在語文教學(xué)中，教師通常需要進(jìn)行大量的板書，而由于課堂時間有限，故許多教師在課前會將授課內(nèi)容預(yù)先寫于便攜式小黑板之類的教學(xué)輔助裝置上，而傳統(tǒng)的便攜式小黑板由于板面面積的限制，往往不能滿足板書的需要，而且由于其只能掛在講臺上不能移動，機(jī)動性較差，而對于光線較暗時，不能滿足授課需要，同時隨著自動化遙感技術(shù)的發(fā)展，該類技術(shù)也亟待進(jìn)入課堂應(yīng)用。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型為解決上述技術(shù)問題提供一種改進(jìn)的用于語文教學(xué)的輔助裝置。
[0004]本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:一種語文教學(xué)輔助裝置，它主要由主板體(I)和底座(3)組成，主板體(I)和底座(3)之間設(shè)有帶卡接槽(13)的支撐架
(2)，所述的支撐架(2)的側(cè)面設(shè)有計時器(18)，主板體(I)通過卡入卡接槽(13)和底座
(3)相固定連接，主板體(I)的上部設(shè)置有帶有掛環(huán)的提手(7)，主板體(I)的上邊緣兩側(cè)還設(shè)有兩個LED照明燈(8)，主板體(I)的內(nèi)部設(shè)置有矩形滑槽(9)，矩形滑槽(9)內(nèi)設(shè)置有副板體(5)，副板體(5)上設(shè)置有推拉把手(10)，副板體(5)可從矩形滑槽(9)滑出和推進(jìn)，所述的主板體(I)上設(shè)有主板面(4)及帶有防滑凸起的條形板擦￠)，所述的條形板擦
(6)活動連接于滑軌(11)上，所述的底座(3)上設(shè)有副支桿(14)，所述的副支桿(14)通過緊固螺栓(15)與底座(3)相連接，所述的底座(3)下端設(shè)有底盤(16)，底盤(16)下端設(shè)有履帶(17)，底盤(16)上還設(shè)有接收器(12) ο
[0005]本實用新型的有益效果是，本實用新型的用于初中語文教學(xué)輔助裝置設(shè)有副板體，極大的擴(kuò)展了板書面積，且主板體底部設(shè)有遙控履帶，便于教師移動的同時提高了課堂授課的趣味性，能極大的提高學(xué)生們的興趣，同時主板體上設(shè)有照明燈可滿足不同光線條件下的使用要求，大大提高教學(xué)效率。
【附圖說明】
[0006]圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0007]現(xiàn)在結(jié)合附圖對本實用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說明。這些附圖均為簡化的示意圖，僅以示意方式說明本實用新型的基本結(jié)構(gòu)，因此其僅顯示與本實用新型有關(guān)的構(gòu)成。
[0008]如圖1所示的一種語文教學(xué)輔助裝置，它主要由主板體(I)和底座(3)組成，主板體⑴和底座⑶之間設(shè)有帶卡接槽(13)的支撐架(2)，所述的支撐架⑵的側(cè)面設(shè)有計時器(18)，主板體(I)通過卡入卡接槽(13)和底座(3)相固定連接，主板體(I)的上部設(shè)置有帶有掛環(huán)的提手(7)，主板體(I)的上邊緣兩側(cè)還設(shè)有兩個LED照明燈(8)，主板體(I)的內(nèi)部設(shè)置有矩形滑槽(9)，矩形滑槽(9)內(nèi)設(shè)置有副板體(5)，副板體(5)上設(shè)置有推拉把手(10)，副板體(5)可從矩形滑槽(9)滑出和推進(jìn)，所述的主板體⑴上設(shè)有主板面(4)及帶有防滑凸起的條形板擦出)，所述的條形板擦(6)活動連接于滑軌(11)上，所述的底座(3)上設(shè)有副支桿(14)，所述的副支桿(14)通過緊固螺栓(15)與底座(3)相連接，所述的底座⑶下端設(shè)有底盤(16)，底盤(16)下端設(shè)有履帶(17)，底盤(16)上還設(shè)有接收器
(12)。電子表可兼有計時的功能，方便滿足授課時的計時要求。
[0009]本實用新型的用于初中語文教學(xué)輔助裝置設(shè)有副板體，極大的擴(kuò)展了板書面積，且主板體底部設(shè)有遙控履帶，便于教師移動的同時提高了課堂授課的趣味性，能極大的提高學(xué)生們的興趣，同時主板體上設(shè)有照明燈可滿足不同光線條件下的使用要求，大大提高教學(xué)效率。
[0010]以上述依據(jù)本實用新型的理想實施例為啟示，通過上述的說明內(nèi)容，相關(guān)工作人員完全可以在不偏離本項實用新型技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進(jìn)行多樣的變更以及修改。本項實用新型的技術(shù)性范圍并不局限于說明書上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來確定其技術(shù)性范圍。
【主權(quán)項】
1.一種語文教學(xué)輔助裝置，其特征在于:它主要由主板體(I)和底座(3)組成，主板體(I)和底座⑶之間設(shè)有帶卡接槽(13)的支撐架(2)，所述的支撐架⑵的側(cè)面設(shè)有計時器(18)，主板體(I)通過卡入卡接槽(13)和底座(3)相固定連接，主板體(I)的上部設(shè)置有帶有掛環(huán)的提手(7)，主板體(I)的上邊緣兩側(cè)還設(shè)有兩個LED照明燈(8)，主板體(I)的內(nèi)部設(shè)置有矩形滑槽(9)，矩形滑槽(9)內(nèi)設(shè)置有副板體(5)，副板體(5)上設(shè)置有推拉把手(10)，副板體(5)可從矩形滑槽(9)滑出和推進(jìn)，所述的主板體⑴上設(shè)有主板面(4)及帶有防滑凸起的條形板擦出)，所述的條形板擦(6)活動連接于滑軌(11)上，所述的底座(3)上設(shè)有副支桿(14)，所述的副支桿(14)通過緊固螺栓(15)與底座(3)相連接，所述的底座⑶下端設(shè)有底盤(16)，底盤(16)下端設(shè)有履帶(17)，底盤(16)上還設(shè)有接收器(12)。
【專利摘要】一種語文教學(xué)輔助裝置，它主要由主板體(1)和底座(3)組成，主板體(1)和底座(3)之間設(shè)有帶卡接槽(13)的支撐架(2)，所述的支撐架(2)的側(cè)面設(shè)有計時器(18)，主板體(1)通過卡入卡接槽(13)和底座(3)相固定連接，主板體(1)的上部設(shè)置有帶有掛環(huán)的提手(7)，主板體(1)的上邊緣兩側(cè)還設(shè)有兩個LED照明燈(8)，主板體(1)的內(nèi)部設(shè)置有矩形滑槽(9)，矩形滑槽(9)內(nèi)設(shè)置有副板體(5)，副板體(5)上設(shè)置有推拉把手(10)，副板體(5)可從矩形滑槽(9)滑出和推進(jìn)，所述的主板體(1)上設(shè)有主板面(4)及帶有防滑凸起的條形板擦(6)，所述的條形板擦(6)活動連接于滑軌(11)上，所述的底座(3)上設(shè)有副支桿(14)，所述的副支桿(14)通過緊固螺栓(15)與底座(3)相連接，所述的底座(3)下端設(shè)有底盤(16)，底盤(16)下端設(shè)有履帶(17)，底盤(16)上還設(shè)有接收器(12)。本實用新型的用于初中語文教學(xué)輔助裝置設(shè)有副板體，極大的擴(kuò)展了板書面積，且主板體底部設(shè)有遙控履帶，便于教師移動的同時提高了課堂授課的趣味性，能極大的提高學(xué)生們的興趣，同時主板體上設(shè)有照明燈可滿足不同光線條件下的使用要求，大大提高教學(xué)效率。
【IPC分類】B43L1-04, A47B97-04
【公開號】CN204547471
【申請?zhí)枴緾N201520248719
【發(fā)明人】張樹堯, 耿樹良
【申請人】張樹堯
【公開日】2015年8月12日
【申請日】2015年4月20日