一種模擬訓(xùn)練裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，具體涉及一種用于英語(yǔ)教學(xué)的多模態(tài)英語(yǔ)教學(xué)裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]英語(yǔ)是一門(mén)全球通用的語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)就等于打開(kāi)了通往國(guó)際的大門(mén)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)除了在課堂上受到老師的教導(dǎo)外，在家里或課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)以及書(shū)寫(xiě)也是相當(dāng)重要的，特別是英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，在英語(yǔ)考試作文中占有一部分比例，好的英文字閱卷老師看了整體分值也會(huì)上升不少，同時(shí)，英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)大多數(shù)情況下只局限于課堂之上，在課余時(shí)間要么是同學(xué)之間進(jìn)行，要么就是回家家長(zhǎng)進(jìn)行，而大多數(shù)時(shí)候同學(xué)或者家長(zhǎng)沒(méi)有那么多空余的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，無(wú)法滿(mǎn)足隨聽(tīng)隨寫(xiě)的需求。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種用于英語(yǔ)教學(xué)的多模態(tài)英語(yǔ)教學(xué)裝置，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、可以滿(mǎn)足隨聽(tīng)隨寫(xiě)的要求，以及糾正書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)的規(guī)范，提高書(shū)寫(xiě)
[0004]為解決上述問(wèn)題，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案:一種用于英語(yǔ)教學(xué)的多模態(tài)英語(yǔ)教學(xué)裝置，包括左側(cè)書(shū)寫(xiě)板和右側(cè)書(shū)寫(xiě)板，及與左側(cè)書(shū)寫(xiě)板和右側(cè)書(shū)寫(xiě)板一端連接的前端固定板，及與左側(cè)書(shū)寫(xiě)板和右側(cè)書(shū)寫(xiě)板另一端連接的拉帶，及設(shè)置在右側(cè)書(shū)寫(xiě)板上的凹槽，及設(shè)置在右側(cè)書(shū)寫(xiě)板上方的劃線(xiàn)組件，及設(shè)置在及設(shè)置在右側(cè)書(shū)寫(xiě)板右側(cè)、用于連接劃線(xiàn)組件的滑槽，左側(cè)書(shū)寫(xiě)板側(cè)面上的左側(cè)開(kāi)關(guān)，及設(shè)置在右側(cè)書(shū)寫(xiě)板側(cè)面上的右側(cè)開(kāi)關(guān)和音量調(diào)節(jié)旋鈕，及設(shè)置在前端固定板左右兩側(cè)上的微型投影儀，及設(shè)置在前端固定板左右兩側(cè)上、位于兩側(cè)微型投影儀正下方的揚(yáng)聲器，及設(shè)置在兩側(cè)揚(yáng)聲器之間的揚(yáng)聲器開(kāi)關(guān)，及設(shè)置在前端固定板上端的無(wú)線(xiàn)接收器，及設(shè)置在前端固定板左側(cè)的總控制開(kāi)關(guān)、外接插口和USB插口，及設(shè)置在前端固定板后端上的耳麥固定扣，及卡扣在耳麥固定扣上的耳麥。
[0005]進(jìn)一步的，所述劃線(xiàn)組件包括滑桿，及設(shè)置在滑桿一側(cè)的滑塊，及和滑塊固定連接的鉛筆卡座，及和滑桿另一端連接的滾輪，用于劃直線(xiàn)時(shí)使用。
[0006]進(jìn)一步的，所述總控制開(kāi)關(guān)設(shè)置在外接插口的上方，所述外接插口設(shè)置在USB插口的上方。
[0007]進(jìn)一步的，所述凹槽的高度為0.1cm?0.15cm，可以存放一張A4紙用于書(shū)寫(xiě)。
[0008]進(jìn)一步的，所述前端固定板的后端還連接有電源線(xiàn)，可以連接外部插座。
[0009]本實(shí)用新型的有益效果是:本實(shí)用新型一種用于英語(yǔ)教學(xué)的多模態(tài)英語(yǔ)教學(xué)裝置，其設(shè)置有左側(cè)書(shū)寫(xiě)板和右側(cè)書(shū)寫(xiě)板，同時(shí)通過(guò)兩側(cè)的微型投影儀進(jìn)行投影，可以進(jìn)行比劃的矯正，讓書(shū)寫(xiě)更加美觀得體，且還可以進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)后進(jìn)行校正的功能，無(wú)需父母手把手的進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)；其設(shè)置有劃線(xiàn)組件，可以在右側(cè)書(shū)寫(xiě)板上凹槽內(nèi)放置紙張，然后自行劃線(xiàn)，使用更加的方便；其一側(cè)還設(shè)置有拉帶，可以隨時(shí)進(jìn)行拿取，方便攜帶。
【附圖說(shuō)明】
[0010]為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，但附圖中的實(shí)施例不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的任何限制。
[0011]圖1為本實(shí)用新型一種用于英語(yǔ)教學(xué)的多模態(tài)英語(yǔ)教學(xué)裝置的原理框圖；
[0012]圖2為本實(shí)用新型一種用于英語(yǔ)教學(xué)的多模態(tài)英語(yǔ)教學(xué)裝置的后視圖；
[0013]圖3為本實(shí)用新型一種用于英語(yǔ)教學(xué)的多模態(tài)英語(yǔ)教學(xué)裝置中劃線(xiàn)組件的示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0014]為使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合【具體實(shí)施方式】，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。
[0015]參閱圖1至圖3所示，一種用于英語(yǔ)教學(xué)的多模態(tài)英語(yǔ)教學(xué)裝置，包括左側(cè)書(shū)寫(xiě)板17和右側(cè)書(shū)寫(xiě)板6，及與左側(cè)書(shū)寫(xiě)板17和右側(cè)書(shū)寫(xiě)板6 —端連接的前端固定板11，及與左側(cè)書(shū)寫(xiě)板17和右側(cè)書(shū)寫(xiě)板6另一端連接的拉帶2，及設(shè)置在右側(cè)書(shū)寫(xiě)板6上的凹槽5，及設(shè)置在右側(cè)書(shū)寫(xiě)板6上方的劃線(xiàn)組件7，及設(shè)置在及設(shè)置在右側(cè)書(shū)寫(xiě)板6右側(cè)、用于連接劃線(xiàn)組件7的滑槽(未圖示)，左側(cè)書(shū)寫(xiě)板17側(cè)面上的左側(cè)開(kāi)關(guān)I，及設(shè)置在右側(cè)書(shū)寫(xiě)板6側(cè)面上的右側(cè)開(kāi)關(guān)3和音量調(diào)節(jié)旋鈕4，及設(shè)置在前端固定板11左右兩側(cè)上的微型投影儀12，及設(shè)置在前端固定板11左右兩側(cè)上、位于兩側(cè)微型投影儀12正下方的揚(yáng)聲器8，及設(shè)置在兩側(cè)揚(yáng)聲器8之間的揚(yáng)聲器開(kāi)關(guān)10，及設(shè)置在前端固定板11上端的無(wú)線(xiàn)接收器9，及設(shè)置在前端固定板11左側(cè)的總控制開(kāi)關(guān)13、外接插口 15和USB插口 16，及設(shè)置在前端固定板11后端上的耳麥固定扣18，及卡扣在耳麥固定扣18上的耳麥19。
[0016]所述劃線(xiàn)組件7包括滑桿73，及設(shè)置在滑桿73 —側(cè)的滑塊71，及和滑塊71固定連接的鉛筆卡座72，及和滑桿73另一端連接的滾輪74，用于劃直線(xiàn)時(shí)使用。
[0017]所述總控制開(kāi)關(guān)13設(shè)置在外接插口 15的上方，所述外接插口 15設(shè)置在USB插口16的上方。
[0018]所述凹槽5的高度為0.1cm?0.15cm，可以存放一張A4紙用于書(shū)寫(xiě)。
[0019]所述前端固定板11的后端還連接有電源線(xiàn)14，可以連接外部插座。
[0020]在本實(shí)施例中，首先可以利用USB插口 16或者無(wú)線(xiàn)接收器9與外部設(shè)備進(jìn)行連接，連接好后打開(kāi)總控制開(kāi)關(guān)13，使整個(gè)裝置進(jìn)行通電，然后打開(kāi)左側(cè)開(kāi)關(guān)1，使左側(cè)的微型投影儀12進(jìn)行投影，照射到左側(cè)書(shū)寫(xiě)板17上，然后在右側(cè)書(shū)寫(xiě)板6的凹槽5內(nèi)放上一張A4紙，然后把鉛筆插入到鉛筆卡座72內(nèi)，用手撥動(dòng)滑塊71，使滑塊71橫向滑動(dòng)進(jìn)行劃直線(xiàn)，可以上下推動(dòng)滑桿73進(jìn)行多條直線(xiàn)的劃寫(xiě)，劃好后可以對(duì)照著左側(cè)書(shū)寫(xiě)板17照著寫(xiě)，寫(xiě)好后打開(kāi)右側(cè)開(kāi)關(guān)3，右側(cè)的微型投影儀12進(jìn)行投影，然后可以對(duì)照的投影檢查自己有哪些筆畫(huà)是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的，書(shū)寫(xiě)水平可以逐漸進(jìn)步，同時(shí)，還可以打開(kāi)揚(yáng)聲器開(kāi)關(guān)10，使揚(yáng)聲器8發(fā)出聲音進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，寫(xiě)好后打開(kāi)任意一側(cè)的開(kāi)關(guān)照射出投影進(jìn)行對(duì)照，無(wú)需家長(zhǎng)時(shí)刻的在身邊進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就可以自行完成筆畫(huà)規(guī)范以及聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，方便又省力。
[0021]本實(shí)用新型的有益效果是:本實(shí)用新型一種用于英語(yǔ)教學(xué)的多模態(tài)英語(yǔ)教學(xué)裝置，其設(shè)置有左側(cè)書(shū)寫(xiě)板和右側(cè)書(shū)寫(xiě)板，同時(shí)通過(guò)兩側(cè)的微型投影儀進(jìn)行投影，可以進(jìn)行比劃的矯正，讓書(shū)寫(xiě)更加美觀得體，且還可以進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)后進(jìn)行校正的功能，無(wú)需父母手把手的進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)；其設(shè)置有劃線(xiàn)組件，可以在右側(cè)書(shū)寫(xiě)板上凹槽內(nèi)放置紙張，然后自行劃線(xiàn)，使用更加的方便；其一側(cè)還設(shè)置有拉帶，可以隨時(shí)進(jìn)行拿取，方便攜帶。
[0022]以上所述，僅為本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何不經(jīng)過(guò)創(chuàng)造性勞動(dòng)想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種用于英語(yǔ)教學(xué)的多模態(tài)英語(yǔ)教學(xué)裝置，其特征在于:包括左側(cè)書(shū)寫(xiě)板和右側(cè)書(shū)寫(xiě)板，及與左側(cè)書(shū)寫(xiě)板和右側(cè)書(shū)寫(xiě)板一端連接的前端固定板，及與左側(cè)書(shū)寫(xiě)板和右側(cè)書(shū)寫(xiě)板另一端連接的拉帶，及設(shè)置在右側(cè)書(shū)寫(xiě)板上的凹槽，及設(shè)置在右側(cè)書(shū)寫(xiě)板上方的劃線(xiàn)組件，及設(shè)置在及設(shè)置在右側(cè)書(shū)寫(xiě)板右側(cè)、用于連接劃線(xiàn)組件的滑槽，左側(cè)書(shū)寫(xiě)板側(cè)面上的左側(cè)開(kāi)關(guān)，及設(shè)置在右側(cè)書(shū)寫(xiě)板側(cè)面上的右側(cè)開(kāi)關(guān)和音量調(diào)節(jié)旋鈕，及設(shè)置在前端固定板左右兩側(cè)上的微型投影儀，及設(shè)置在前端固定板左右兩側(cè)上、位于兩側(cè)微型投影儀正下方的揚(yáng)聲器，及設(shè)置在兩側(cè)揚(yáng)聲器之間的揚(yáng)聲器開(kāi)關(guān)，及設(shè)置在前端固定板上端的無(wú)線(xiàn)接收器，及設(shè)置在前端固定板左側(cè)的總控制開(kāi)關(guān)、外接插口和USB插口，及設(shè)置在前端固定板后端上的耳麥固定扣，及卡扣在耳麥固定扣上的耳麥。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于英語(yǔ)教學(xué)的多模態(tài)英語(yǔ)教學(xué)裝置，其特征在于:所述劃線(xiàn)組件包括滑桿，及設(shè)置在滑桿一側(cè)的滑塊，及和滑塊固定連接的鉛筆卡座，及和滑桿另一端連接的滾輪。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于英語(yǔ)教學(xué)的多模態(tài)英語(yǔ)教學(xué)裝置，其特征在于:所述總控制開(kāi)關(guān)設(shè)置在外接插口的上方，所述外接插口設(shè)置在USB插口的上方。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于英語(yǔ)教學(xué)的多模態(tài)英語(yǔ)教學(xué)裝置，其特征在于:所述凹槽的高度為0.1cm?0.15cm。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于英語(yǔ)教學(xué)的多模態(tài)英語(yǔ)教學(xué)裝置，其特征在于:所述前端固定板的后端還連接有電源線(xiàn)。
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種用于英語(yǔ)教學(xué)的多模態(tài)英語(yǔ)教學(xué)裝置，包括左側(cè)書(shū)寫(xiě)板、右側(cè)書(shū)寫(xiě)板、前端固定板、拉帶、凹槽、劃線(xiàn)組件、滑槽、左側(cè)開(kāi)關(guān)、右側(cè)開(kāi)關(guān)、音量調(diào)節(jié)旋鈕、微型投影儀、揚(yáng)聲器、揚(yáng)聲器開(kāi)關(guān)、無(wú)線(xiàn)接收器、總控制開(kāi)關(guān)、外接插口、USB插口、耳麥固定扣、耳麥；其設(shè)置有左側(cè)書(shū)寫(xiě)板和右側(cè)書(shū)寫(xiě)板，同時(shí)通過(guò)兩側(cè)的微型投影儀進(jìn)行投影，可以進(jìn)行比劃的矯正，讓書(shū)寫(xiě)更加美觀得體，且還可以進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)后進(jìn)行校正的功能，無(wú)需父母手把手的進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)；其設(shè)置有劃線(xiàn)組件，可以在右側(cè)書(shū)寫(xiě)板上凹槽內(nèi)放置紙張，然后自行劃線(xiàn)，使用更加的方便；其一側(cè)還設(shè)置有拉帶，可以隨時(shí)進(jìn)行拿取，方便攜帶。
【IPC分類(lèi)】G09B5-06, G09B19-08
【公開(kāi)號(hào)】CN204596202
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520209694
【發(fā)明人】李睿
【申請(qǐng)人】李睿
【公開(kāi)日】2015年8月26日
【申請(qǐng)日】2015年4月9日