一種便攜可伸縮式語(yǔ)文教學(xué)教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種語(yǔ)文教學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種便攜可伸縮式語(yǔ)文教學(xué)教具。
【背景技術(shù)】
[0002]目前的小學(xué)教學(xué)中，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文拼音漢字教學(xué)是教學(xué)難點(diǎn)，教師采用只能采用在黑板上寫的方式進(jìn)行教學(xué)，其不足之處在于:由于需要重復(fù)書寫，增大了教師的工作量，同時(shí)這種枯燥的教學(xué)也不能引起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率，也給老師造成了困擾，同時(shí)現(xiàn)有的教具由于高度固定，不能統(tǒng)一適應(yīng)各種書寫的老師和學(xué)生的身高，所以設(shè)計(jì)一種教學(xué)生動(dòng)有趣，能提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)能能針對(duì)各種使用的學(xué)生和老師的身高自由調(diào)節(jié)高度的教學(xué)教具是目前需要解決的問題。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有的缺陷，提供一種便攜可伸縮式語(yǔ)文教學(xué)教具，以解決【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供了如下的技術(shù)方案:
[0005]本實(shí)用新型提供一種便攜可伸縮式語(yǔ)文教學(xué)教具，包括聲母演示板、韻母演示板、漢字書寫板、托板、伸縮架、底座，所述托板上部的左側(cè)、中間、右側(cè)分別固定所述聲母演示板、韻母演示板和漢字書寫板，所述聲母演示板和韻母演示板上分別放置有聲母顯示卡和韻母顯示卡，所述聲母演示板和聲母顯示卡的上邊沿通過定位環(huán)活動(dòng)連接，韻母演示板和韻母顯示卡的上邊沿也通過相應(yīng)的定位環(huán)活動(dòng)連接，所述托板的下部連接有伸縮架，所述伸縮架的一支與設(shè)置在所述底座內(nèi)的自動(dòng)伸縮桿相連接，另一支由螺母活動(dòng)連接在底座上，所述底座的外側(cè)設(shè)置有伸縮按鈕，所述底座的內(nèi)部還設(shè)置有齒條和齒輪，所述伸縮按鈕與所述自動(dòng)伸縮桿的左側(cè)連接，所述自動(dòng)伸縮桿的右側(cè)與齒條相連，所述齒條與所述齒輪相配合傳動(dòng)。
[0006]進(jìn)一步的，所述的聲母演示板、聲母顯示卡、韻母演示板和韻母顯示卡的上邊沿上分別設(shè)有等距離的4一6個(gè)通孔，每個(gè)對(duì)應(yīng)的通孔上都設(shè)有定位環(huán)。
[0007]進(jìn)一步的，所述漢字書寫板上畫有若干個(gè)田字格，幫助規(guī)范書寫漢字。
[0008]進(jìn)一步的，所述伸縮架的折角處由螺母活動(dòng)連接。
[0009]進(jìn)一步的，所述齒條a與齒輪a相配合，齒輪a與齒輪b相配合，齒輪b與齒輪c相配合，齒輪c與齒條b相配合。
[0010]進(jìn)一步的，所述底座的底部還設(shè)有萬(wàn)向輪，可自由拉動(dòng)。
[0011]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:該種實(shí)用新型通過聲母演示板、韻母演示板、漢字書寫板的密切配合，營(yíng)造出一種生動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率，同時(shí)簡(jiǎn)單方便的自動(dòng)伸縮裝置為各種書寫人群提供了方便，所以該實(shí)用新型是一種值得推廣使用的教學(xué)教具。
【附圖說(shuō)明】
[0012]附圖用來(lái)提供對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說(shuō)明書的一部分，與本實(shí)用新型的實(shí)施例一起用于解釋本實(shí)用新型，并不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的限制。在附圖中:
[0013]圖1是本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖2是本實(shí)用新型傳動(dòng)齒輪與齒條的配合結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖中:1、聲母演示板；2、韻母演示板；3、漢字書寫板；4、聲母顯示卡；5、韻母顯示卡；6、通孔；7、定位環(huán)；8、托板；9、伸縮架；10、底座；11、伸縮按鈕；12、自動(dòng)伸縮桿；13萬(wàn)向輪、；14、齒條a ;15、齒條b ;16齒輪a、； 17、齒輪b ; 18、齒輪C。
【具體實(shí)施方式】
[0016]以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說(shuō)明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說(shuō)明和解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
[0017]如圖1-2所示，本實(shí)用新型提供一種便攜可伸縮式語(yǔ)文教學(xué)教具，包括聲母演示板(I)、韻母演示板(2)、漢字書寫板(3)、托板(8)、伸縮架(9)、底座(10)，所述托板(8)上部的左側(cè)、中間、右側(cè)分別固定所述聲母演示板、韻母演示板和漢字書寫板，所述聲母演示板(I)和韻母演示板(2)上分別放置有聲母顯示卡(4)和韻母顯示卡(5)，所述的聲母演示板、聲母顯示卡、韻母演示板和韻母顯示卡的上邊沿上分別設(shè)有等距離的4一6個(gè)通孔(6)，每個(gè)對(duì)應(yīng)的通孔(6)上都設(shè)有定位環(huán)(7)，所述聲母演示板(I)和聲母顯示卡(4)的上邊沿通過定位環(huán)(7)活動(dòng)連接，韻母演示板(2)和韻母顯示卡(5)的上邊沿也通過相應(yīng)的定位環(huán)(7)活動(dòng)連接，所述漢字書寫板(3)上畫有若干個(gè)田字格，幫助小學(xué)生規(guī)范書寫漢字，所述托板(8)的下部連接有所述伸縮架(9)，所述伸縮架(9)的折角處螺母活動(dòng)連接，所述伸縮架的一支與設(shè)置在所述底座(10)內(nèi)的自動(dòng)伸縮桿(12)相連接，另一支由螺母活動(dòng)連接在底座(10)上，所述底座的外側(cè)設(shè)置有伸縮按鈕(11)，所述底座的內(nèi)部設(shè)置有齒條和齒輪，所述伸縮按鈕(11)與所述自動(dòng)伸縮桿(12)的左側(cè)連接，所述自動(dòng)伸縮桿(12)的右側(cè)與齒條(14)相連，所述齒條與所述齒輪相配合傳動(dòng)，所述齒條a(14)與齒輪a(16)相配合，齒輪a(16)與齒輪b(17)相配合，齒輪b(17)與齒輪c(18)相配合，齒輪c(18)與齒條b(15)相配合，以達(dá)到伸縮功能，所述底座O的底部還設(shè)有萬(wàn)向輪(13)，可自由拉動(dòng)，方便各個(gè)方向的學(xué)生觀看。
[0018]老師在教學(xué)時(shí)，可以在聲母演示板(I)和韻母演示板(2)上分別翻動(dòng)聲母顯示卡
(4)和韻母顯示卡(5)，以分別認(rèn)識(shí)聲母和韻母，并可以將同時(shí)顯示的聲母和韻母連讀，并可以在漢字書寫板(3)內(nèi)的田字格上根據(jù)組成的拼音書寫漢字，也可先書寫出漢字，翻動(dòng)聲母顯示卡(4)和韻母顯示卡(5)組成正確的拼音，同時(shí)也可讓學(xué)生自己操作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)可根據(jù)使用學(xué)生或者老師的身高條件自由調(diào)節(jié)教具高度，只要按下或者拉起所述伸縮按鈕(11)即可，簡(jiǎn)單方便。
[0019]最后應(yīng)說(shuō)明的是:以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種便攜可伸縮式語(yǔ)文教學(xué)教具，包括聲母演示板(I)、韻母演示板(2)、漢子書寫板(3)、托板(8)、伸縮架(9)、底座(10)，其特征在于，所述托板⑶上面的左側(cè)、中間、右側(cè)分別固定所述聲母演示板(I)、韻母演示板(2)和漢字書寫板(3)，所述聲母演示板(I)和韻母演示板(2)上分別放置有聲母顯示卡(4)和韻母顯示卡(5)，所述聲母演示板(I)和聲母顯示卡(4)的上邊沿通過定位環(huán)(7)活動(dòng)連接，韻母演示板(2)和韻母顯示卡(5)的上邊沿也通過相應(yīng)的定位環(huán)(7)活動(dòng)連接，所述托板(8)的下部連接有所述伸縮架(9)，所述伸縮架的一支與設(shè)置在所述底座(10)內(nèi)的自動(dòng)伸縮桿(12)相連接，另一支由螺母活動(dòng)連接在底座上，所述底座(10)的外側(cè)設(shè)置有伸縮按鈕(11)，所述底座的內(nèi)部還設(shè)置有齒條和齒輪，所述伸縮按鈕(11)與所述自動(dòng)伸縮桿(12)的左側(cè)連接，所述自動(dòng)伸縮桿的右側(cè)與齒條(14)相連，所述齒條與所述齒輪相配合傳動(dòng)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種便攜可伸縮式語(yǔ)文教學(xué)教具，其特征在于，所述的聲母演示板(I)、聲母顯示卡(4)、韻母演示板(2)和韻母顯示卡(5)的上邊沿上分別設(shè)有等距離的4一6個(gè)通孔(6)，每個(gè)對(duì)應(yīng)的通孔上都設(shè)有定位環(huán)(7)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種便攜可伸縮式語(yǔ)文教學(xué)教具，其特征在于，所述漢字書寫板(3)上畫有若干個(gè)田字格，幫助規(guī)范書寫漢字。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種便攜可伸縮式語(yǔ)文教學(xué)教具，其特征在于，所述伸縮架(9)的折角處由螺母活動(dòng)連接。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種便攜可伸縮式語(yǔ)文教學(xué)教具，其特征在于，所述齒條(14)與齒輪a(16)相配合，齒輪a(16)與齒輪b(17)相配合，齒輪b(17)與齒輪c(18)相配合，齒輪c (18)與齒條b (15)相配合。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種便攜可伸縮式語(yǔ)文教學(xué)教具，其特征在于，所述底座(10)的底部還設(shè)有萬(wàn)向輪(13)，可自由拉動(dòng)。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種便攜可伸縮式語(yǔ)文教學(xué)教具，包括聲母演示板、韻母演示板、漢字書寫板、托板、伸縮架、底座，所述托板上部的左側(cè)、中間、右側(cè)分別固定所述聲母演示板、韻母演示板和漢字書寫板，所述聲母演示板和韻母演示板上分別放置有聲母顯示卡和韻母顯示卡，所述聲母演示板和聲母顯示卡的上邊沿通過定位環(huán)活動(dòng)連接，韻母演示板和韻母顯示卡的上邊沿也通過相應(yīng)的定位環(huán)活動(dòng)連接，所述托板的下部連接有所述伸縮架，所述伸縮架與設(shè)置在所述底座內(nèi)的自動(dòng)伸縮桿相連接，所述底座的外側(cè)設(shè)置有伸縮按鈕，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，教學(xué)生動(dòng)有趣，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)自動(dòng)伸縮功能能針對(duì)各種使用的學(xué)生和老師的身高自由調(diào)節(jié)。
【IPC分類】G09B19/00
【公開號(hào)】CN204695617
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520249601
【發(fā)明人】毛守玠
【申請(qǐng)人】毛守玠
【公開日】2015年10月7日
【申請(qǐng)日】2015年4月22日