一種多功能教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具，尤其涉及一種多功能教具。
【背景技術(shù)】
[0002]在各個(gè)階段的學(xué)校教學(xué)中，教具是教師們必不可少的工具，尤其是在初中和高中數(shù)學(xué)課的教學(xué)當(dāng)中，教師畫(huà)各種圖形都離不開(kāi)教具，例如畫(huà)直線(xiàn)需要直尺，畫(huà)角度、三角形、多邊形，除了需要直尺還需要量角器，畫(huà)圓形、扇形就需要圓規(guī)，而畫(huà)橢圓形、雙曲線(xiàn)又需要特殊的畫(huà)圖工具，如果在一堂課當(dāng)中，需要畫(huà)出上述多種圖形的時(shí)候，教師就需要攜帶相應(yīng)的多種教具，不僅攜帶不方便，在畫(huà)不同圖形的時(shí)候進(jìn)行更換也很麻煩。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]為解決上述問(wèn)題，本實(shí)用新型提供一種多功能教具，能夠使教師使用一種教具即可畫(huà)出所需的多種圖形，以解決現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷。
[0004]為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型提供一種多功能教具，該多功能教具包括:第一支架和第二支架，其中所述第一支架的第一端和所述第二支架的第一端相互鉸接；所述第一支架的第二端設(shè)置有圓心支點(diǎn)，所述第二支架的第二端設(shè)置有粉筆定位孔；所述第一支架和所述第二支架沿縱向方向分別設(shè)置有貫通的第一條狀槽和第二條狀槽，在所述第一條狀槽和所述第二條狀槽內(nèi)分別設(shè)置有能夠滑動(dòng)的第一定位孔和第二定位孔。
[0005]在一優(yōu)選實(shí)施例中，所述第一支架和第二支架相互鉸接的部分為設(shè)置有量角器的圓盤(pán)形狀。
[0006]在一優(yōu)選實(shí)施例中，在所述第一條狀槽和所述第二條狀槽的一側(cè)設(shè)置有刻度標(biāo)尺。
[0007]在一優(yōu)選實(shí)施例中，所述第一定位孔和所述第二定位孔設(shè)置有定位螺絲，以使所述第一定位孔和所述第二定位孔能夠固定位置。
[0008]在一優(yōu)選實(shí)施例中，還包括橢圓畫(huà)繩，該橢圓畫(huà)繩的兩端分別設(shè)置有能夠固定在所述第一定位孔和所述第二定位孔中的定位栓。
[0009]所述橢圓畫(huà)繩兩端的定位栓設(shè)置有能夠供所述橢圓畫(huà)繩通過(guò)的通孔，在所述通孔垂直方向上設(shè)置有能夠固定所述橢圓畫(huà)繩的螺絲，以使定位栓能夠調(diào)整所述橢圓畫(huà)繩的長(zhǎng)度。
[0010]在一優(yōu)選實(shí)施例中，還包括雙曲線(xiàn)畫(huà)繩，所述雙曲線(xiàn)畫(huà)繩為拉鏈結(jié)構(gòu)，該拉鏈結(jié)構(gòu)的雙曲線(xiàn)畫(huà)繩相互連接的一端設(shè)置有粉筆插孔，該拉鏈結(jié)構(gòu)的雙曲線(xiàn)畫(huà)繩相互分開(kāi)的一端分別設(shè)置有定位栓。
[0011]所述雙曲線(xiàn)畫(huà)繩的定位栓設(shè)置有能夠供所述雙曲線(xiàn)畫(huà)繩通過(guò)的通孔，在所述通孔垂直方向上設(shè)置有能夠固定所述雙曲線(xiàn)畫(huà)繩的螺絲，以使定位栓能夠調(diào)整所述雙曲線(xiàn)畫(huà)繩的長(zhǎng)度。
[0012]本實(shí)用新型的一種多功能教具，能夠使教師在需要畫(huà)多種圖形的時(shí)候僅使用本實(shí)用新型的一種多功能教具即可畫(huà)出所需的多種圖形，具有功能多樣、攜帶方便、操作簡(jiǎn)單、節(jié)省時(shí)間的優(yōu)點(diǎn)。
【附圖說(shuō)明】
[0013]圖1是本實(shí)用新型多功能教具的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖2是本實(shí)用新型多功能教具畫(huà)圓的使用狀態(tài)示意圖；
[0015]圖3、圖4是本實(shí)用新型多功能教具畫(huà)橢圓的使用狀態(tài)示意圖；
[0016]圖5-圖8是本實(shí)用新型多功能教具畫(huà)雙曲線(xiàn)的使用狀態(tài)示意圖；
[0017]圖9是本實(shí)用新型多功能教具的橢圓畫(huà)繩定位栓的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018]圖10是本實(shí)用新型多功能教具的雙曲線(xiàn)畫(huà)繩定位栓的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0019]為讓本實(shí)用新型的上述及其他目的、特征及優(yōu)點(diǎn)能更明顯易懂，下文特舉本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，并配合所附圖式，作詳細(xì)說(shuō)明如下:
[0020]請(qǐng)參閱圖1，圖1是本實(shí)用新型多功能教具的結(jié)構(gòu)示意圖。如圖所示，本實(shí)用新型的一種多功能教具，包括:第一支架110和第二支架210，其中第一支架110的第一端和第二支架210的第一端相互鉸接；第一支架110的第二端設(shè)置有圓心支點(diǎn)120，第二支架210的第二端設(shè)置有粉筆定位孔220 ;第一支架110和第二支架210沿縱向方向分別設(shè)置有貫通的第一條狀槽130和第二條狀槽230，在第一條狀槽130和第二條狀槽230內(nèi)分別設(shè)置有能夠滑動(dòng)的第一定位孔140和第二定位孔240。在第一支架110和第二支架210相互鉸接的部分為設(shè)置有量角器的圓盤(pán)形狀310，這樣就能過(guò)畫(huà)出任意角度的角。在第一條狀槽130和第二條狀槽230的一側(cè)設(shè)置有刻度標(biāo)尺，可以根據(jù)需要將第一定位孔140和第二定位孔240移動(dòng)到不同位置，另外，在第一定位孔140和第二定位孔240上設(shè)置有定位螺絲410，這樣就能夠使第一定位孔140和第二定位孔240在移動(dòng)到所需的位置之后能夠固定位置，以方便畫(huà)出各種圖形。
[0021]再如圖2所示，圖2是本實(shí)用新型多功能教具畫(huà)圓的使用狀態(tài)示意圖，在需要畫(huà)圓的時(shí)候，本實(shí)用新型的多功能教具和普通圓規(guī)一樣使用，利用圓心支點(diǎn)120固定好圓心位置，然后在粉筆定位孔220中插入一支粉筆，旋轉(zhuǎn)第二支架210—周即可完成畫(huà)圓的操作。
[0022]請(qǐng)參閱圖3和圖4以及圖9，圖3、圖4是本實(shí)用新型多功能教具畫(huà)橢圓的使用狀態(tài)示意圖。本實(shí)用新型的多功能教具在一優(yōu)選實(shí)施例中，還包括橢圓畫(huà)繩510，該橢圓畫(huà)繩510的兩端分別設(shè)置有能夠固定在第一定位孔140和第二定位孔240中的定位栓710。在畫(huà)橢圓的時(shí)候，根據(jù)橢圓的定義:平面上到兩個(gè)固定點(diǎn)的距離之和是常數(shù)的軌跡，找好兩個(gè)焦點(diǎn)的距離，根據(jù)這個(gè)距離固定好第一定位孔140和第二定位孔240的位置，然后將橢圓畫(huà)繩510兩端的定位栓710分別放入所述第一定位孔140和第二定位孔240之中，再根據(jù)到兩個(gè)固定點(diǎn)的距離之和的常數(shù)設(shè)置好橢圓畫(huà)繩510的長(zhǎng)度，然后在該橢圓畫(huà)繩510對(duì)著該多功能教具的一側(cè)放入粉筆，然后在該多功能教具的上方和下方分別畫(huà)出橢圓的上半部分和下半部分，然后移走該多功能教具，再把缺失的曲線(xiàn)補(bǔ)充完整，即可完成畫(huà)橢圓的操作。
[0023]在需要調(diào)節(jié)橢圓畫(huà)繩510長(zhǎng)度的時(shí)候，是通過(guò)該橢圓畫(huà)繩510兩端的定位栓710來(lái)完成的，如圖9所示，該橢圓畫(huà)繩510兩端的定位栓710設(shè)置有能夠供橢圓畫(huà)繩510通過(guò)的通孔720，在通孔720垂直方向上設(shè)置有能夠固定橢圓畫(huà)繩510的螺絲730，將該兩端的定位栓710移動(dòng)到橢圓畫(huà)繩510所需長(zhǎng)度之后，擰緊螺絲730固定橢圓畫(huà)繩510，以完成調(diào)整橢圓畫(huà)繩510長(zhǎng)度的操作。
[0024]再請(qǐng)參閱圖5-圖8以及圖10，圖5-圖8是本實(shí)用新型多功能教具畫(huà)雙曲線(xiàn)的使用狀態(tài)示意圖。本實(shí)用新型的多功能教具在一優(yōu)選實(shí)施例中，還包括雙曲線(xiàn)畫(huà)繩610，雙曲線(xiàn)畫(huà)繩610為拉鏈結(jié)構(gòu)，該拉鏈結(jié)構(gòu)的雙曲線(xiàn)畫(huà)繩610相互連接的一端設(shè)置有粉筆插孔620，該拉鏈結(jié)構(gòu)的雙曲線(xiàn)畫(huà)繩610相互分開(kāi)的一端分別設(shè)置有定位栓810。
[0025]在畫(huà)雙曲線(xiàn)的時(shí)候，根據(jù)雙曲線(xiàn)的定義:與兩個(gè)固定的點(diǎn)(叫做焦點(diǎn))的距離差的絕對(duì)值是常數(shù)的點(diǎn)的軌跡，找好兩個(gè)焦點(diǎn)的距離，根據(jù)這個(gè)距離固定好第一定位孔140和第二定位孔240的位置，然后將雙曲線(xiàn)畫(huà)繩610相互分開(kāi)的兩端的定位栓810分別放入所述第一定位孔140和第二定位孔240之中，再根據(jù)到兩個(gè)固定點(diǎn)的距離之差的常數(shù)設(shè)置好雙曲線(xiàn)畫(huà)繩610兩個(gè)邊的長(zhǎng)度，然后在該粉筆插孔620放入粉筆，然后沿著拉攏拉鏈的方向移動(dòng)粉筆畫(huà)出曲線(xiàn)，分別畫(huà)出曲線(xiàn)在該多功能教具的上半部分和下半部分，然后移走該多功能教具把缺失的部分補(bǔ)充完整，即可完成畫(huà)雙曲線(xiàn)的操作。
[0026]在需要調(diào)節(jié)雙曲線(xiàn)畫(huà)繩610長(zhǎng)度的時(shí)候，是通過(guò)該雙曲線(xiàn)畫(huà)繩610相互分開(kāi)的兩端的定位栓810來(lái)完成的，如圖10所示，該雙曲線(xiàn)畫(huà)繩610相互分開(kāi)的兩端的定位栓810設(shè)置有能夠供雙曲線(xiàn)畫(huà)繩610通過(guò)的通孔830，在通孔830垂直方向上設(shè)置有能夠固定雙曲線(xiàn)畫(huà)繩610的螺絲840，將該兩端的定位栓810移動(dòng)到雙曲線(xiàn)畫(huà)繩610所需長(zhǎng)度之后，擰緊螺絲840固定雙曲線(xiàn)畫(huà)繩610，以完成調(diào)整雙曲線(xiàn)畫(huà)繩610長(zhǎng)度的操作。
[0027]本實(shí)用新型的多功能教具，能夠使教師在需要畫(huà)多種圖形的時(shí)候僅使用本實(shí)用新型的一種多功能教具即可畫(huà)出所需的多種圖形，具有功能多樣、攜帶方便、操作簡(jiǎn)單、節(jié)省時(shí)間的優(yōu)點(diǎn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種多功能教具，其特征在于，該多功能教具包括: 第一支架和第二支架，其中所述第一支架的第一端和所述第二支架的第一端相互鉸接；所述第一支架的第二端設(shè)置有圓心支點(diǎn)，所述第二支架的第二端設(shè)置有粉筆定位孔；所述第一支架和所述第二支架沿縱向方向分別設(shè)置有貫通的第一條狀槽和第二條狀槽，在所述第一條狀槽和所述第二條狀槽內(nèi)分別設(shè)置有能夠滑動(dòng)的第一定位孔和第二定位孔。2.如權(quán)利要求1所述的多功能教具，其特征在于: 其中所述第一支架和第二支架相互鉸接的部分為設(shè)置有量角器的圓盤(pán)形狀。3.如權(quán)利要求1所述的多功能教具，其特征在于: 在所述第一條狀槽和所述第二條狀槽的一側(cè)設(shè)置有刻度標(biāo)尺。4.如權(quán)利要求1所述的多功能教具，其特征在于: 所述第一定位孔和所述第二定位孔設(shè)置有定位螺絲，以使所述第一定位孔和所述第二定位孔能夠固定位置。5.如權(quán)利要求1所述的多功能教具，其特征在于: 還包括橢圓畫(huà)繩，該橢圓畫(huà)繩的兩端分別設(shè)置有能夠固定在所述第一定位孔和所述第二定位孔中的定位栓。6.如權(quán)利要求5所述的多功能教具，其特征在于: 所述橢圓畫(huà)繩兩端的定位栓設(shè)置有能夠供所述橢圓畫(huà)繩通過(guò)的通孔，在所述通孔垂直方向上設(shè)置有能夠固定所述橢圓畫(huà)繩的螺絲，以使定位栓能夠調(diào)整所述橢圓畫(huà)繩的長(zhǎng)度。7.如權(quán)利要求1所述的多功能教具，其特征在于: 還包括雙曲線(xiàn)畫(huà)繩，所述雙曲線(xiàn)畫(huà)繩為拉鏈結(jié)構(gòu)，該拉鏈結(jié)構(gòu)的雙曲線(xiàn)畫(huà)繩相互連接的一端設(shè)置有粉筆插孔，該拉鏈結(jié)構(gòu)的雙曲線(xiàn)畫(huà)繩相互分開(kāi)的一端分別設(shè)置有定位栓。8.如權(quán)利要求7所述的多功能教具，其特征在于: 所述雙曲線(xiàn)畫(huà)繩的定位栓設(shè)置有能夠供所述雙曲線(xiàn)畫(huà)繩通過(guò)的通孔，在所述通孔垂直方向上設(shè)置有能夠固定所述雙曲線(xiàn)畫(huà)繩的螺絲，以使定位栓能夠調(diào)整所述雙曲線(xiàn)畫(huà)繩的長(zhǎng)度。
【專(zhuān)利摘要】一種多功能教具，包括：第一支架和第二支架，其中所述第一支架的第一端和所述第二支架的第一端相互鉸接；所述第一支架的第二端設(shè)置有圓心支點(diǎn)，所述第二支架的第二端設(shè)置有粉筆定位孔；所述第一支架和所述第二支架沿縱向方向分別設(shè)置有貫通的第一條狀槽和第二條狀槽，在所述第一條狀槽和所述第二條狀槽內(nèi)分別設(shè)置有能夠滑動(dòng)的第一定位孔和第二定位孔。本實(shí)用新型的多功能教具，能夠使教師在需要畫(huà)多種圖形的時(shí)候僅使用本實(shí)用新型的一種多功能教具即可畫(huà)出所需的多種圖形，具有功能多樣、攜帶方便、操作簡(jiǎn)單、節(jié)省時(shí)間的優(yōu)點(diǎn)。
【IPC分類(lèi)】B43L13/00
【公開(kāi)號(hào)】CN204820804
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520463817
【發(fā)明人】龐歆瑤
【申請(qǐng)人】龐歆瑤
【公開(kāi)日】2015年12月2日
【申請(qǐng)日】2015年7月2日