一種英語詞匯教學用具的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種教學用具，尤其涉及一種英語詞匯教學用具。
【背景技術】
[0002]英語，作為世界通用語言之一，目前屬于我國在工作和學習中最常用到的外語。屬于我國基礎教育的科目之一。
[0003]在我國，英語屬于高考的必考科目之一，在中學階段，幾乎所有學校都有英語科目的教學，目前許多小學也開設了英語課程。但是英語教學中碰到的最大的問題往往是英語單詞的記憶問題。英語由于詞匯量大、同義詞和形近詞多而很容易出現(xiàn)記了又忘，甚至記錯單詞的現(xiàn)象。此外單詞背誦枯燥無味，學生學習的積極性往往不高。因此需要結合各種記憶方法，提高課堂效率，對學生進行單詞教學。
【實用新型內容】
[0004]為解決上述問題本實用新型提供了一種英語詞匯教學用具。本實用新型的結構簡單，攜帶方便，可使學生展開各種聯(lián)想記憶，大大提高了教師教授英語詞匯的效率。
[0005]為達到上述技術效果，本實用新型的技術方案是:
[0006]—種英語詞匯教學用具，包括屏幕，屏幕下方設有基座，屏幕內設有中央處理器，屏幕上設有擴音器、主開關和顯示屏，所述顯示屏包括自上而下依次排列的單詞顯示屏、中文詞義顯示屏、同義詞顯示屏和形近詞顯示屏，各顯示屏均對應設有分開關，屏幕通過支架與基座連接，屏幕通過無線網(wǎng)絡連接有控制器，控制器上設有微型輸入鍵盤。
[0007]進一步的改進，所述單詞顯示屏上方設有容納盒，容納盒內設有若干彈性組件，彈性組件上連接有遮擋幕布，單詞顯示屏下方設有固定遮擋幕布的固定件。
[0008]進一步的改進，所述控制器包括輸入?yún)^(qū)和手持區(qū)，輸入?yún)^(qū)寬于手持區(qū)。
[0009]進一步的改進，所述輸入?yún)^(qū)上設有微型輸入鍵盤和第一手寫輸入屏，第一手寫輸入屏旁邊設有放置手寫筆的放置槽，屏幕上設有第二手寫輸入屏。
[0010]進一步的改進，所述屏幕后方設有滑槽，支架插入滑槽帶動屏幕進行上下調整，支架上設有固定裝置，支架底部通過合頁與基座連接。
[0011 ] 進一步的改進，所述基座設有放置控制器的凹槽。
[0012]進一步的改進，所述屏幕上設有計時器。
[0013]本實用新型的結構簡單，攜帶方便，可使學生展開各種聯(lián)想記憶，大大提高了教師教授英語詞匯的效率。
【附圖說明】
[0014]圖1為本實用新型的英語詞匯教學用具的正面結構示意圖；
[0015]圖2為本實用新型的英語詞匯教學用具的背面結構示意圖；
[0016]圖3為本實用新型中的控制器的結構示意圖。
【具體實施方式】
[0017]實施例
[0018]如圖1、圖2和圖3所示的一種英語詞匯教學用具，包括屏幕1，屏幕下方設有基座2，屏幕I內設有中央處理器，所述屏幕I上設有擴音器8、主開關9、計時器23、第二手寫輸入屏20和顯示屏，所述顯示屏包括自上而下依次排列的單詞顯示屏3、中文詞義顯示屏4、同義詞顯示屏5和形近詞顯示屏6，各顯示屏均對應設有分開關7，屏幕I通過支架10與基座2連接，屏幕I通過無線網(wǎng)絡連接有控制器11，控制器11包括輸入?yún)^(qū)16和手持區(qū)17，輸入?yún)^(qū)16寬于手持區(qū)17。輸入?yún)^(qū)16上設有微型輸入鍵盤12和第一手寫輸入屏18，第一手寫輸入屏18旁邊設有放置手寫筆的放置槽19。
[0019]單詞顯示屏3上方設有容納盒13，容納盒13內設有若干彈性組件，彈性組件上連接有遮擋幕布14，單詞顯示屏3下方設有固定遮擋幕布14固定件15。
[0020]屏幕I后方設有滑槽13，支架10插入滑槽13帶動屏幕I進行上下調整，支架10上設有固定裝置24，支架10底部通過合頁21與基座2連接，基座2設有放置控制器11的凹槽22。
[0021]教師教學時，首先打開主開關9，然后可根據(jù)需要打開或關閉對應顯示屏的分開關7，從而讓學生回憶單詞的中文意思、有哪些同義詞、有哪些形近詞。教師對學生進行單詞提問或者讓學生默背單詞時可通過計時器23控制時間。教師可通過控制器11或第一手寫輸入屏18進行單詞輸入，方便教師根據(jù)實際情況選擇輸入方式。輸入?yún)^(qū)16寬于手持區(qū)17，方便教師單手輸入單詞。第二手寫輸入屏20作為控制器11丟失或損壞時的備用輸入裝置。擴音器8用于展示單詞的讀音。
[0022]教師可以選擇下拉某些位置的遮擋幕布14，遮擋住單詞顯示屏3顯示的單詞的部分字母，進行填詞游戲，有利于教師與學生進行互動。支架10和滑槽13的設定便于調整屏幕I的高度。
[0023]教學完畢后，教師可以將控制器11放入凹槽22，然后將支架10完全滑入滑槽13內，再將基座2通過合頁21折疊收起，這不僅不容易丟失控制器11，而且占用體積小，方便搬運和放置。
[0024]以上實例的說明只是用于幫助理解本實用新型的核心思想；同時，對于本領域的一般技術人員，依據(jù)本實用新型的思想，在【具體實施方式】及應用范圍上均會有改變之處，綜上所述，本說明書內容不應理解為對本實用新型的限制。
【主權項】
1.一種英語詞匯教學用具，包括屏幕(1)，屏幕(I)下方設有基座(2)，其特征在于，屏幕(I)內設有中央處理器，屏幕(I)上設有擴音器(8)、主開關(9)和顯示屏，所述顯示屏包括自上而下依次排列的單詞顯示屏(3)、中文詞義顯示屏(4)、同義詞顯示屏(5)和形近詞顯示屏(6)，各顯示屏均對應設有分開關(7)，屏幕(I)通過支架(10)與基座(2)連接，屏幕⑴通過無線網(wǎng)絡連接有控制器(11)，控制器(11)上設有微型輸入鍵盤(12)。2.如權利要求1所述的英語詞匯教學用具，其特征在于，所述單詞顯示屏(3)上方設有容納盒(13)，容納盒(13)內設有若干彈性組件，彈性組件上連接有遮擋幕布(14)，單詞顯示屏(3)下方設有固定遮擋幕布(14)的固定件(15)。3.如權利要求1所述的英語詞匯教學用具，其特征在于，所述控制器(11)包括輸入?yún)^(qū)(16)和手持區(qū)(17)，輸入?yún)^(qū)(16)寬于手持區(qū)(17) ο4.如權利要求3所述的英語詞匯教學用具，其特征在于，所述輸入?yún)^(qū)(16)上設有微型輸入鍵盤(12)和第一手寫輸入屏(18)，第一手寫輸入屏(18)旁邊設有放置手寫筆的放置槽(19)，屏幕(I)上設有第二手寫輸入屏(20)。5.如權利要求1所述的英語詞匯教學用具，其特征在于，所述屏幕(I)后方設有滑槽(13)，支架(10)插入滑槽(13)帶動屏幕(I)進行上下調整，支架(10)上設有固定裝置(24)，支架(10)底部通過合頁(21)與基座⑵連接。6.如權利要求1所述的英語詞匯教學用具，其特征在于，所述基座(2)設有放置控制器(11)的凹槽(22) ο7.如權利要求1所述的英語詞匯教學用具，其特征在于，所述屏幕(I)上設有計時器(23)。
【專利摘要】本實用新型公布了一種英語詞匯教學用具，包括屏幕，屏幕下方設有基座，屏幕內設有中央處理器，屏幕上設有擴音器、主開關和顯示屏，所述顯示屏包括自上而下依次排列的單詞顯示屏、中文詞義顯示屏、同義詞顯示屏和形近詞顯示屏，各顯示屏均對應設有分開關，屏幕通過支架與基座連接，屏幕通過無線網(wǎng)絡連接有控制器，控制器上設有微型輸入鍵盤。本實用新型的結構簡單，攜帶方便，可使學生展開各種聯(lián)想記憶，大大提高了教師教授英語詞匯的效率。
【IPC分類】G09B5/06
【公開號】CN204884251
【申請?zhí)枴緾N201520642022
【發(fā)明人】任靜, 李楊
【申請人】任靜
【公開日】2015年12月16日
【申請日】2015年8月24日