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      外語(yǔ)教學(xué)樣品移動(dòng)展示裝置的制造方法

      文檔序號(hào):9957173閱讀:171來(lái)源:國(guó)知局
      外語(yǔ)教學(xué)樣品移動(dòng)展示裝置的制造方法
      【技術(shù)領(lǐng)域】
      [0001]本實(shí)用新型屬于外語(yǔ)教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,具體涉及一種外語(yǔ)教學(xué)樣品移動(dòng)展示裝置。
      【背景技術(shù)】
      [0002]外語(yǔ)教學(xué),作為現(xiàn)代社會(huì)人才培養(yǎng)的重要陣地之一,在近半個(gè)世紀(jì)以來(lái),無(wú)論從規(guī)模還是從效率上都發(fā)展迅猛,取得了引人注目的成績(jī)。利用樣品對(duì)外語(yǔ)的相關(guān)信息進(jìn)行展示,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富感性認(rèn)識(shí),幫助形成明確的概念,使學(xué)生能更好地掌握知識(shí),從而提高教學(xué)的效果。工作人員在運(yùn)輸樣品時(shí),大都是將樣品混雜在一起,這樣會(huì)導(dǎo)致部分樣品損壞,影響教學(xué)的正常進(jìn)行。因此,需要將樣品進(jìn)行分類存放,使樣品在運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中得到保護(hù),保證樣品能正常進(jìn)行展示。
      【實(shí)用新型內(nèi)容】
      [0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種外語(yǔ)教學(xué)樣品移動(dòng)展示裝置,以便更好地實(shí)現(xiàn)外語(yǔ)教學(xué),改善外語(yǔ)教學(xué)使用效果,方便根據(jù)需要使用。
      [0004]為了實(shí)現(xiàn)上述目的,本實(shí)用新型的技術(shù)方案如下。
      [0005]—種外語(yǔ)教學(xué)樣品移動(dòng)展示裝置,包括支撐腔,支撐腔上部右側(cè)設(shè)置有展示室,展示室下部設(shè)置有電機(jī),電機(jī)上部連接有電機(jī)軸,電機(jī)軸上部連接有旋轉(zhuǎn)平臺(tái),旋轉(zhuǎn)平臺(tái)上部左右兩側(cè)均設(shè)置有展示腔,展示室上部設(shè)置有頂板,頂板上部設(shè)置有右展示板,頂板左側(cè)連接有左展示板;展示室左側(cè)設(shè)置有多個(gè)上儲(chǔ)存腔,上儲(chǔ)存腔下部均設(shè)置有儲(chǔ)存箱;支撐腔下部設(shè)置有下儲(chǔ)存腔,下儲(chǔ)存腔中間位置設(shè)置有隔板,隔板左右兩側(cè)均設(shè)置有支撐柱,支撐腔右側(cè)設(shè)置有吸塵器,吸塵器左側(cè)連接有集塵管,集塵管下部左右兩側(cè)均連接有進(jìn)塵腔,進(jìn)塵腔左右兩側(cè)均連接有多個(gè)進(jìn)塵管;下儲(chǔ)存腔左側(cè)設(shè)置有多個(gè)抽屜,抽屜左側(cè)均設(shè)置有把手,支撐腔左側(cè)設(shè)置有支撐平臺(tái)。
      [0006]進(jìn)一步地,儲(chǔ)存箱下部均設(shè)置有軟墊。
      [0007]進(jìn)一步地,下儲(chǔ)存腔下部左右兩側(cè)均設(shè)置有滾輪。
      [0008]進(jìn)一步地,左展不板內(nèi)部設(shè)置有多個(gè)照明燈。
      [0009]該裝置中,工作人員將外語(yǔ)教學(xué)樣品放置在下儲(chǔ)存腔內(nèi)進(jìn)行儲(chǔ)存,隔板和支撐柱將下儲(chǔ)存腔分隔成多個(gè)空間,使下儲(chǔ)存腔內(nèi)能同時(shí)存放更多的物品,同時(shí)使物品保持整齊有序。在吸塵器的作用下,下儲(chǔ)存腔內(nèi)的粉塵從進(jìn)塵管被吸入進(jìn)塵腔,粉塵再?gòu)募瘔m管進(jìn)入吸塵器內(nèi)進(jìn)行收集,使下儲(chǔ)存腔內(nèi)保持無(wú)塵環(huán)境,避免粉塵堆積在樣品上而影響樣品的展示效果。部分易損壞的樣品可以放入儲(chǔ)存箱內(nèi)進(jìn)行儲(chǔ)存,軟墊可以減少儲(chǔ)存箱受到的震動(dòng),從而保護(hù)樣品。工作人員將樣品取出后放入展示腔內(nèi)進(jìn)行展示,在電機(jī)的作用下,電機(jī)軸帶動(dòng)旋轉(zhuǎn)平臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng),從而帶動(dòng)展示腔轉(zhuǎn)動(dòng),使樣品得到旋轉(zhuǎn)展示,將樣品的全貌展示給觀眾。利用左展示板和右展示板對(duì)樣品的信息進(jìn)行展示,使觀眾能更好地了解樣品。當(dāng)外界光線較差時(shí),利用照明燈對(duì)左展示板進(jìn)行照明,使左展示板上的內(nèi)容能正常展示。利用把手向左拉出抽屜,將抽屜內(nèi)儲(chǔ)存的工具取出,再利用把手將抽屜推回原位,減少空間的占用,工作人員利用支撐平臺(tái)可以更好地使用工具。利用滾輪移動(dòng)裝置,使工作人員能方便地將樣品運(yùn)輸?shù)叫枰牡攸c(diǎn)。
      [0010]該實(shí)用新型的有益效果在于:該實(shí)用新型裝置能有效地針對(duì)外語(yǔ)教學(xué),改善了外語(yǔ)教學(xué)效果,方便儲(chǔ)存教學(xué)樣品,也方便教學(xué)儲(chǔ)存物品,使用方便。
      【附圖說(shuō)明】
      [0011]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例中所使用裝置結(jié)構(gòu)示意圖。
      [0012]圖中標(biāo)記說(shuō)明:1、支撐腔;2、軟墊;3、儲(chǔ)存箱;4、左展示板;5、照明燈;6、右展示板;7、展示腔;8、展示室;9、上儲(chǔ)存腔;10、電機(jī)軸;11、電機(jī);12、集塵管;13、隔板;14、滾輪;15、進(jìn)塵管;16、進(jìn)塵腔;17、支撐柱;18、下儲(chǔ)存腔;19、抽屜;20、把手;21、支撐平臺(tái);22、頂板;23、旋轉(zhuǎn)平臺(tái);24、吸塵器。
      【具體實(shí)施方式】
      [0013]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】進(jìn)行描述,以便更好的理解本實(shí)用新型。
      [0014]如圖1所示的外語(yǔ)教學(xué)樣品移動(dòng)展示裝置,包括支撐腔1,支撐腔I上部右側(cè)設(shè)置有展示室8,展示室8下部設(shè)置有電機(jī)11,電機(jī)11上部連接有電機(jī)軸10,電機(jī)軸10上部連接有旋轉(zhuǎn)平臺(tái)23,旋轉(zhuǎn)平臺(tái)23上部左右兩側(cè)均設(shè)置有展示腔7,展示室8上部設(shè)置有頂板22,頂板22上部設(shè)置有右展示板6,頂板22左側(cè)連接有左展示板4 ;展示室8左側(cè)設(shè)置有多個(gè)上儲(chǔ)存腔9,上儲(chǔ)存腔9下部均設(shè)置有儲(chǔ)存箱3 ;支撐腔I下部設(shè)置有下儲(chǔ)存腔18,下儲(chǔ)存腔18中間位置設(shè)置有隔板13,隔板13左右兩側(cè)均設(shè)置有支撐柱17,支撐腔I右側(cè)設(shè)置有吸塵器24,吸塵器24左側(cè)連接有集塵管12,集塵管12下部左右兩側(cè)均連接有進(jìn)塵腔16,進(jìn)塵腔16左右兩側(cè)均連接有多個(gè)進(jìn)塵管15 ;下儲(chǔ)存腔18左側(cè)設(shè)置有多個(gè)抽屜19,抽屜19左側(cè)均設(shè)置有把手20,支撐腔I左側(cè)設(shè)置有支撐平臺(tái)21。儲(chǔ)存箱3下部均設(shè)置有軟墊2。下儲(chǔ)存腔18下部左右兩側(cè)均設(shè)置有滾輪14。左展示板4內(nèi)部設(shè)置有多個(gè)照明燈5。
      [0015]該裝置在具體實(shí)施時(shí),工作人員將外語(yǔ)教學(xué)樣品放置在下儲(chǔ)存腔18內(nèi)進(jìn)行儲(chǔ)存,隔板13和支撐柱17將下儲(chǔ)存腔18分隔成多個(gè)空間,使下儲(chǔ)存腔18內(nèi)能同時(shí)存放更多的物品,同時(shí)使物品保持整齊有序。在吸塵器24的作用下,下儲(chǔ)存腔18內(nèi)的粉塵從進(jìn)塵管15被吸入進(jìn)塵腔16,粉塵再?gòu)募瘔m管12進(jìn)入吸塵器24內(nèi)進(jìn)行收集,使下儲(chǔ)存腔18內(nèi)保持無(wú)塵環(huán)境,避免粉塵堆積在樣品上而影響樣品的展示效果。部分易損壞的樣品可以放入儲(chǔ)存箱3內(nèi)進(jìn)行儲(chǔ)存,軟墊2可以減少儲(chǔ)存箱3受到的震動(dòng),從而保護(hù)樣品。工作人員將樣品取出后放入展示腔7內(nèi)進(jìn)行展示,在電機(jī)11的作用下,電機(jī)軸10帶動(dòng)旋轉(zhuǎn)平臺(tái)23轉(zhuǎn)動(dòng),從而帶動(dòng)展示腔7轉(zhuǎn)動(dòng),使樣品得到旋轉(zhuǎn)展示,將樣品的全貌展示給觀眾。利用左展示板4和右展示板6對(duì)樣品的信息進(jìn)行展示,使觀眾能更好地了解樣品。當(dāng)外界光線較差時(shí),利用照明燈5對(duì)左展示板4進(jìn)行照明,使左展示板4上的內(nèi)容能正常展示。利用把手20向左拉出抽屜19,將抽屜19內(nèi)儲(chǔ)存的工具取出,再利用把手20將抽屜19推回原位,減少空間的占用,工作人員利用支撐平臺(tái)21可以更好地使用工具。利用滾輪14移動(dòng)裝置,使工作人員能方便地將樣品運(yùn)輸?shù)叫枰牡攸c(diǎn)。
      [0016]以上所述是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式,應(yīng)當(dāng)指出,對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō),在不脫離本實(shí)用新型原理的前提下,還可以做出若干改進(jìn)和潤(rùn)飾,這些改進(jìn)和潤(rùn)飾也視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
      【主權(quán)項(xiàng)】
      1.一種外語(yǔ)教學(xué)樣品移動(dòng)展示裝置,包括支撐腔,其特征在于:所述支撐腔上部右側(cè)設(shè)置有展示室,所述展示室下部設(shè)置有電機(jī),所述電機(jī)上部連接有電機(jī)軸,所述電機(jī)軸上部連接有旋轉(zhuǎn)平臺(tái),所述旋轉(zhuǎn)平臺(tái)上部左右兩側(cè)均設(shè)置有展示腔,所述展示室上部設(shè)置有頂板,所述頂板上部設(shè)置有右展示板,所述頂板左側(cè)連接有左展示板;所述展示室左側(cè)設(shè)置有多個(gè)上儲(chǔ)存腔,所述上儲(chǔ)存腔下部均設(shè)置有儲(chǔ)存箱;所述支撐腔下部設(shè)置有下儲(chǔ)存腔,所述下儲(chǔ)存腔中間位置設(shè)置有隔板,所述隔板左右兩側(cè)均設(shè)置有支撐柱,所述支撐腔右側(cè)設(shè)置有吸塵器,所述吸塵器左側(cè)連接有集塵管,所述集塵管下部左右兩側(cè)均連接有進(jìn)塵腔,所述進(jìn)塵腔左右兩側(cè)均連接有多個(gè)進(jìn)塵管;所述下儲(chǔ)存腔左側(cè)設(shè)置有多個(gè)抽屜,所述抽屜左側(cè)均設(shè)置有把手,所述支撐腔左側(cè)設(shè)置有支撐平臺(tái)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的外語(yǔ)教學(xué)樣品移動(dòng)展示裝置,其特征在于:所述儲(chǔ)存箱下部均設(shè)置有軟墊。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的外語(yǔ)教學(xué)樣品移動(dòng)展示裝置,其特征在于:所述下儲(chǔ)存腔下部左右兩側(cè)均設(shè)置有滾輪。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的外語(yǔ)教學(xué)樣品移動(dòng)展示裝置,其特征在于:所述左展示板內(nèi)部設(shè)置有多個(gè)照明燈。
      【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種外語(yǔ)教學(xué)樣品移動(dòng)展示裝置,包括支撐腔,支撐腔上部右側(cè)設(shè)置有展示室,展示室下部設(shè)置有電機(jī),電機(jī)上部連接有電機(jī)軸,電機(jī)軸上部連接有旋轉(zhuǎn)平臺(tái),旋轉(zhuǎn)平臺(tái)上部左右兩側(cè)均設(shè)置有展示腔,展示室上部設(shè)置有頂板,頂板上部設(shè)置有右展示板,頂板左側(cè)連接有左展示板;展示室左側(cè)設(shè)置有多個(gè)上儲(chǔ)存腔,上儲(chǔ)存腔下部均設(shè)置有儲(chǔ)存箱;支撐腔下部設(shè)置有下儲(chǔ)存腔,下儲(chǔ)存腔中間位置設(shè)置有隔板,隔板左右兩側(cè)均設(shè)置有支撐柱,支撐腔右側(cè)設(shè)置有吸塵器,吸塵器左側(cè)連接有集塵管,集塵管下部左右兩側(cè)均連接有進(jìn)塵腔。該實(shí)用新型裝置能有效地針對(duì)外語(yǔ)教學(xué),改善了外語(yǔ)教學(xué)效果,方便儲(chǔ)存教學(xué)樣品,也方便教學(xué)儲(chǔ)存物品,使用方便。
      【IPC分類】G09F5/00, G09F11/04
      【公開號(hào)】CN204884423
      【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520452278
      【發(fā)明人】周海巖, 張冰
      【申請(qǐng)人】河南理工大學(xué)萬(wàn)方科技學(xué)院
      【公開日】2015年12月16日
      【申請(qǐng)日】2015年6月29日
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