英語單詞助記教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種教學用具，尤其涉及一種英語單詞助記教具。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，各處學校均已開設(shè)英語課，但由于英語單詞結(jié)構(gòu)單調(diào)，因此，不利于記憶，老師講課也枯燥無味，因此非常需要直觀形像地器械來幫助學生學習、理解和記憶，但適合英語課教學的教具卻非常缺乏，特別是能任意組合英語單詞的教具更為少見。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型針對不足，提供一種操作使用方便、效果好的英語單詞助記教具。
[0004]本實用新型解決上述技術(shù)問題的技術(shù)方案如下:
[0005]—種英語單詞助記教具，包括底座，底座前端鉸接有儲存箱，儲存箱為中空的長方體，底座后部與儲存箱上端之間設(shè)有支撐桿，其特征在于，儲存箱內(nèi)上下對應(yīng)、固定安裝有上橫軸和下橫軸，上橫軸與下橫軸互相平行，上橫軸位于下橫軸上方，上橫軸上相對旋轉(zhuǎn)安裝有多個上傳動輥，下橫軸上相對旋轉(zhuǎn)安裝有多個下傳動輥，上傳動輥與下傳動輥上下一一相對應(yīng)，每一對上下相對應(yīng)的上傳動輥與下傳動輥外面均分別共同傳動連接有一條傳換帶，傳換帶外面印有英文字母；儲存箱前壁開有橫向設(shè)置的單詞組合窗，單詞組合窗的寬度橫跨所有傳換帶，單詞組合窗的高度與一個英文字母的高度相對應(yīng)，儲存箱后壁開有撥動窗，撥動窗的大小覆蓋所有傳換帶。
[0006]根據(jù)所述的英語單詞助記教具，其特征在于，所述傳換帶上相鄰的兩個英文字母之間開設(shè)有撥孔。
[0007]根據(jù)所述的英語單詞助記教具，其特征在于，所述傳換帶兩側(cè)邊均分別一體連接有捏片。
[0008]根據(jù)所述的英語單詞助記教具，其特征在于，所述儲存箱的頂壁開有與所述傳換帶相對應(yīng)的多個上視窗。
[0009]根據(jù)所述的英語單詞助記教具，其特征在于，所述撥孔為圓形孔；所述捏片為弓形。
[0010]根據(jù)所述的英語單詞助記教具，其特征在于，所述底座后部前后對應(yīng)固定連接有多個掛環(huán)，所述支撐桿下端與其中一個掛環(huán)相扣接。
[0011]本實用新型在儲存箱內(nèi)設(shè)置了多條傳換帶，由于每條傳換帶上都帶有英文字母，因此可以在單詞組合窗內(nèi)進行排列組合形成不同的單詞，使用操作方便，使老師可以形象地進行教學，有助于學生的理解和記憶，使用效果好。
【附圖說明】
[0012]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖2為圖1的A-A剖視示意圖；
[0014]圖3為本實用新型中傳換帶的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖4為本實用新型中儲存箱的后視結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]附圖中:
[0017]1、底座；2、儲存箱；3、單詞組合窗；4、傳換帶；5、上視窗；6、英文字母；7、支撐桿；8、上橫軸；9、上傳動輥；10、下橫軸；11、下傳動輥；12、撥動窗；13、捏片；14、撥孔。
【具體實施方式】
[0018]以下結(jié)合附圖對本實用新型的原理和特征進行描述，所舉實例只用于解釋本實用新型，并非用于限定本實用新型的范圍。
[0019]—種英語單詞助記教具，如圖1至圖4所示，包括底座1，底座I前端鉸接有儲存箱2，儲存箱2為中空的長方體，底座I后部與儲存箱2上端之間設(shè)有支撐桿7，儲存箱2內(nèi)上下對應(yīng)、固定安裝有上橫軸8和下橫軸10，上橫軸8與下橫軸10互相平行，上橫軸8位于下橫軸10上方，上橫軸8上相對旋轉(zhuǎn)安裝有多個上傳動輥9，下橫軸10上相對旋轉(zhuǎn)安裝有多個下傳動輥11，上傳動輥9與下傳動輥11上下一一相對應(yīng)，每一對上下相對應(yīng)的上傳動輥9與下傳動輥11外面均分別共同傳動連接有一條傳換帶4，傳換帶4外面印有英文字母6 ;儲存箱2前壁開有橫向設(shè)置的單詞組合窗3，單詞組合窗3的寬度橫跨所有傳換帶4，單詞組合窗3的高度與一個英文字母6的高度相對應(yīng)，儲存箱2后壁開有撥動窗12，撥動窗12的大小覆蓋所有傳換帶4。
[0020]在本實施例中，傳換帶4上相鄰的兩個英文字母6之間開設(shè)有撥孔14。另外，傳換帶4兩側(cè)邊均分別一體連接有捏片13。撥孔14為圓形孔，捏片13為弓形。撥孔14和捏片13的設(shè)置有助于撥動傳換帶4，更換英文字母6。
[0021 ] 儲存箱2的頂壁開有與傳換帶4相對應(yīng)的多個上視窗5，可以觀察英文字母6的位置，以便于準確調(diào)節(jié)。
[0022]底座I后部前后對應(yīng)固定連接有多個掛環(huán)，支撐桿7下端與其中一個掛環(huán)相扣接。支撐桿7下端能根據(jù)需要扣接在不同的掛環(huán)內(nèi)，以調(diào)節(jié)儲存箱2的傾斜角度。
[0023]使用本實用新型能任意組合英語單詞，有利于老師的教學，更有助于學生的記憶。
【主權(quán)項】
1.一種英語單詞助記教具，包括底座(1)，底座(I)前端鉸接有儲存箱(2)，儲存箱(2)為中空的長方體，底座(I)后部與儲存箱(2)上端之間設(shè)有支撐桿(7)，其特征在于，儲存箱(2)內(nèi)上下對應(yīng)、固定安裝有上橫軸(8)和下橫軸(10)，上橫軸(8)與下橫軸(10)互相平行，上橫軸(8)位于下橫軸(10)上方，上橫軸(8)上相對旋轉(zhuǎn)安裝有多個上傳動輥(9)，下橫軸(10)上相對旋轉(zhuǎn)安裝有多個下傳動輥(11)，上傳動輥(9)與下傳動輥(11)上下一一相對應(yīng)，每一對上下相對應(yīng)的上傳動輥(9)與下傳動輥(11)外面均分別共同傳動連接有一條傳換帶(4)，傳換帶(4)外面印有英文字母(6);儲存箱(2)前壁開有橫向設(shè)置的單詞組合窗(3)，單詞組合窗(3)的寬度橫跨所有傳換帶(4)，單詞組合窗(3)的高度與一個英文字母(6)的高度相對應(yīng)，儲存箱(2)后壁開有撥動窗(12)，撥動窗(12)的大小覆蓋所有傳換帶⑷。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語單詞助記教具，其特征在于，所述傳換帶(4)上相鄰的兩個英文字母(6 )之間開設(shè)有撥孔(14 )。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的英語單詞助記教具，其特征在于，所述傳換帶(4)兩側(cè)邊均分別一體連接有捏片(13)。4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的英語單詞助記教具，其特征在于，所述儲存箱(2)的頂壁開有與所述傳換帶(4)相對應(yīng)的多個上視窗(5)。5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的英語單詞助記教具，其特征在于，所述撥孔(14)為圓形孔；所述捏片(13)為弓形。6.根據(jù)權(quán)利要求1至5中任一項所述的英語單詞助記教具，其特征在于，所述底座(I)后部前后對應(yīng)固定連接有多個掛環(huán)，所述支撐桿(7)下端與其中一個掛環(huán)相扣接。
【專利摘要】一種英語單詞助記教具，包括底座，底座前端鉸接有儲存箱，儲存箱為中空的長方體，底座后部與儲存箱上端之間設(shè)有支撐桿，儲存箱內(nèi)上下對應(yīng)、固定安裝有上橫軸和下橫軸，上橫軸與下橫軸互相平行，上橫軸位于下橫軸上方，上橫軸上相對旋轉(zhuǎn)安裝有多個上傳動輥，下橫軸上相對旋轉(zhuǎn)安裝有多個下傳動輥，上傳動輥與下傳動輥上下一一相對應(yīng)，每一對上下相對應(yīng)的上傳動輥與下傳動輥外面均分別共同傳動連接有一條傳換帶，傳換帶外面印有英文字母，相鄰的兩個英文字母之間開有撥孔；儲存箱前壁開有橫向設(shè)置的單詞組合窗，單詞組合窗的寬度橫跨所有傳換帶，單詞組合窗的高度與一個英文字母的高度相對應(yīng)，儲存箱后壁開有撥動窗，撥動窗的大小覆蓋所有傳換帶。
【IPC分類】G09B1/20
【公開號】CN204926553
【申請?zhí)枴緾N201520721198
【發(fā)明人】李宇昂
【申請人】李宇昂
【公開日】2015年12月30日
【申請日】2015年9月18日