一種利用原電池演示金屬活動性的裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種利用原電池演示金屬活動性的裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]金屬活動性指金屬單質(zhì)在水溶液中失去電子生成金屬陽離子的傾向，屬于熱力學范疇。利用金屬活動性，我們可以比較金屬在水中的還原性強弱與其對應的陽離子的氧化性強弱，預測水中一系列的置換反應的方向。但學生們在對金屬活動性部分進行學習時都只能通過死記硬背進行學習與記憶，根本沒有對金屬活動性的直觀了解，不便于學生們對金屬活動性的學習內(nèi)容進行理解，大大的增加了學生們的學習困難，極大的降低了學生們的學習效率與學習質(zhì)量。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型主要解決現(xiàn)有技術(shù)所存在的技術(shù)問題，從而提供一種便于學生對金屬活動性進行直觀了解，并能夠提高學生們的學習效率與學習質(zhì)量的利用原電池演示金屬活動性的裝置。
[0004]本實用新型是一種利用原電池演示金屬活動性的裝置，包括底架、原液瓶、電流表、電壓表、開關(guān)與燈泡，所述底架的左側(cè)設置有第一撐桿，底架的右側(cè)設置有第二撐桿，且第一撐桿上連接有夾持板，第二撐桿上連接有夾頭，所述夾持板上設置有兩個以上的緊固孔，且每個緊固孔內(nèi)部都設置有反應棒，所述夾頭上固定有碳棒，所述原液瓶位于底架的上方，且原液瓶內(nèi)部設置有溶液，碳棒位于原液瓶內(nèi)部的右側(cè)，反應棒位于原液瓶內(nèi)部的左側(cè)。
[0005]作為優(yōu)選，所述電壓表的兩側(cè)連接有分電線，且分電線分別連接在夾頭與夾持板上，便于使用者通過電壓表對溶液、反應棒與碳棒之間所產(chǎn)生的電壓進行顯示。
[0006]作為優(yōu)選，所述燈泡與開關(guān)都設置有兩個以上，且燈泡與開關(guān)之間連接有支電線，便于使用者通過開關(guān)控制相對應的燈泡。
[0007]作為優(yōu)選，所述電流表的兩側(cè)連接有主電線，且主電線一端與夾持板相連，另一端與支電線相連，讓使用者能夠通過電流表對溶液、反應棒與碳棒之間所產(chǎn)生的電流進行顯不O
[0008]作為優(yōu)選，所述反應棒設置有兩根以上，且每根反應棒之間都是不同的金屬材質(zhì)，便于使用者根據(jù)不同反應棒的反應效果理解不同金屬之間的活動性。
[0009]本實用新型的有益效果是:由于底架的上方設置有原液瓶，且底架的左側(cè)設置有第一撐桿，底架的右側(cè)設置有第二撐桿，且第一撐桿上連接有夾持板，第二撐桿上連接有夾頭，而夾頭上固定有碳棒，夾持板上固定有反應棒，讓不同的反應板能夠跟原液瓶中的溶液進行反應處理，而電流表的設置則能夠?qū)︼@示反應棒與溶液進行反應后所產(chǎn)生的電流，電壓表的設置則能夠顯示反應棒與溶液進行反應后所產(chǎn)生的電壓，便于使用者對反應棒中的金屬活動性進行直觀準確的了解，而燈泡與開關(guān)的設置讓使用者能夠通過開關(guān)對燈泡的發(fā)光進行控制，并能夠通過燈泡發(fā)光所帶來的強度與發(fā)光燈泡的數(shù)量來確定反應棒與溶液的反應能力，便于學生能夠快速的了解不同反應棒所帶來的不同金屬活動性，從而極大的提高學生們的學習效率與學習質(zhì)量。
【附圖說明】
[0010]為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0011]圖1為本實用新型一種利用原電池演示金屬活動性的裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0012]下面結(jié)合附圖對本實用新型的優(yōu)選實施例進行詳細闡述，以使本實用新型的優(yōu)點和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對本實用新型的保護范圍做出更為清楚明確的界定。
[0013]如圖1所示的一種利用原電池演示金屬活動性的裝置，包括底架1、原液瓶2、電流表3、電壓表4、開關(guān)5與燈泡6，所述底架I的左側(cè)設置有第一撐桿11，底架I的右側(cè)設置有第二撐桿12，且第一撐桿11上連接有夾持板111，第二撐桿12上連接有夾頭121，所述夾持板111上設置有兩個以上的緊固孔112，且每個緊固孔112內(nèi)部都設置有反應棒113，所述夾頭121上固定有碳棒122，所述原液瓶2位于底架I的上方，且原液瓶2內(nèi)部設置有溶液21，碳棒122位于原液瓶2內(nèi)部的右側(cè)，反應棒113位于原液瓶2內(nèi)部的左側(cè)。
[0014]所述電壓表4的兩側(cè)連接有分電線81，且分電線81分別連接在夾頭12與夾持板111上，便于使用者通過電壓表4對溶液21、反應棒113與碳棒122之間所產(chǎn)生的電壓進行顯不O
[0015]所述燈泡6與開關(guān)5都設置有兩個以上，且燈泡6與開關(guān)5之間連接有支電線82，便于使用者通過開關(guān)5控制相對應的燈泡6。
[0016]所述電流表3的兩側(cè)連接有主電線8，且主電線8 一端與夾持板111相連，另一端與支電線82相連，讓使用者能夠通過電流表3對溶液21、反應棒113與碳棒122之間所產(chǎn)生的電流進行顯示。
[0017]所述反應棒113設置有兩根以上，且每根反應棒113之間都是不同的金屬材質(zhì)，便于使用者根據(jù)不同反應棒113的反應效果理解不同金屬之間的活動性。
[0018]當使用者需要使用該利用原電池演示金屬活動性的裝置對金屬活動性進行演示時，使用者只需將反應棒113插入到原液瓶2內(nèi)部的溶液21中，使得反應棒113與溶液21進行反應，并通過電壓表4對反應后所產(chǎn)生的電壓進行測量顯示，通過電流表3對反應后所產(chǎn)生的電流進行測量與顯示；而后使用者依次對開關(guān)5進行關(guān)閉，并通過燈泡6的光照數(shù)量與光照強度來了解反應棒113中金屬的活動性，便于學生們進行直觀準確的理解，提高學生們的學習效率與學習質(zhì)量。
[0019]本實用新型的有益效果是:由于底架的上方設置有原液瓶，且底架的左側(cè)設置有第一撐桿，底架的右側(cè)設置有第二撐桿，且第一撐桿上連接有夾持板，第二撐桿上連接有夾頭，而夾頭上固定有碳棒，夾持板上固定有反應棒，讓不同的反應板能夠跟原液瓶中的溶液進行反應處理，而電流表的設置則能夠?qū)︼@示反應棒與溶液進行反應后所產(chǎn)生的電流，電壓表的設置則能夠顯示反應棒與溶液進行反應后所產(chǎn)生的電壓，便于使用者對反應棒中的金屬活動性進行直觀準確的了解，而燈泡與開關(guān)的設置讓使用者能夠通過開關(guān)對燈泡的發(fā)光進行控制，并能夠通過燈泡發(fā)光所帶來的強度與發(fā)光燈泡的數(shù)量來確定反應棒與溶液的反應能力，便于學生能夠快速的了解不同反應棒所帶來的不同金屬活動性，從而極大的提高學生們的學習效率與學習質(zhì)量。
[0020]以上所述，僅為本實用新型的【具體實施方式】，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何不經(jīng)過創(chuàng)造性勞動想到的變化或替換，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。因此，本實用新型的保護范圍應該以權(quán)利要求書所限定的保護范圍為準。
【主權(quán)項】
1.一種利用原電池演示金屬活動性的裝置，其特征在于:包括底架、原液瓶、電流表、電壓表、開關(guān)與燈泡，所述底架的左側(cè)設置有第一撐桿，底架的右側(cè)設置有第二撐桿，且第一撐桿上連接有夾持板，第二撐桿上連接有夾頭，所述夾持板上設置有兩個以上的緊固孔，且每個緊固孔內(nèi)部都設置有反應棒，所述夾頭上固定有碳棒，所述原液瓶位于底架的上方，且原液瓶內(nèi)部設置有溶液，碳棒位于原液瓶內(nèi)部的右側(cè)，反應棒位于原液瓶內(nèi)部的左側(cè)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種利用原電池演示金屬活動性的裝置，其特征在于:所述電壓表的兩側(cè)連接有分電線，且分電線分別連接在夾頭與夾持板上。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種利用原電池演示金屬活動性的裝置，其特征在于:所述燈泡與開關(guān)都設置有兩個以上，且燈泡與開關(guān)之間連接有支電線。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種利用原電池演示金屬活動性的裝置，其特征在于:所述電流表的兩側(cè)連接有主電線，且主電線一端與夾持板相連，另一端與支電線相連。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種利用原電池演示金屬活動性的裝置，其特征在于:所述反應棒設置有兩根以上，且每根反應棒之間都是不同的金屬材質(zhì)。
【專利摘要】本實用新型是一種利用原電池演示金屬活動性的裝置，包括底架、原液瓶、電流表、電壓表、開關(guān)與燈泡，所述底架的左側(cè)設置有第一撐桿，底架的右側(cè)設置有第二撐桿，且第一撐桿上連接有夾持板，第二撐桿上連接有夾頭，所述夾持板上設置有兩個以上的緊固孔，且每個緊固孔內(nèi)部都設置有反應棒，所述夾頭上固定有碳棒，所述原液瓶位于底架的上方，且原液瓶內(nèi)部設置有溶液，碳棒位于原液瓶內(nèi)部的右側(cè)，反應棒位于原液瓶內(nèi)部的左側(cè)；該利用原電池演示金屬活動性的裝置能夠有效的對金屬活動性進行顯示，便于使用者對金屬活動性進行直觀準確的了解，有效的提高學生們的學習效率與學習質(zhì)量。
【IPC分類】G09B23/16
【公開號】CN204926625
【申請?zhí)枴緾N201520677507
【發(fā)明人】袁明雨
【申請人】袁明雨
【公開日】2015年12月30日
【申請日】2015年8月29日