一種財(cái)務(wù)專業(yè)用多功能示教板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教育領(lǐng)域，特別涉及一種財(cái)務(wù)專業(yè)用多功能示教板。
【背景技術(shù)】
[0002]財(cái)務(wù)教師在教學(xué)時(shí)，不光需要在黑板上進(jìn)行板書教學(xué)，有時(shí)候還需要使用輔助教學(xué)用具，例如，經(jīng)常會(huì)使用到示教板，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，方便學(xué)生觀看。
[0003]現(xiàn)有的教學(xué)示教板在使用時(shí)不方便，功能單一，而且操作復(fù)雜，工作效率低。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]為了解決現(xiàn)有技術(shù)的問題，本實(shí)用新型實(shí)施例提供了一種集多種功能于一體，使用方便快捷，達(dá)到了教學(xué)展示方便，教師教學(xué)省時(shí)省力的效果的財(cái)務(wù)專業(yè)用多功能示教板。所述技術(shù)方案如下:
[0005]本實(shí)用新型實(shí)施例提供了一種財(cái)務(wù)專業(yè)用多功能示教板，所述財(cái)務(wù)專業(yè)用多功能示教板包括底座、設(shè)置在所述底座底部的滾輪組件、與所述底座連接的升降組件、與所述升降組件連接的展示板、設(shè)置在所述展示板上的放置盒；
[0006]所述滾輪組件包括與所述底座底部連接的滾輪支撐件、通過轉(zhuǎn)軸與所述滾輪支撐件連接的滾輪、均布在所述滾輪外側(cè)的凹槽、設(shè)置在所述底座外側(cè)的銷軸、與所述銷軸連接的限位把手和限位弧形桿；所述限位弧形桿底部與所述凹槽相匹配設(shè)置；
[0007]所述升降組件包括與所述底座連接的套筒、通過伸縮架與所述套筒連接的桿體、通過軸承與所述桿體連接的套桿、設(shè)置在所述伸縮架一側(cè)的伸縮架把手；
[0008]所述展示板包括通過展示銷軸與所述套桿連接的第一展示板和第二展示板；所述第一展示板包括展示板本體、設(shè)置在所述展示板本體一側(cè)底部的放置板、設(shè)置在所述展示板本體內(nèi)的展示凹槽、設(shè)置在所述展示凹槽內(nèi)的磁片、與所述磁片吸附的展示卡片、設(shè)置在所述展示板本體另一側(cè)底部的滑槽、通過滑塊與所述滑槽滑動(dòng)設(shè)置的輔助展示板；
[0009]所述放置盒設(shè)置在所述放置板上，包括第一盒體、通過合頁(yè)與所述第一盒體連接的第二盒體、對(duì)稱設(shè)置在所述第二盒體外側(cè)的卡合結(jié)構(gòu)；
[0010]所述第一盒體包括自所述第一盒體端部向上延伸而成的第一提手、位于所述第一盒體內(nèi)的放置槽；
[0011]所述第二盒體包括自所述第二盒體端部向上延伸而成的第二提手、位于所述第二盒體內(nèi)的放置凹槽；所述第二提手與所述第一提手相匹配設(shè)置；
[0012]所述卡合結(jié)構(gòu)包括設(shè)置于所述第一盒體內(nèi)的卡合凹槽、設(shè)置于所述第二盒體的凸塊、位于所述凸塊后部并與之連接的彈簧。
[0013]所述第一展示板和所述第二展示板結(jié)構(gòu)相同。
[0014]本實(shí)用新型實(shí)施例提供的技術(shù)方案帶來的有益效果是:
[0015]設(shè)置滾輪組件，方便該展示板移動(dòng)并可限位；設(shè)置升降組件，使得展示板可以調(diào)節(jié)面向，并可調(diào)節(jié)高度，方便展示；設(shè)置兩塊展示板及輔助展示板，增加展示面積，提高教學(xué)資源利用率；設(shè)置放置盒，方便將教學(xué)展示后的卡片進(jìn)行收納放置；便于教學(xué)，集多種功能于一體，使用方便快捷，達(dá)到了教學(xué)展示方便，教師教學(xué)省時(shí)省力的效果。
【附圖說明】
[0016]為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0017]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的財(cái)務(wù)專業(yè)用多功能示教板的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018]圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的財(cái)務(wù)專業(yè)用多功能示教板的側(cè)視圖；
[0019]圖3是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的滾輪組件的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0020]圖4是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的第一展示板的局部視圖；
[0021]圖5是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的放置盒的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0022]圖6是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的卡合結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0023]為使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施方式作進(jìn)一步地詳細(xì)描述。
[0024]實(shí)施例
[0025]本實(shí)用新型實(shí)施例提供了一種財(cái)務(wù)專業(yè)用多功能示教板，參見圖1、圖2，所述財(cái)務(wù)專業(yè)用多功能示教板包括底座1、設(shè)置在底座1底部的滾輪組件2、與底座1連接的升降組件3、與升降組件3連接的展示板4、設(shè)置在展示板4上的放置盒5 ;
[0026]參見圖3，滾輪組件2包括與底座1底部連接的滾輪支撐件21、通過轉(zhuǎn)軸與滾輪支撐件21連接的滾輪22、均布在滾輪22外側(cè)的凹槽、設(shè)置在底座1外側(cè)的銷軸23、與銷軸23連接的限位把手24和限位弧形桿25 ;限位弧形桿25底部與凹槽相匹配設(shè)置；限位弧形桿25底部可以放置在凹槽內(nèi)，防止?jié)L輪22滾動(dòng)；當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)限位把手24時(shí)，限位弧形桿25底部離開凹槽，滾輪22進(jìn)行滾動(dòng)，方便移動(dòng)；
[0027]升降組件3包括與底座1連接的套筒31、通過伸縮架33與套筒31連接的桿體32、通過軸承30與桿體32連接的套桿34、設(shè)置在伸縮架33 —側(cè)的伸縮架把手35 ;通過軸承30，使得與套桿34連接的展示板4可以調(diào)節(jié)面向，方便展示，便于教學(xué)；通過調(diào)節(jié)伸縮架把手35，可調(diào)節(jié)桿體32與套筒31之間的高度，可適應(yīng)不用的展示高度；
[0028]展示板4包括通過展示銷軸41與套桿33連接的第一展示板42和第二展示板43 ；第一展示板42和第二展示板43結(jié)構(gòu)功能相同，本實(shí)施例中以第一展示板42為例進(jìn)行詳細(xì)說明；
[0029]參見圖4，第一展示板42包括展示板本體421、設(shè)置在展示板本體421 —側(cè)底部的放置板425、設(shè)置在展示板本體421內(nèi)的展示凹槽、設(shè)置在展示凹槽內(nèi)的磁片423、與磁片423吸附的展示卡片424、設(shè)置在展示板本體421另一側(cè)底部的滑槽、通過滑塊422與滑槽滑動(dòng)設(shè)置的輔助展示板426 ;在將寫有條目行文的展示卡片424貼在磁片423上，進(jìn)行展示示教，不夠使用時(shí)，將另一塊展示板旋轉(zhuǎn)過來，進(jìn)行輔助展示示教；設(shè)置輔助展示板426，使用時(shí)向外拉出，增加展示面積，不使用時(shí)，向內(nèi)縮放至展示板本體421背部，使用方便；
[0030]參見圖5，放置盒5設(shè)置在放置板425上，包括第一盒體51、通過合頁(yè)50與第一盒體51連接的第二盒體52、對(duì)稱設(shè)置在第二盒體52外側(cè)的卡合結(jié)構(gòu)53 ;第一盒體51和第二盒體52通過合頁(yè)50閉合后，再通過卡合結(jié)構(gòu)53鎖緊；
[0031]第一盒體51包括自第一盒體51端部向上延伸而成的第一提手54、位于第一盒體51內(nèi)的放置槽55 ;放置槽55用于放置財(cái)務(wù)教學(xué)時(shí)所需的用具；
[0032]第二盒體52包括自第二盒體52端部向上延伸而成的第二提手56、位于第二盒體52內(nèi)的放置凹槽57 ;第二提手56與第一提手54相匹配設(shè)置；放置凹槽57用用以放置展示卡片424 ;
[0033]參見圖6，卡合結(jié)構(gòu)53包括設(shè)置于第一盒體51內(nèi)的卡合凹槽61、設(shè)置于第二盒體52的凸塊62、位于凸塊62后部并與之連接的彈簧63 ;鎖緊時(shí)，凸塊62向一側(cè)滑動(dòng)壓緊彈簧63，打開時(shí)，凸塊62向另一側(cè)滑動(dòng)放松彈簧63，使得該放置盒5可以方便的開合。
[0034]本實(shí)用新型實(shí)施例提供的技術(shù)方案帶來的有益效果是:
[0035]設(shè)置滾輪組件，方便該展示板移動(dòng)并可限位；設(shè)置升降組件，使得展示板可以調(diào)節(jié)面向，并可調(diào)節(jié)高度，方便展示；設(shè)置兩塊展示板及輔助展示板，增加展示面積，提高教學(xué)資源利用率；設(shè)置放置盒，方便將教學(xué)展示后的卡片進(jìn)行收納放置；便于教學(xué)，集多種功能于一體，使用方便快捷，達(dá)到了教學(xué)展示方便，教師教學(xué)省時(shí)省力的效果。
[0036]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種財(cái)務(wù)專業(yè)用多功能示教板，其特征在于， 所述財(cái)務(wù)專業(yè)用多功能示教板包括底座、設(shè)置在所述底座底部的滾輪組件、與所述底座連接的升降組件、與所述升降組件連接的展示板、設(shè)置在所述展示板上的放置盒； 所述滾輪組件包括與所述底座底部連接的滾輪支撐件、通過轉(zhuǎn)軸與所述滾輪支撐件連接的滾輪、均布在所述滾輪外側(cè)的凹槽、設(shè)置在所述底座外側(cè)的銷軸、與所述銷軸連接的限位把手和限位弧形桿；所述限位弧形桿底部與所述凹槽相匹配設(shè)置； 所述升降組件包括與所述底座連接的套筒、通過伸縮架與所述套筒連接的桿體、通過軸承與所述桿體連接的套桿、設(shè)置在所述伸縮架一側(cè)的伸縮架把手； 所述展示板包括通過展示銷軸與所述套桿連接的第一展示板和第二展示板；所述第一展示板包括展示板本體、設(shè)置在所述展示板本體一側(cè)底部的放置板、設(shè)置在所述展示板本體內(nèi)的展示凹槽、設(shè)置在所述展示凹槽內(nèi)的磁片、與所述磁片吸附的展示卡片、設(shè)置在所述展示板本體另一側(cè)底部的滑槽、通過滑塊與所述滑槽滑動(dòng)設(shè)置的輔助展示板； 所述放置盒設(shè)置在所述放置板上，包括第一盒體、通過合頁(yè)與所述第一盒體連接的第二盒體、對(duì)稱設(shè)置在所述第二盒體外側(cè)的卡合結(jié)構(gòu)； 所述第一盒體包括自所述第一盒體端部向上延伸而成的第一提手、位于所述第一盒體內(nèi)的放置槽； 所述第二盒體包括自所述第二盒體端部向上延伸而成的第二提手、位于所述第二盒體內(nèi)的放置凹槽；所述第二提手與所述第一提手相匹配設(shè)置； 所述卡合結(jié)構(gòu)包括設(shè)置于所述第一盒體內(nèi)的卡合凹槽、設(shè)置于所述第二盒體的凸塊、位于所述凸塊后部并與之連接的彈簧。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的財(cái)務(wù)專業(yè)用多功能示教板，其特征在于，所述第一展示板和所述第二展示板結(jié)構(gòu)相同。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種財(cái)務(wù)專業(yè)用多功能示教板，屬于教育領(lǐng)域。財(cái)務(wù)專業(yè)用多功能示教板包括底座、設(shè)置在底座底部的滾輪組件、與底座連接的升降組件、與升降組件連接的展示板、設(shè)置在展示板上的放置盒；展示板包括通過展示銷軸與套桿連接的第一展示板和第二展示板；第一展示板包括展示板本體、設(shè)置在展示板本體一側(cè)底部的放置板、設(shè)置在展示板本體內(nèi)的展示凹槽、設(shè)置在展示凹槽內(nèi)的磁片、與磁片吸附的展示卡片、設(shè)置在展示板本體另一側(cè)底部的滑槽、通過滑塊與滑槽滑動(dòng)設(shè)置的輔助展示板。本實(shí)用新型設(shè)置滾輪組件，方便展示板移動(dòng)并可限位；設(shè)置升降組件，使得展示板可以調(diào)節(jié)面向，并可調(diào)節(jié)高度；設(shè)置兩塊展示板及輔助展示板，增加展示面積，提高教學(xué)資源利用率；設(shè)置放置盒，方便將教學(xué)展示后的卡片進(jìn)行收納放置；便于教學(xué)，集多種功能于一體，教學(xué)展示方便，教師教學(xué)省時(shí)省力。
【IPC分類】G09B19/00
【公開號(hào)】CN205038848
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520725936
【發(fā)明人】吳亞娟
【申請(qǐng)人】吳亞娟
【公開日】2016年2月17日
【申請(qǐng)日】2015年9月19日