一種可實(shí)時(shí)監(jiān)控分析的計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]傳統(tǒng)的教學(xué)方式通常采用黑板書(shū)粉筆的教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容無(wú)法存儲(chǔ)，一些需要進(jìn)行學(xué)生參與互動(dòng)的教學(xué)更是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的聽(tīng)說(shuō)教學(xué)采用的錄音設(shè)備進(jìn)行播放，教學(xué)效果差，學(xué)生參與性不高，無(wú)法和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，同時(shí)也受教學(xué)場(chǎng)地的限制，影響了正常教學(xué)工作的進(jìn)行。
[0003]隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)教學(xué)逐漸開(kāi)始普及?，F(xiàn)有的PPT幻燈片教學(xué)，只實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的機(jī)械的放映，既不方便學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的記錄，也不方便對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)注；同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)效果均無(wú)法給出評(píng)判，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)情況的統(tǒng)計(jì)和評(píng)定，這種受限制的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，同樣給教學(xué)工作帶來(lái)了極大不便。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種可實(shí)時(shí)監(jiān)控分析的計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置，不受教學(xué)場(chǎng)地限制、可實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)互動(dòng)性及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)定的準(zhǔn)確性。
[0005]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型所采取的技術(shù)方案是:
[0006]—種可實(shí)時(shí)監(jiān)控分析的計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置，包括投影儀、教學(xué)主機(jī)、學(xué)生計(jì)算機(jī)、串行接口電路、單片機(jī)，所述教學(xué)主機(jī)的信號(hào)輸出端與投影儀的顯示信號(hào)輸入端相連，所述教學(xué)主機(jī)的互動(dòng)信號(hào)輸出端與多臺(tái)學(xué)生計(jì)算機(jī)的互動(dòng)信號(hào)輸入端相連，每個(gè)學(xué)生計(jì)算機(jī)的信號(hào)輸出端均通過(guò)串行接口電路與單片機(jī)的數(shù)據(jù)輸入端相連，每個(gè)學(xué)生計(jì)算機(jī)均配備攝像頭，攝像頭的信號(hào)輸出端與單片機(jī)的數(shù)據(jù)輸入端相連，用于采集學(xué)生計(jì)算機(jī)的顯示信息；每個(gè)學(xué)生計(jì)算機(jī)還可通過(guò)優(yōu)先選擇電路與串行接口電路的輸入端相連；所述單片機(jī)的顯示信號(hào)輸出端還連接有顯示器和打印機(jī)，所述顯示器的信號(hào)輸入端與單片機(jī)的顯示信號(hào)輸出端相連。
[0007]采用上述技術(shù)方案所產(chǎn)生的有益效果在于:通過(guò)教學(xué)主機(jī)與多臺(tái)學(xué)生計(jì)算機(jī)間信號(hào)傳輸實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)，并通過(guò)攝像頭采集每個(gè)學(xué)生的實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生可以通過(guò)優(yōu)先選擇電路來(lái)實(shí)現(xiàn)通道優(yōu)先與老師的互動(dòng)，單片機(jī)結(jié)合攝像頭傳遞的信息，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)情況的評(píng)定，本實(shí)用新型適用于對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有效的實(shí)時(shí)監(jiān)控，還實(shí)現(xiàn)了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的實(shí)時(shí)教學(xué)，解決了傳統(tǒng)教學(xué)模式受時(shí)間與場(chǎng)地限制的問(wèn)題，提高了教學(xué)與學(xué)習(xí)效率。
【附圖說(shuō)明】
[0008]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0009]圖中:1-投影儀，2_教學(xué)主機(jī)，3_學(xué)生計(jì)算機(jī)，4-串行接口電路，5_單片機(jī)，6_攝像頭，7-優(yōu)先選擇電路，8-顯示器，9-打印機(jī)。
【具體實(shí)施方式】
[0010]下面結(jié)合附圖和【具體實(shí)施方式】對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明。
[0011]如圖1所示的一種可實(shí)時(shí)監(jiān)控分析的計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置，包括投影儀1、教學(xué)主機(jī)2、學(xué)生計(jì)算機(jī)3、串行接口電路4、單片機(jī)5，所述教學(xué)主機(jī)2的信號(hào)輸出端與投影儀1的顯示信號(hào)輸入端相連，所述教學(xué)主機(jī)2的互動(dòng)信號(hào)輸出端與多臺(tái)學(xué)生計(jì)算機(jī)3的互動(dòng)信號(hào)輸入端相連，每個(gè)學(xué)生計(jì)算機(jī)3的信號(hào)輸出端均通過(guò)串行接口電路4與單片機(jī)的數(shù)據(jù)輸入端相連，每個(gè)學(xué)生計(jì)算機(jī)3均配備攝像頭6，攝像頭6的信號(hào)輸出端與單片機(jī)5的數(shù)據(jù)輸入端相連，用于采集學(xué)生計(jì)算機(jī)3的顯示信息。
[0012]每個(gè)學(xué)生計(jì)算機(jī)3可通過(guò)優(yōu)先選擇電路7與串行接口電路4的輸入端相連，當(dāng)某一學(xué)生有問(wèn)題需要與老師溝通交流時(shí)，則可通過(guò)優(yōu)先選擇電路7實(shí)現(xiàn)通道優(yōu)先，老師可第一時(shí)間與該學(xué)生取得聯(lián)系，及時(shí)解答學(xué)生的提問(wèn)并交流，取得良好地互動(dòng)效果。
[0013]為了將學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況直觀地顯示出來(lái)，在單片機(jī)5的顯示信號(hào)輸出端還連接有顯示器8，所述顯示器8的信號(hào)輸入端與單片機(jī)5的顯示信號(hào)輸出端相連；同樣也可在單片機(jī)5的顯示信號(hào)輸出端連接有打印機(jī)9，在需要以紙質(zhì)形式進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析或存檔時(shí)，可通過(guò)打印機(jī)打印輸出相關(guān)數(shù)據(jù)，使教學(xué)活動(dòng)更靈活方便。
[0014]通過(guò)教學(xué)主機(jī)2與多臺(tái)學(xué)生計(jì)算機(jī)3間信號(hào)傳輸實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)，并通過(guò)攝像頭6采集每個(gè)學(xué)生的實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生可以通過(guò)優(yōu)先選擇電路7來(lái)實(shí)現(xiàn)通道優(yōu)先與老師的互動(dòng)，單片機(jī)5結(jié)合攝像頭6傳遞的信息，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)情況的評(píng)定。
[0015]綜上所述，本實(shí)用新型適用于對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有效的實(shí)時(shí)監(jiān)控，還實(shí)現(xiàn)了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的實(shí)時(shí)教學(xué)，解決了傳統(tǒng)教學(xué)模式受時(shí)間與場(chǎng)地限制的問(wèn)題，提高了教學(xué)與學(xué)習(xí)效率。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種可實(shí)時(shí)監(jiān)控分析的計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置，其特征在于:包括投影儀(1)、教學(xué)主機(jī)(2)、學(xué)生計(jì)算機(jī)(3)、串行接口電路(4)、單片機(jī)(5)，所述教學(xué)主機(jī)(2)的信號(hào)輸出端與投影儀(1)的顯示信號(hào)輸入端相連，所述教學(xué)主機(jī)(2)的互動(dòng)信號(hào)輸出端與多臺(tái)學(xué)生計(jì)算機(jī)(3)的互動(dòng)信號(hào)輸入端相連，每個(gè)學(xué)生計(jì)算機(jī)(3)的信號(hào)輸出端均通過(guò)串行接口電路(4)與單片機(jī)的數(shù)據(jù)輸入端相連，每個(gè)學(xué)生計(jì)算機(jī)(3)均配備攝像頭(6)，攝像頭(6)的信號(hào)輸出端與單片機(jī)(5)的數(shù)據(jù)輸入端相連；每個(gè)學(xué)生計(jì)算機(jī)(3)還可通過(guò)優(yōu)先選擇電路(7)與串行接口電路(4)的輸入端相連；所述單片機(jī)(5)的顯示信號(hào)輸出端還連接有顯示器(8)和打印機(jī)(9)，所述顯示器(8)的信號(hào)輸入端與單片機(jī)(5)的顯示信號(hào)輸出端相連。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種可實(shí)時(shí)監(jiān)控分析的計(jì)算機(jī)教學(xué)裝置，涉及計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，包括投影儀、教學(xué)主機(jī)、學(xué)生計(jì)算機(jī)、串行接口電路、單片機(jī)，教學(xué)主機(jī)的信號(hào)輸出端與投影儀相連，教學(xué)主機(jī)的互動(dòng)信號(hào)輸出端與多臺(tái)學(xué)生計(jì)算機(jī)相連，每個(gè)學(xué)生計(jì)算機(jī)的信號(hào)輸出端均通過(guò)串行接口電路與單片機(jī)的數(shù)據(jù)輸入端相連，學(xué)生計(jì)算機(jī)均配備攝像頭，攝像頭的信號(hào)輸出端與單片機(jī)的數(shù)據(jù)輸入端相連，用于采集學(xué)生計(jì)算機(jī)的顯示信息。通過(guò)教學(xué)主機(jī)與多臺(tái)學(xué)生計(jì)算機(jī)間信號(hào)傳輸實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)，并通過(guò)攝像頭采集每個(gè)學(xué)生的實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，單片機(jī)結(jié)合攝像頭傳遞的信息，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)情況的實(shí)時(shí)監(jiān)控。
【IPC分類】G09B5/02, G09B5/08
【公開(kāi)號(hào)】CN205068845
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520528898
【發(fā)明人】朱愛(ài)青
【申請(qǐng)人】淄博職業(yè)學(xué)院
【公開(kāi)日】2016年3月2日
【申請(qǐng)日】2015年7月21日