教學實驗儀器設備的制造方法
【專利說明】
[0001]技術領域：
[0002]本實用新型涉及一種教學實驗儀器設備。
[0003]【背景技術】：
[0004]教師在講解自由落體和重力加速度時都沒有可以測量這兩項指標的實驗儀器，教師只能夠用口結合書本的文字進行講解，學生只能夠死記硬背接收這一理論，無法在感觀上理解，學習的不透徹。
[0005]
【發(fā)明內容】
：
[0006]本實用新型的目的是提供一種能夠在一定高度上測量出自由落體的重量變化，在感官上觀察重力加速度的教學實驗儀器設備。
[0007]上述的目的通過以下的技術方案實現(xiàn)：
[0008]—種教學實驗儀器設備，其組成包括：底板，所述的底板開有一組插孔，所述的插孔的一部分按圓形排列，所述的插孔的另一部分按方形排列，所述的插孔的底部連接磁板，所述的磁板連接磁片，所述的磁片連接插柱，所述的插柱開有弧形插槽或倒T形插槽，所述的弧形插槽與按圓形排列的所述的插孔配合使用，所述的弧形插槽連接弧形定位板，所述的倒τ形插槽連接倒T形插塊，所述的倒T形插塊連接直線形定位板，所述的直線形定位板固定方形稱重電子秤或所述的弧形定位板固定圓形稱重電子秤，所述的底板連接升降裝置。
[0009]所述的教學實驗儀器設備，所述的底板的一側開有圓插孔，所述的升降裝置包括圓套，所述的圓套插入所述的圓插孔內，所述的圓套的內側開有滑槽，所述的滑槽連接一組插槽，所述的圓套內插入升降桿，所述的升降桿連接滑動插板，所述的滑動插板插入所述的滑槽內，所述的滑動插板連接彈性定位桿，所述的彈性定位桿插入所述的插槽內定位。
[0010]所述的教學實驗儀器設備，所述的升降桿的頂端連接L形插套，所述的L形插套連接橫螺套，所述的橫螺套連接伸縮螺桿，所述的伸縮螺桿連接投物圈，所述的底板連接移動輪。
[0011]有益效果：
[0012]1.本實用新型采用的插孔、磁板、磁片、插柱、弧形插槽、弧形定位板配合使用，能夠很好的固定圓形稱重電子秤，固定的牢固、穩(wěn)定，方便稱量在不同高度落下的物體的重量，稱量準確，使用方便。
[0013]2.本實用新型采用的插孔、磁板、磁片、插柱、倒T形插槽、倒T形插塊、直線形定位板配合使用能夠很好的固定方形稱重電子秤，固定的牢固、穩(wěn)定，方便稱量在不同高度落下的物體的重量，稱量準確，使用方便。
[0014]3.本實用新型采用的圓插孔、滑槽、插槽、升降桿、滑動插板、彈性定位桿配合使用能夠給圓套和升降桿之間進行準確的定位，圓套和升降桿之間的拉長和縮短保證了自由落體的物品能夠在不同的高度進行實驗和測量，實驗效果準確，方便教師講解也方便學生理解和記憶。
[0015]4.本實用新型采用的橫螺套、伸縮螺桿配合使用，能夠準確的測量在同一高度、不同位置的自由落體和重力加速度的實驗狀態(tài)，實驗效果直觀，學生容易理解和掌握。
[0016]【附圖說明】：
[0017]附圖1是本產品的結構示意圖。
[0018]附圖2是本產品固定圓形稱重電子秤的結構示意圖。
[0019]【具體實施方式】：
[0020]實施例1:
[0021]—種教學實驗儀器設備，其組成包括：底板1，所述的底板開有一組插孔2，所述的插孔的一部分按圓形排列，所述的插孔的另一部分按方形排列，所述的插孔的底部連接磁板3，所述的磁板連接磁片4，所述的磁片連接插柱5，所述的插柱開有弧形插槽6或倒T形插槽7，所述的弧形插槽與按圓形排列的所述的插孔配合使用，所述的弧形插槽連接弧形定位板8，所述的倒T形插槽連接倒T形插塊9，所述的倒T形插塊連接直線形定位板10，所述的直線形定位板固定方形稱重電子秤11或所述的弧形定位板固定圓形稱重電子秤12，所述的底板連接升降裝置。
[0022]實施例2:
[0023]實施例1所述的教學實驗儀器設備，所述的底板的一側開有圓插孔13，所述的升降裝置包括圓套14，所述的圓套插入所述的圓插孔內，所述的圓套的內側開有滑槽15，所述的滑槽連接一組插槽16，所述的圓套內插入升降桿17，所述的升降桿連接滑動插板18，所述的滑動插板插入所述的滑槽內，所述的滑動插板連接彈性定位桿19，所述的彈性定位桿插入所述的插槽內定位。
[0024]實施例3:
[0025]實施例2所述的教學實驗儀器設備，所述的升降桿的頂端連接L形插套20，所述的L形插套連接橫螺套21，所述的橫螺套連接伸縮螺桿22，所述的伸縮螺桿連接投物圈23，所述的底板連接移動輪24。
【主權項】
1.一種教學實驗儀器設備，其組成包括:底板，其特征是:所述的底板開有一組插孔，所述的插孔的一部分按圓形排列，所述的插孔的另一部分按方形排列，所述的插孔的底部連接磁板，所述的磁板連接磁片，所述的磁片連接插柱，所述的插柱開有弧形插槽或倒T形插槽，所述的弧形插槽與按圓形排列的所述的插孔配合使用，所述的弧形插槽連接弧形定位板，所述的倒τ形插槽連接倒T形插塊，所述的倒T形插塊連接直線形定位板，所述的直線形定位板固定方形稱重電子秤或所述的弧形定位板固定圓形稱重電子秤，所述的底板連接升降裝置。2.根據(jù)權利要求1所述的教學實驗儀器設備，其特征是:所述的底板的一側開有圓插孔，所述的升降裝置包括圓套，所述的圓套插入所述的圓插孔內，所述的圓套的內側開有滑槽，所述的滑槽連接一組插槽，所述的圓套內插入升降桿，所述的升降桿連接滑動插板，所述的滑動插板插入所述的滑槽內，所述的滑動插板連接彈性定位桿，所述的彈性定位桿插入所述的插槽內定位。3.根據(jù)權利要求2所述的教學實驗儀器設備，其特征是:所述的升降桿的頂端連接L形插套，所述的L形插套連接橫螺套，所述的橫螺套連接伸縮螺桿，所述的伸縮螺桿連接投物圈，所述的底板連接移動輪。
【專利摘要】<b>教學實驗儀器設備</b><b>。</b><b>一種教學實驗儀器設備，其組成包括</b><b>:</b><b>底板，所述的底板開有一組插孔，所述的插孔的一部分按圓形排列，所述的插孔的另一部分按方形排列，所述的插孔的底部連接磁板，所述的磁板連接磁片，所述的磁片連接插柱，所述的插柱開有弧形插槽或倒</b><b>T</b><b>形插槽，所述的弧形插槽與按圓形排列的所述的插孔配合使用，所述的弧形插槽連接弧形定位板，所述的倒</b><b>T</b><b>形插槽連接倒</b><b>T</b><b>形插塊</b><b>，所述的倒</b><b>T</b><b>形插塊</b><b>連接直線形定位板，所述的直線形定位板固定方形稱重電子秤或所述的弧形定位板固定圓形稱重電子秤，所述的底板連接升降裝置。本實用新型用于教學實驗、講課。</b>
【IPC分類】G09B23/10
【公開號】CN205068935
【申請?zhí)枴緾N201520871193
【發(fā)明人】孫桂琴, 馬麗紅, 孔凡玲, 閣鵬, 李慶梅
【申請人】孫桂琴
【公開日】2016年3月2日
【申請日】2015年11月4日