摩擦力展示裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及物理教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，特別涉及一種摩擦力展示裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]初中物理開始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)力學(xué)，也開始引入摩擦力的概念。學(xué)生們開始學(xué)習(xí)不同物質(zhì)具有不同的摩擦力，便有了摩擦系數(shù)的概念?，F(xiàn)在的物理教師只能夠用視頻或圖片的形式講述不同物質(zhì)具有不同的摩擦系數(shù)，很難讓學(xué)生們參與進(jìn)來，無(wú)法取得良好的教學(xué)成果。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種摩擦力展示裝置，設(shè)置一個(gè)高臺(tái)和四個(gè)滾道，依次在滾道上鋪設(shè)玻璃層、木板層、橡膠層、棉布層，將滾球從高臺(tái)上滾下，通過測(cè)量滾球的滾動(dòng)距離來講解不同物質(zhì)的摩擦系數(shù)的大小，達(dá)到加深學(xué)生印象的教學(xué)效果。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供以下的技術(shù)方案:一種摩擦力展示裝置，其特征在于:所述摩擦力展示裝置包括高臺(tái)、弧形坡道、滾道、滾球，滾道和弧形坡道通過五個(gè)相互平行的擋板隔成四個(gè)寬度相等的部分，四個(gè)部分依次分別通過粘結(jié)劑粘結(jié)有玻璃層、木板層、橡膠層、棉布層，高臺(tái)、弧形坡道、滾道、擋板為整體式結(jié)構(gòu)，高臺(tái)上相對(duì)于滾道的四個(gè)部分分別設(shè)有四個(gè)圓柱形的球孔，滾道和弧形坡道的兩側(cè)均刻有刻度。
[0005]優(yōu)選的，所述高臺(tái)、弧形坡道、滾道、擋板均由鑄鐵制造，且表面刷有防銹漆。
[0006]優(yōu)選的，所述滾球由不銹鋼制造。
[0007]優(yōu)選的，所述相鄰的兩擋板之間的距離大于滾球的直徑3mm。
[0008]優(yōu)選的，所述球孔的直徑小于滾球的直徑。
[0009]采用以上技術(shù)方案的有益效果是:該摩擦力展示裝置的滾道和弧形坡道通過五個(gè)相互平行的擋板隔成四個(gè)寬度相等的部分，四個(gè)部分依次分別通過粘結(jié)劑粘結(jié)有玻璃層、木板層、橡膠層、棉布層，高臺(tái)上相對(duì)于滾道的四個(gè)部分分別設(shè)有四個(gè)圓柱形的球孔，滾道和弧形坡道的兩側(cè)均刻有刻度。上課時(shí)教師可將滾球分別從鋪有玻璃層、木板層、橡膠層、棉布層的滾道對(duì)應(yīng)的高臺(tái)上滾下，再測(cè)量滾球停止?jié)L動(dòng)點(diǎn)到高臺(tái)的距離，來講述不同物質(zhì)具有不同的摩擦系數(shù)，且摩擦系數(shù)越大，滾球滾動(dòng)點(diǎn)離高臺(tái)的距離就越近，該摩擦力展示裝置形象生動(dòng)，可明白直接地講解摩擦系數(shù)知識(shí)。
【附圖說明】
[0010]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】作進(jìn)一步詳細(xì)的描述。
[0011]圖1是本實(shí)用新型一種摩擦力展示裝置的主視圖；
[0012]圖2是本實(shí)用新型一種摩擦力展示裝置的俯視圖；
[0013]圖3是本實(shí)用新型一種摩擦力展示裝置的右視圖。
[0014]其中，1-滾道、2-高臺(tái)、3-滾球、4-弧形坡道、5-擋板、6_玻璃層、7_木板層、8_橡膠層、9-棉布層、10-球孔、11-刻度。
【具體實(shí)施方式】
[0015]下面結(jié)合附圖詳細(xì)說明本實(shí)用新型一種摩擦力展示裝置的優(yōu)選實(shí)施方式。
[0016]圖1、圖2和圖3出示本實(shí)用新型一種摩擦力展示裝置的【具體實(shí)施方式】:該摩擦力展示裝置包括高臺(tái)2、弧形坡道4、滾道1、滾球3，滾道1和弧形坡道4通過五個(gè)相互平行的擋板5隔成四個(gè)寬度相等的部分，四個(gè)部分依次分別通過粘結(jié)劑粘結(jié)有玻璃層6、木板層7、橡膠層8、棉布層9，高臺(tái)2、弧形坡道4、滾道1、擋板5為整體式結(jié)構(gòu)，高臺(tái)2上相對(duì)于滾道1的四個(gè)部分分別設(shè)有四個(gè)圓柱形的球孔10，滾道1和弧形坡道4的兩側(cè)均刻有刻度11。
[0017]結(jié)合圖1、圖2和圖3，高臺(tái)2、弧形坡道4、滾道1、擋板5均由鑄鐵制造，且表面刷有防銹漆，重量大，穩(wěn)定性好。滾球3由不銹鋼制造，自上而下滾動(dòng)起來慣性大，滾動(dòng)距離遠(yuǎn)，利于觀察。相鄰的兩擋板5之間的距離大于滾球3的直徑3_，既可以約束滾球3的滾道方向，又可讓滾球3不會(huì)晃動(dòng)，減少動(dòng)能損失。球孔10的直徑小于滾球3的直徑，讓滾球3不至于掉下球孔10內(nèi)。
[0018]上課時(shí)教師可將滾球分別從鋪有玻璃層6、木板層7、橡膠層8、棉布層9的滾道1對(duì)應(yīng)的高臺(tái)2上滾下，再測(cè)量滾球3停止?jié)L動(dòng)點(diǎn)到高臺(tái)2的距離，來講述不同物質(zhì)具有不同的摩擦系數(shù)，且摩擦系數(shù)越大，滾球3滾動(dòng)點(diǎn)離高臺(tái)2的距離就越近，該摩擦力展示裝置形象生動(dòng)，可明白直接地講解摩擦系數(shù)知識(shí)。
[0019]以上的僅是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型創(chuàng)造構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進(jìn)，這些都屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種摩擦力展示裝置，其特征在于:所述摩擦力展示裝置包括高臺(tái)(2)、弧形坡道(4)、滾道⑴、滾球(3)，滾道⑴和弧形坡道⑷通過五個(gè)相互平行的擋板(5)隔成四個(gè)寬度相等的部分，四個(gè)部分依次分別通過粘結(jié)劑粘結(jié)有玻璃層￠)、木板層(7)、橡膠層(8)、棉布層(9)，高臺(tái)(2)、弧形坡道(4)、滾道(1)、擋板(5)為整體式結(jié)構(gòu)，高臺(tái)(2)上相對(duì)于滾道(1)的四個(gè)部分分別設(shè)有四個(gè)圓柱形的球孔(10)，滾道(1)和弧形坡道(4)的兩側(cè)均刻有刻度(11)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的摩擦力展示裝置，其特征在于:所述高臺(tái)(2)、弧形坡道(4)、滾道(1)、擋板(5)均由鑄鐵制造，且表面刷有防銹漆。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的摩擦力展示裝置，其特征在于:所述滾球(3)由不銹鋼制造。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的摩擦力展示裝置，其特征在于:所述相鄰的兩擋板(5)之間的距離大于滾球(3)的直徑3mm。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的摩擦力展示裝置，其特征在于:所述球孔(10)的直徑小于滾球⑶的直徑。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種摩擦力展示裝置，涉及物理教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，該摩擦力展示裝置的滾道和弧形坡道通過五個(gè)相互平行的擋板隔成四個(gè)寬度相等的部分，四個(gè)部分依次分別通過粘結(jié)劑粘結(jié)有玻璃層、木板層、橡膠層、棉布層，高臺(tái)上相對(duì)于滾道的四個(gè)部分分別設(shè)有四個(gè)圓柱形的球孔，滾道和弧形坡道的兩側(cè)均刻有刻度。上課時(shí)教師可將滾球分別從鋪有玻璃層、木板層、橡膠層、棉布層的滾道對(duì)應(yīng)的高臺(tái)上滾下，再測(cè)量滾球停止?jié)L動(dòng)點(diǎn)到高臺(tái)的距離，來講述不同物質(zhì)具有不同的摩擦系數(shù)，且摩擦系數(shù)越大，滾球滾動(dòng)點(diǎn)離高臺(tái)的距離就越近，該摩擦力展示裝置形象生動(dòng)，可明白直接地講解摩擦系數(shù)知識(shí)。
【IPC分類】G09B23/10
【公開號(hào)】CN205068936
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520888711
【發(fā)明人】彭玉芝
【申請(qǐng)人】彭玉芝
【公開日】2016年3月2日
【申請(qǐng)日】2015年11月4日