一種高數(shù)教學用函數(shù)曲線圖教學板的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型是一種高數(shù)教學用函數(shù)曲線圖教學板，屬于教學設備技術領域。
【背景技術】
[0002]對于學生和老師來說，高數(shù)函數(shù)課程難于學習和教授的根本原因在于，函數(shù)這門學科比較抽象，難于想象，更難于直觀去理解。在教學過程中，為了更加直觀的使同學們能夠更好的學習函數(shù)，教師大多通過在黑板上進行畫出高數(shù)函數(shù)的原理圖，但是由于教師人工在黑板上進行繪制很難將抽象的原理圖標準的畫出來，所以現(xiàn)在大多采用教學板進行演示，但是現(xiàn)在的教學板設計較為簡單，學生學習時沒有積極性;另外，在函數(shù)教學過程中，教師需要在函數(shù)曲線圖上進行描點劃線，但是現(xiàn)在的教學板大多只具有展示的作用，而且展示工具單調，導致很多知識點同學都沒有辦法更加直觀的進行掌握。

【發(fā)明內容】

[0003]針對現(xiàn)有技術存在的不足，本實用新型目的是提供一種高數(shù)教學用函數(shù)曲線圖教學板，以解決上述【背景技術】中提出的問題，本實用新型結構簡單，設計合理，便于攜帶，更加利于高數(shù)函數(shù)教學。
[0004]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型是通過如下的技術方案來實現(xiàn):一種高數(shù)教學用函數(shù)曲線圖教學板，包括教學板本體，所述教學板本體上設有移動軌道，所述移動軌道上設有投射板，所述投射板內設有空腔，所述投射板的一側設有放置口，所述投射板底部還設有伸縮支撐架，所述伸縮支撐架通過旋轉件安裝在投射板上;還包括控制單元、投射電路、伸縮電路和旋轉電路，所述控制單元電性連接投射電路、伸縮電路和旋轉電路;所述投射電路包括投射器，所述伸縮電路包括伸縮驅動裝置，所述旋轉電路包括旋轉驅動裝置;所述投射器設置在伸縮支撐架上，所述伸縮驅動裝置設置在伸縮支撐架內，所述旋轉驅動裝置設置在旋轉件內。
[0005]進一步地，所述控制單元包括控制器和控制開關。
[0006]進一步地，所述控制器包括控制電路主板以及設置在控制電路主板內的微處理器和處理芯片，所述微處理器和所述處理芯片電性連接，所述微處理器和所述處理芯片焊接在控制電路主板上。
[0007]進一步地，所述投射板呈透明色。
[0008]進一步地，所述旋轉件可進行正向或反向轉動。
[0009]本實用新型的有益效果:本實用新型的一種高數(shù)教學用函數(shù)曲線圖教學板，包括投射板、移動軌道、放置口、伸縮支撐架、投射器、伸縮驅動裝置和旋轉驅動裝置；
[0010]1.由于在教學板本體的后側設有投射板，通過投射器能夠將放置在投射板內的函數(shù)圖像片投射到教學板本體上，教師能夠直接在教學板本體上進行描圖劃線，而且通過放置不同性質函數(shù)圖像片能夠更廣泛的展示函數(shù)知識，更加利于函數(shù)知識教學，且省去了教師大量的畫圖時間；
[0011]2.由于在伸縮支撐架內設有伸縮驅動裝置，根據(jù)物理成像原理，通過伸縮驅動裝置能夠調整投射器的位置，能夠起到改變成像圖像大小的效果，從而使后排的同學更加清晰的觀看函數(shù)圖像，設計合理，更加人性化。
【附圖說明】
[0012]圖1為本實用新型一種高數(shù)教學用函數(shù)曲線圖教學板的結構示意圖；
[0013]圖2為本實用新型一種高數(shù)教學用函數(shù)曲線圖教學板投射器的結構示意圖；
[0014]圖3為本實用新型一種高數(shù)教學用函數(shù)曲線圖教學板控制系統(tǒng)的示意圖；
[0015]圖中:1-教學板本體、2-投射板、3-移動軌道、4-放置口、5-支撐架、6-投射器、7-控制單元、8-控制器、9-控制開關、10-投射電路、11-伸縮電路、12-旋轉電路、13-伸縮驅動裝置、14-旋轉驅動裝置。
【具體實施方式】
[0016]為使本實用新型實現(xiàn)的技術手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合【具體實施方式】，進一步闡述本實用新型。
[0017]請參閱圖1至圖3，本實用新型提供一種技術方案:一種高數(shù)教學用函數(shù)曲線圖教學板，包括教學板本體1，教學板本體1上設有移動軌道3，移動軌道3上設有投射板2，投射板2內設有空腔，投射板2的一側設有放置口 4，投射板2底部還設有伸縮支撐架5，伸縮支撐架5通過旋轉件安裝在投射板2上;還包括控制單元7、投射電路10、伸縮電路11和旋轉電路12，控制單元7電性連接投射電路10、伸縮電路11和旋轉電路12;投射電路10包括投射器6，伸縮電路11包括伸縮驅動裝置13，旋轉電路12包括旋轉驅動裝置14;投射器6設置在伸縮支撐架5上，伸縮驅動裝置13設置在伸縮支撐架5內，旋轉驅動裝置14設置在旋轉件內。
[0018]控制單元7包括控制器8和控制開關9，控制器8包括控制電路主板以及設置在控制電路主板內的微處理器和處理芯片，微處理器和處理芯片電性連接，微處理器和處理芯片焊接在控制電路主板上，投射板2呈透明色，旋轉件可進行正向或反向轉動，在使用時，將函數(shù)圖像片通過放置口 4放置在投射板2的空腔內，開啟控制開關，控制單元7通過投射電路10控制投射器6進行工作，在投射器6的作用下能夠將投射板2內的函數(shù)圖像片投射到教學板本體1上，若需要調整圖像的大小，控制單元7控制伸縮電路11控制伸縮驅動裝置13進行工作，在伸縮驅動裝置13的作用下能夠帶動伸縮支撐桿5進行伸縮，從而調整了投射器6的位置，進而改變了函數(shù)圖像的成像大小，若需要調整函數(shù)圖像的成像角度，控制單元7通過旋轉電路12控制旋轉驅動裝置14進行工作，在旋轉驅動裝置14的作用下能夠帶動伸縮支撐桿5進行轉動，從而改變了函數(shù)圖像大小的成像角度，由于在教學板本體1的后側設有投射板2，通過投射器6能夠將放置在投射板2內的函數(shù)圖像片投射到教學板本體1上，教師能夠直接在教學板本體1上進行描圖劃線，而且通過放置不同性質函數(shù)圖像片能夠更廣泛的展示函數(shù)知識，更加利于函數(shù)知識教學，且省去了教師大量的畫圖時間，由于在伸縮支撐架5內設有伸縮驅動裝置13，根據(jù)物理成像原理，通過伸縮驅動裝置13能夠調整投射器6的位置，能夠起到改變成像圖像大小的效果，從而使后排的同學更加清晰的觀看函數(shù)圖像，設計合理，更加人性化。
[0019]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點，對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。
[0020]此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。
【主權項】
1.一種高數(shù)教學用函數(shù)曲線圖教學板，包括教學板本體(1)，其特征在于，所述教學板本體(1)上設有移動軌道(3)，所述移動軌道(3)上設有投射板(2)，所述投射板(2)內設有空腔，所述投射板(2)的一側設有放置口(4)，所述投射板(2)底部還設有伸縮支撐架(5)，所述伸縮支撐架(5)通過旋轉件安裝在投射板(2)上； 還包括控制單元(7)、投射電路(10)、伸縮電路(11)和旋轉電路(12)，所述控制單元(7)電性連接投射電路(10)、伸縮電路(11)和旋轉電路(12); 所述投射電路(10)包括投射器(6)，所述伸縮電路(11)包括伸縮驅動裝置(13)，所述旋轉電路(12)包括旋轉驅動裝置(14);所述投射器(6)設置在伸縮支撐架(5)上，所述伸縮驅動裝置(13)設置在伸縮支撐架(5)內，所述旋轉驅動裝置(14)設置在旋轉件內。2.根據(jù)權利要求1所述的一種高數(shù)教學用函數(shù)曲線圖教學板，其特征在于:所述控制單元(7)包括控制器(8)和控制開關(9)。3.根據(jù)權利要求2所述的一種高數(shù)教學用函數(shù)曲線圖教學板，其特征在于:所述控制器(8)包括控制電路主板以及設置在控制電路主板上的微處理器和處理芯片，所述微處理器和所述處理芯片電性連接，所述微處理器和所述處理芯片焊接在控制電路主板上。4.根據(jù)權利要求1所述的一種高數(shù)教學用函數(shù)曲線圖教學板，其特征在于:所述投射板(2)呈透明色。5.根據(jù)權利要求1所述的一種高數(shù)教學用函數(shù)曲線圖教學板，其特征在于:所述旋轉件可進行正向或反向轉動。
【專利摘要】本實用新型提供一種高數(shù)教學用函數(shù)曲線圖教學板，包括教學板本體，所述教學板本體上設有移動軌道，所述移動軌道上設有投射板，所述投射板內設有空腔，所述投射板的一側設有放置口，所述投射板底部還設有伸縮支撐架，所述伸縮支撐架通過旋轉件安裝在投射板上；還包括控制單元、投射電路、伸縮電路和旋轉電路，所述控制單元電性連接投射電路、伸縮電路和旋轉電路；所述投射電路包括投射器，所述伸縮電路包括伸縮驅動裝置，所述旋轉電路包括旋轉驅動裝置；所述投射器設置在伸縮支撐架上，該高數(shù)教學用函數(shù)曲線圖教學板結構簡單，設計合理，便于攜帶，更加利于高數(shù)函數(shù)教學。
【IPC分類】G09B23/04, B43L11/00, B43L13/10
【公開號】CN205086554
【申請?zhí)枴緾N201520894057
【發(fā)明人】盧靜
【申請人】盧靜
【公開日】2016年3月16日
【申請日】2015年11月11日