一種可翻面的兩用教學板的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學設備技術領域，具體為一種可翻面的兩用教學板。
【背景技術】
[0002]教學板，即從事教育行業(yè)書寫演示所使用的器具，通常教學板是放置在教室中或會議室中的板面，用粉筆或者水性筆書寫內(nèi)容，起到講解演示的作用。傳統(tǒng)的教學板大多為黑板，由于擦拭黑板時容易濺起大量的粉塵，這樣對教師的身體是非常不好的。
[0003]隨著社會的不斷進步和科技的不斷發(fā)達，還沒有較先進的教學板，隨著教師的教育方式不同，所以對于教學板的要求也是越來越高，現(xiàn)如今電子科技又十分的發(fā)達，目前還沒有一種先進的教學板，應適用于每一位講師的高度要求。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]本實用新型的目的在于提供一種可翻面的兩用教學板，以解決上述【背景技術】中提出的問題。
[0005]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案:一種可翻面的兩用教學板，包括U型支架，U型支架的兩側(cè)設有滑槽，且滑槽與安裝在轉(zhuǎn)軸兩端的滑塊相配合，滑槽內(nèi)的兩側(cè)均設有彈性元件，且彈性元件的內(nèi)腔均穿插安裝有限位組塊，滑槽的底部設有與限位組塊相配合的彈片，轉(zhuǎn)軸上穿插有展示臺，且展示臺的一面為電子顯示屏另一面為書寫板，電子顯示屏與外接電源電連接，U型支架的側(cè)壁設有搖桿，且搖桿的驅(qū)動軸通過鏈條與滑塊相連，展示臺的兩側(cè)均設有限位孔，且限位孔分別與安裝在U型支架兩側(cè)的限位銷相互配合。
[0006]優(yōu)選的，所述U型支架的底部設有儲物倉。
[0007]優(yōu)選的，所述電子顯示屏為觸控電子顯示屏。
[0008]優(yōu)選的，所述限位組塊的底部呈流線型。
[0009]優(yōu)選的，所述限位孔呈等間距排布。
[0010]與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果是:該可翻面的兩用教學板，1、通過將展示臺設為書寫板和電子顯示屏，可以將教學板的使用更加智能化；
[0011]2、通過轉(zhuǎn)軸將展示臺轉(zhuǎn)動安裝在U型支架上，可以使展示臺進行翻轉(zhuǎn)，以用于書寫板和電子顯示屏交替使用；
[0012]3、通過搖桿、鏈條和滑塊的相互配合，可以使展示臺進行豎直的位移，方便適用于使用者的不同高度；
[0013]4、通過滑槽內(nèi)的彈片和限位組塊，可以順利的實現(xiàn)展示臺的位移。
【附圖說明】
[0014]圖1為本實用新型結(jié)構不意圖；
[0015]圖2為本實用新型滑槽內(nèi)部的結(jié)構示意圖。
[0016]圖中:1、U型支架，2、展示臺，3、電子顯示屏，4、寫字板，5、滑槽，6、搖桿，7、轉(zhuǎn)軸，8、限位銷，9、限位孔，10、限位組塊，11、彈性元件，12、彈片，13、儲物倉。
【具體實施方式】
[0017]下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0018]請參閱圖1-2，本實用新型提供一種技術方案:一種可翻面的兩用教學板，包括U型支架1，U型支架1的底部設有儲物倉13，U型支架1的兩側(cè)設有滑槽5，且滑槽5與安裝在轉(zhuǎn)軸7兩端的滑塊相配合，通過轉(zhuǎn)軸7將展示臺轉(zhuǎn)動安裝在U型支架1上，可以使展示臺2進行翻轉(zhuǎn)，以用于書寫板4和電子顯示屏3交替使用，滑槽5內(nèi)的兩側(cè)均設有彈性元件11，且彈性元件11的內(nèi)腔均穿插安裝有限位組塊10，限位組塊10的底部呈流線型，滑槽5的底部設有與限位組塊10相配合的彈片12，通過滑槽5內(nèi)的彈片12和限位組塊10，可以順利的實現(xiàn)展示臺2的位移，轉(zhuǎn)軸7上穿插有展示臺2，且展示臺2的一面為電子顯示屏3另一面為書寫板4，通過將展示臺2設為書寫板4和電子顯示屏3，可以將教學板的使用更加智能化，電子顯示屏3與外接電源電連接，電子顯示屏3為觸控電子顯示屏，U型支架1的側(cè)壁設有搖桿6，且搖桿6的驅(qū)動軸通過鏈條與滑塊相連，通過搖桿6、鏈條和滑塊的相互配合，可以使展示臺2進行豎直的位移，方便適用于使用者的不同高度，展示臺2的兩側(cè)均設有限位孔9，且限位孔9分別與安裝在U型支架1兩側(cè)的限位銷8相互配合，限位孔9呈等間距排布。
[0019]該實用新型的工作原理:首先搖動搖桿6使鏈條帶動滑塊，使滑塊在滑槽5內(nèi)進行上下移動，當移動到合適的位置，由限位銷8插入限位孔9內(nèi)將展示臺2固定，當講師使用時適用電子顯示屏3或書寫板4時，只需將限位銷拔8出，手動旋轉(zhuǎn)展示臺2，使展示臺2進行翻轉(zhuǎn)，實現(xiàn)書寫與多功能設備進行講解結(jié)合為一體，使講課起來更加方便，而在高度過高時需將彈片12向上彈出，將限位組塊10壓縮至彈性元件11的內(nèi)腔中，使展示臺2的高度降低，整個過程中可以以很輕便的對展示臺2進行翻轉(zhuǎn)和高度的調(diào)節(jié)，相對傳動的黑板來說，該教學板即實用又無污染對講師的身心將康有很大的幫助。
[0020]盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。
【主權項】
1.一種可翻面的兩用教學板，包括U型支架(1)，其特征在于:U型支架(1)的兩側(cè)設有滑槽(5)，且滑槽(5)與安裝在轉(zhuǎn)軸(7)兩端的滑塊相配合，滑槽(5)內(nèi)的兩側(cè)均設有彈性元件(11)，且彈性元件(11)的內(nèi)腔均穿插安裝有限位組塊(10)，滑槽(5)的底部設有與限位組塊(10)相配合的彈片(12)，轉(zhuǎn)軸(7)上穿插有展示臺(2)，且展示臺(2)的一面為電子顯示屏(3)另一面為書寫板(4)，電子顯示屏(3)與外接電源電連接，U型支架(1)的側(cè)壁設有搖桿(6)，且搖桿(6)的驅(qū)動軸通過鏈條與滑塊相連，展示臺(2)的兩側(cè)均設有限位孔(9)，且限位孔(9)分別與安裝在U型支架(1)兩側(cè)的限位銷(8)相互配合。2.根據(jù)權利要求1所述的一種可翻面的兩用教學板，其特征在于:所述U型支架(1)的底部設有儲物倉(13)。3.根據(jù)權利要求1所述的一種可翻面的兩用教學板，其特征在于:所述電子顯示屏(3)為觸控電子顯示屏。4.根據(jù)權利要求1所述的一種可翻面的兩用教學板，其特征在于:所述限位組塊(10)的底部呈流線型。5.根據(jù)權利要求1所述的一種可翻面的兩用教學板，其特征在于:所述限位孔(9)呈等間距排布。
【專利摘要】本實用新型公開了一種可翻面的兩用教學板，包括U型支架，U型支架的兩側(cè)設有滑槽，且滑槽與安裝在轉(zhuǎn)軸兩端的滑塊相配合，滑槽內(nèi)的兩側(cè)均設有彈性元件，且彈性元件的內(nèi)腔均穿插安裝有限位組塊，展示臺的兩側(cè)均設有限位孔，且限位孔分別與安裝在U型支架兩側(cè)的限位銷相互配合。通過將展示臺設為書寫板和電子顯示屏，可以將教學板的使用更加智能化，通過轉(zhuǎn)軸將展示臺轉(zhuǎn)動安裝在U型支架上，可以使展示臺進行翻轉(zhuǎn)，以用于書寫板和電子顯示屏交替使用，通過搖桿、鏈條和滑塊的相互配合，可以使展示臺進行豎直的位移，方便適用于使用者的不同高度，通過滑槽內(nèi)的彈片和限位組塊，可以順利的實現(xiàn)展示臺的位移。
【IPC分類】B43L1/00, G09B5/02
【公開號】CN205097767
【申請?zhí)枴緾N201520843857
【發(fā)明人】楊強, 佟昱瑤
【申請人】中國人民解放軍空軍勤務學院
【公開日】2016年3月23日
【申請日】2015年10月28日