一種小學教學用運算演示轉盤的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型屬于教學用具技術領域，具體涉及一種小學教學用運算演示轉盤。
【背景技術】
[0002]目前，教師在授課時，加、減、乘、除的計算均由教師在黑板上打格書寫，口述的方法進行傳授，這樣不僅浪費時間，勞動強度大，而且小學生也沒有興趣，不易接受。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型的目的在于提供一種小學教學用運算演示轉盤，以解決上述【背景技術】中提出的問題。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案:一種小學教學用運算演示轉盤，包括底盤、顯示屏、轉盤一、轉盤二、轉盤三、轉盤四、左顯示板、右顯示板、除號、等于號、小鍵盤，所述顯示屏安裝在底盤上方的中間，所述底盤的中間設有一根固定軸，轉盤一、轉盤二、轉盤三和轉盤四依次穿過固定軸，且轉盤與轉盤之間設有墊片，所述左顯示板和右顯示板設置為連接為一體的橋型結構，跨越在轉盤的中間，且左右兩端固定在底盤上，所述除號設置在左顯示板上，且設置在轉盤一和轉盤二左側的交界位置處，所述等于號設置在右顯示板上，且設置在轉盤一和轉盤二右側的交界位置處，所述小鍵盤設置在底盤的右側的底部，所述顯示屏與小鍵盤電性連接。
[0005]優(yōu)選的，所述轉盤一的外圈表面均勻刻有數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
[0006]優(yōu)選的，所述轉盤二的外圈表面均勻刻有運算符號+、一、X、=。
[0007]優(yōu)選的，所述轉盤三的外圈表面均勻刻有數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
[0008]優(yōu)選的，所述轉盤四的外圈表面均勻刻有數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、20、21、24、25、27、28、30、32、35、36、40、42、45、48、49、54、56、63、64、72、81。
[0009]本實用新型的技術效果和優(yōu)點:該小學教學用運算演示轉盤結構簡單，實用性強，顯示屏的設置，可以方便學生看清老師出的題目，轉盤一、轉盤二、轉盤三、轉盤四的設置可以很好的展示教學內容，富有趣味，左顯示板和右顯示板的設置，方便學生在雜亂的轉盤上看清指定數(shù)字，小鍵盤的設置，可以輸入數(shù)字在顯示屏上顯示出來，非常方便。
【附圖說明】
[0010]圖1為本實用新型的結構示意圖。
[0011]圖中:1、底盤;2、顯示屏；3、轉盤一;4、轉盤二；5、轉盤三;6、轉盤四；7、左顯示板；
8、右顯不板;9、除號；10、等于號；11、小鍵盤。
【具體實施方式】
[0012]下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0013]本實用新型提供了如圖1所示的一種小學教學用運算演示轉盤，包括底盤1、顯示屏2、轉盤一 3、轉盤二 4、轉盤三5、轉盤四6、左顯示板7、右顯示板8、除號9、等于號10、小鍵盤11，所述顯示屏2安裝在底盤I上方的中間，所述底盤I的中間設有一根固定軸，轉盤一3、轉盤二 4、轉盤三5和轉盤四6依次穿過固定軸，且轉盤與轉盤之間設有墊片，所述轉盤一3的外圈表面均勻刻有數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，所述轉盤二4的外圈表面均勻刻有運算符號+、一、X、=，所述轉盤三5的外圈表面均勻刻有數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，所述轉盤四6的外圈表面均勻刻有數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、20、21、24、25、27、28、30、32、35、36、40、42、45、48、49、54、56、63、64、72、81，所述左顯示板7和右顯示板8設置為連接為一體的橋型結構，跨越在轉盤的中間，且左右兩端固定在底盤I上，所述除號9設置在左顯示板7上，且設置在轉盤一 3和轉盤二 4左側的交界位置處，所述等于號10設置在右顯示板8上，且設置在轉盤一 3和轉盤二 4右側的交界位置處，所述小鍵盤11設置在底盤I的右側的底部，所述顯示屏2與小鍵盤11電性連接。
[0014]工作原理:轉動轉盤一3選擇第一個數(shù)字，轉動轉盤二4選擇運算方式+、一、X、=，轉動轉盤三5選擇第二個數(shù)字，右顯示板8的右側設有等于號10，轉動轉盤四6選擇最后的得數(shù)，上述所選內容均在右顯示板8顯示，方便學生觀看，當選擇除法運算時，則需要使用左顯示板7，轉動轉盤四6旋轉第一個數(shù)字，左顯示板7的左側設有除號9，轉動轉盤三5選擇第二個數(shù)字，轉動轉盤二4選擇等于號，轉動轉盤一3選擇得數(shù)，運算完成，小鍵盤11可以輸入數(shù)字，并帶有計算功能，顯示屏2可以顯示老師所要教學的運算式子，可直觀的展示，非常的人性化。
[0015]最后應說明的是:以上所述僅為本實用新型的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本實用新型，盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換，凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。
【主權項】
1.一種小學教學用運算演示轉盤，包括底盤(I)、顯示屏(2)、轉盤一 (3)、轉盤二 (4)、轉盤三(5)、轉盤四(6)、左顯示板(7)、右顯示板(8)、除號(9)、等于號(10)、小鍵盤(11)，其特征在于:所述顯示屏(2)安裝在底盤(I)上方的中間，所述底盤(I)的中間設有一根固定軸，轉盤一 (3)、轉盤二 (4)、轉盤三(5)和轉盤四(6)依次穿過固定軸，且轉盤與轉盤之間設有墊片，所述左顯示板(7)和右顯示板(8)設置為連接為一體的橋型結構，設置在轉盤的中間，且左右兩端固定在底盤(I)上，所述除號(9)設置在左顯示板(7)上，且設置在轉盤一(3)和轉盤二 (4)左側的交界位置處，所述等于號(10)設置在右顯示板(8)上，且設置在轉盤一 (3)和轉盤二 (4)右側的交界位置處，所述小鍵盤(11)設置在底盤(I)的右側的底部，所述顯示屏(2)與小鍵盤(11)電性連接。2.根據(jù)權利要求1所述的一種小學教學用運算演示轉盤，其特征在于:所述轉盤一(3)的外圈表面均勻刻有數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。3.根據(jù)權利要求1所述的一種小學教學用運算演示轉盤，其特征在于:所述轉盤二(4)的外圈表面均勻刻有運算符號+、一、X、=。4.根據(jù)權利要求1所述的一種小學教學用運算演示轉盤，其特征在于:所述轉盤三(5)的外圈表面均勻刻有數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。5.根據(jù)權利要求1所述的一種小學教學用運算演示轉盤，其特征在于:所述轉盤四(6)的外圈表面均勻刻有數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、20、21、.24、25、27、28、30、32、35、36、40、42、45、48、49、54、56、63、64、72、81。
【專利摘要】本實用新型公開了一種小學教學用運算演示轉盤，所述顯示屏安裝在底盤上方的中間，所述底盤的中間設有一根固定軸，轉盤一、轉盤二、轉盤三和轉盤四依次穿過固定軸，且轉盤與轉盤之間設有墊片，所述左顯示板和右顯示板設置為連接為一體的橋型結構，且左右兩端固定在底盤上，所述小鍵盤設置在底盤的右側的底部，所述顯示屏與小鍵盤電性連接。該小學教學用運算演示轉盤結構簡單，顯示屏可以方便學生看清老師出的題目，轉盤一、轉盤二、轉盤三、轉盤四的設置可以很好的展示教學內容，富有趣味，左顯示板和右顯示板的設置，方便學生在雜亂的轉盤上看清指定數(shù)字，小鍵盤的設置，可以輸入數(shù)字在顯示屏上顯示出來，非常方便。
【IPC分類】G09B19/02
【公開號】CN205177222
【申請?zhí)枴緾N201520967671
【發(fā)明人】朱建華
【申請人】朱建華
【公開日】2016年4月20日
【申請日】2015年11月30日