一種講課輔助教具的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種教學用具，尤其涉及一種講課輔助教具。
【背景技術】
[0002]關于思想政治以及語言學的學習，很多學習是安排在教室，以課堂講解來灌輸關于思想政治以及語言學的理論知識以及推廣，這些作為課程較之其他學科，顯得枯燥無味，無法提高聽講學生的興趣，使學生在聽講過程中容易出現(xiàn)走神、不愿意聽、聽不進去，這樣就嚴重影響了聽講效果，更反映了教學的質(zhì)量問題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的在于針對上述缺陷，提供了一種講課輔助教具。
[0004]本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是:
[0005]—種講課輔助教具，包括頂架、掛鉤結構、掛式架構，所述頂架包括一平板以及與該平板相垂直設置的薄板，所述平板的端沿處向外斜向延伸出一彎折部，在彎折部上設有具有球頭結構的連接部;所述掛鉤結構包括一圓環(huán)以及位于圓環(huán)下端的掛鉤;所述掛式架構的頂端連接有連接件;所述掛鉤結構通過所述圓環(huán)掛在所述連接部上實現(xiàn)與所述頂架掛接;所述掛式架構通過所述連接件連接在所述頂架的連接部上。
[0006]所述掛式架構包括一具有滑槽結構的頂梁，在頂梁的底部連接有具有夾持件的地梁，所述夾持件的夾持頭向下。
[0007]所述連接件包括一圓環(huán)體、一連接桿、一用于與所述滑槽結構卡接并實現(xiàn)在所述滑槽結構內(nèi)滑動的連接頭;所述圓環(huán)體、連接桿、連接頭自上而下依次連接。
[0008]每一個所述掛式架構的頂端至少連接有兩個連接件。
[0009]所述掛鉤結構至少有一個。
[0010]所述掛式架構至少有一個。
[0011]有益效果
[0012]本實用新型可增強課堂教學的靈活性，使課堂教學更生動。
【附圖說明】
[0013]圖1是本實用新型的結構不意圖之一；
[0014]圖2是本實用新型的結構示意圖之二；
[0015]圖3是本實用新型的結構示意圖之三。
【具體實施方式】
[0016]結合圖1、圖2、圖3所示，一種講課輔助教具，包括頂架1、掛鉤結構、掛式架構，所述頂架包括一平板2以及與該平板相垂直設置的薄板3，所述平板的端沿處向外斜向延伸出一彎折部4，在彎折部上設有具有球頭結構的連接部5;所述掛鉤結構包括一圓環(huán)6以及位于圓環(huán)下端的掛鉤7;所述掛式架構的頂端連接有連接件;所述掛鉤結構通過所述圓環(huán)掛在所述連接部上實現(xiàn)與所述頂架掛接;所述掛式架構通過所述連接件連接在所述頂架的連接部上。
[0017]所述掛式架構包括一具有滑槽結構的頂梁8，在頂梁的底部連接有具有夾持件的地梁9，所述夾持件的夾持頭向下。
[0018]所述連接件包括一圓環(huán)體10、一連接桿11、一用于與所述滑槽結構卡接并實現(xiàn)在所述滑槽結構內(nèi)滑動的連接頭12;所述圓環(huán)體、連接桿、連接頭自上而下依次連接。
[0019]每一個所述掛式架構的頂端至少連接有兩個連接件。
[0020]所述掛鉤結構至少有一個。
[0021]所述掛式架構至少有一個。
[0022]使用時，把所述頂架掛置于黑板或講臺頂部邊沿，用掛鉤結構掛持圖片或?qū)嵨?，用所述掛式架構夾持圖片掛置在所述連接部，在這里可隨時更換圖片或?qū)嵨?。所述連接件的個數(shù)根據(jù)需要和環(huán)境而定。
[0023]以上述依據(jù)本實用新型的理想實施例為啟示，通過上述的說明內(nèi)容，相關工作人員完全可以在不偏離本項實用新型技術思想的范圍內(nèi)，進行多樣的變更以及修改。本項實用新型的技術性范圍并不局限于說明書上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權利要求范圍來確定其技術性范圍。
【主權項】
1.一種講課輔助教具，其特征在于，一種講課輔助教具，包括頂架、掛鉤結構、掛式架構，所述頂架包括一平板以及與該平板相垂直設置的薄板，所述平板的端沿處向外斜向延伸出一彎折部，在彎折部上設有具有球頭結構的連接部;所述掛鉤結構包括一圓環(huán)以及位于圓環(huán)下端的掛鉤;所述掛式架構的頂端連接有連接件;所述掛鉤結構通過所述圓環(huán)掛在所述連接部上實現(xiàn)與所述頂架掛接;所述掛式架構通過所述連接件連接在所述頂架的連接部上。2.根據(jù)權利要求1所述的一種講課輔助教具，其特征在于，所述掛式架構包括一具有滑槽結構的頂梁，在頂梁的底部連接有具有夾持件的地梁，所述夾持件的夾持頭向下。3.根據(jù)權利要求2所述的一種講課輔助教具，其特征在于，所述連接件包括一圓環(huán)體、一連接桿、一用于與所述滑槽結構卡接并實現(xiàn)在所述滑槽結構內(nèi)滑動的連接頭;所述圓環(huán)體、連接桿、連接頭自上而下依次連接。4.根據(jù)權利要求1所述的一種講課輔助教具，其特征在于，每一個所述掛式架構的頂端至少連接有兩個連接件。5.根據(jù)權利要求1所述的一種講課輔助教具，其特征在于，所述掛鉤結構至少有一個。6.根據(jù)權利要求1所述的一種講課輔助教具，其特征在于，所述掛式架構至少有一個。
【專利摘要】本實用新型公開了一種講課輔助教具，包括頂架、掛鉤結構、掛式架構，所述頂架包括一平板以及與該平板相垂直設置的薄板，所述平板的端沿處向外斜向延伸出一彎折部，在彎折部上設有具有球頭結構的連接部；所述掛鉤結構包括一圓環(huán)以及位于圓環(huán)下端的掛鉤；所述掛式架構的頂端連接有連接件；所述掛鉤結構通過所述圓環(huán)掛在所述連接部上實現(xiàn)與所述頂架掛接；所述掛式架構通過所述連接件連接在所述頂架的連接部上。本實用新型可增強課堂教學的靈活性，使課堂教學更生動。
【IPC分類】G09B19/00
【公開號】CN205230438
【申請?zhí)枴緾N201521092173
【發(fā)明人】郭勤英, 王一琛, 王思思, 姚旭, 范亞楠
【申請人】郭勤英
【公開日】2016年5月11日
【申請日】2015年12月25日