自己拉自己裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種展示自提升樂趣的座椅裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]在物理學(xué)中有過這樣的實(shí)驗(yàn)，人坐在凳子上，無論人怎么搬凳子，自己不能被搬動起來，這就是力學(xué)上有名的相互力作用實(shí)驗(yàn)。但是這種實(shí)驗(yàn)已經(jīng)過于死板，目前的學(xué)習(xí)者不喜歡這種教學(xué)裝置。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]為解決現(xiàn)有技術(shù)存在的技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供了新型的教學(xué)裝置，以展示相互作用力的現(xiàn)象，并能夠體驗(yàn)自己拉動自己的樂趣。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案為:自己拉自己裝置，包括底座，底座上并列布置有兩個提升裝置，提升裝置包括支架，支架的頂部固定有長撐桿，長撐桿上固定有定滑輪，提升裝置內(nèi)設(shè)有吊取架，吊取架的頂部固定有短撐桿，短撐桿上固定有動滑輪，吊取架的上固定有座椅，座椅置于動滑輪的下方，座椅的頂部固定有多個減震套，多個減震套的高度相同，拉繩的一端固定在吊取架上，拉繩的另一端依次繞過動滑輪和定滑輪后下垂至座椅的上方。根據(jù)不同的拉拽力需求，拉繩繞過動滑輪和定滑輪的圈數(shù)不同，繞過的圈數(shù)越多，拉拽力會相應(yīng)減小，同時拉拽相同的繩長后，座椅上升的高度也會相應(yīng)減小。
[0005]人坐在座椅上，若雙手搬動座椅，座椅不會上升，但是人拉拽拉繩后，人就會上升，體會到自己拉自己的樂趣，能夠?qū)W習(xí)和體會相互間作用力的知識。
[0006]其中，作為優(yōu)選地，減震套能夠緩解座椅與底座的碰撞噪聲。
[0007]其中，作為優(yōu)選地，提升支架的背部固定有后圍欄，后圍欄置于支架的下部，后圍欄用于保護(hù)參與者的安全。
[0008]其中，作為優(yōu)選地，支架的兩側(cè)均布置有側(cè)圍欄，兩個側(cè)圍欄用于保護(hù)參與者的安全。
[0009]其中，作為優(yōu)選地，座椅的背部設(shè)有椅背，人坐在座椅上非常舒適，也能方便參與者發(fā)力。
[0010]其中，作為優(yōu)選地，動滑輪的頂部通過第一護(hù)罩罩住，第一護(hù)罩罩住動滑輪的上部，防止鋼絲繩脫離動滑輪。
[0011 ]其中，作為優(yōu)選地，定滑輪的底部通過第二護(hù)罩罩住，第二護(hù)罩罩住定滑輪的下部，防止鋼絲繩脫離定滑輪。
[0012]其中，作為優(yōu)選地，底座上設(shè)有臺階，方便參與者到底座上。
[0013]其中，作為優(yōu)選地，減震套包括鋼柱，鋼柱豎直設(shè)置，鋼柱的外部包覆有橡膠套。
[0014]其中，作為優(yōu)選地，長撐桿的兩端均通過鋼絲繩與吊取架相連，鋼絲繩與長撐桿之間通過調(diào)緊器相連，調(diào)緊器的頂部通過螺栓連接在長撐桿上，調(diào)緊器的底部通過吊鉤與鋼絲繩相連。在使用的過程中，若參與者的手松開，座椅跌落可能會造成參與者受傷，調(diào)緊器能夠防止座椅直接跌落到底座上，保證參與者的安全。
【附圖說明】
[0015]圖1為本實(shí)用新型的正視圖。
[0016]圖2為本實(shí)用新型的側(cè)視圖。
[0017]圖3為本實(shí)用新型的俯視圖。
[0018]圖中，I為底座，2為提升裝置，3為支架，4為長撐桿，5為定滑輪，6為吊取架，7為短撐桿，8為動滑輪，9為座椅，10為減震套，11為拉繩，12為后圍欄，13為側(cè)圍欄，14為調(diào)緊器，15為第一護(hù)罩，16為第二護(hù)罩，17為臺階，18為鋼絲繩。
【具體實(shí)施方式】
[0019]為了使本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題、技術(shù)方案及有益效果更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
[0020]如圖1-3所示，自己拉自己裝置，包括底座I，底座I上并列布置有兩個提升裝置2，提升裝置2包括支架3，支架3的頂部固定有長撐桿4，長撐桿4上固定有定滑輪5，提升裝置2內(nèi)設(shè)有吊取架6，吊取架6的頂部固定有短撐桿7，短撐桿7上固定有動滑輪8，吊取架6的上固定有座椅9，座椅9置于動滑輪8的下方，座椅9的頂部固定有多個減震套10，多個減震套10的高度相同，拉繩11的一端固定在吊取架6上，拉繩11的另一端依次繞過動滑輪8和定滑輪5后下垂至座椅9的上方。根據(jù)不同的拉拽力需求，拉繩11繞過動滑輪8和定滑輪5的圈數(shù)不同，繞過的圈數(shù)越多，拉拽力會相應(yīng)減小，同時拉拽相同的繩長后，座椅9上升的高度也會相應(yīng)減小。
[0021 ]人坐在座椅9上，若雙手搬動座椅9，座椅9不會上升，但是人拉拽拉繩11后，人就會上升，體會到自己拉自己的樂趣，能夠?qū)W習(xí)和體會相互間作用力的知識。
[0022]其中，作為優(yōu)選地，減震套10能夠緩解座椅9與底座I的碰撞噪聲。
[0023]其中，作為優(yōu)選地，提升支架3的背部固定有后圍欄12，后圍欄12置于支架3的下部，后圍欄12用于保護(hù)參與者的安全。
[0024]其中，作為優(yōu)選地，支架3的兩側(cè)均布置有側(cè)圍欄13，兩個側(cè)圍欄13用于保護(hù)參與者的安全。
[0025]其中，作為優(yōu)選地，座椅9的背部設(shè)有椅背，人坐在座椅9上非常舒適，也能方便參與者發(fā)力。
[0026]其中，作為優(yōu)選地，動滑輪8的頂部通過第一護(hù)罩15罩住，第一護(hù)罩15罩住動滑輪8的上部，防止鋼絲繩18脫離動滑輪8。
[0027]其中，作為優(yōu)選地，定滑輪5的底部通過第二護(hù)罩16罩住，第二護(hù)罩16罩住定滑輪5的下部，防止鋼絲繩18脫離定滑輪5。
[0028]其中，作為優(yōu)選地，底座I上設(shè)有臺階17，方便參與者到底座I上。
[0029]其中，作為優(yōu)選地，減震套10包括鋼柱，鋼柱豎直設(shè)置，鋼柱的外部包覆有橡膠套。
[0030]其中，作為優(yōu)選地，長撐桿4的兩端均通過鋼絲繩18與吊取架6相連，鋼絲繩18與長撐桿4之間通過調(diào)緊器14相連，調(diào)緊器14的頂部通過螺栓連接在長撐桿4上，調(diào)緊器14的底部通過吊鉤與鋼絲繩18相連。在使用的過程中，若參與者的手松開，座椅9跌落可能會造成參與者受傷，調(diào)緊器14能夠防止座椅9直接跌落到底座I上，保證參與者的安全。
[0031]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包在本實(shí)用新型范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.自己拉自己裝置，其特征在于，包括底座(I)，所述底座(I)上并列布置有兩個提升裝置(2)，所述提升裝置(2)包括支架(3)，支架(3)的頂部固定有長撐桿(4)，長撐桿(4)上固定有定滑輪(5)，提升裝置(2)內(nèi)設(shè)有吊取架(6)，所述吊取架(6)的頂部固定有短撐桿(7)，短撐桿(7)上固定有動滑輪(8)，所述吊取架(6)的上固定有座椅(9)，座椅(9)置于動滑輪(8)的下方，所述座椅(9)的頂部固定有多個減震套(10)，多個減震套(10)的高度相同，拉繩(11)的一端固定在吊取架(6)上，拉繩(11)的另一端依次繞過動滑輪(8)和定滑輪(5)后下垂至座椅(9)的上方。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的自己拉自己裝置，其特征在于，所述提升支架(3)的背部固定有后圍欄(12)，所述后圍欄(12)置于支架(3)的下部。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的自己拉自己裝置，其特征在于，所述支架(3)的兩側(cè)均布置有側(cè)圍欄(13)。4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的自己拉自己裝置，其特征在于，所述座椅(9)的背部設(shè)有椅背。5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的自己拉自己裝置，其特征在于，所述動滑輪(8)的頂部通過第一護(hù)罩(15)罩住，第一護(hù)罩(15)罩住動滑輪(8)的上部。6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的自己拉自己裝置，其特征在于，所述定滑輪(5)的底部通過第二護(hù)罩(16)罩住，第二護(hù)罩(16)罩住定滑輪(5)的下部。7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的自己拉自己裝置，其特征在于，所述底座(I)上設(shè)有臺階(17)。8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的自己拉自己裝置，其特征在于，所述減震套(10)包括鋼柱，所述鋼柱豎直設(shè)置，鋼柱的外部包覆有橡膠套。9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的自己拉自己裝置，其特征在于，所述長撐桿(4)的兩端均通過鋼絲繩(18)與吊取架(6)相連，所述鋼絲繩(18)與長撐桿(4)之間通過調(diào)緊器(14)相連，調(diào)緊器(14)的頂部通過螺栓連接在長撐桿(4)上，調(diào)緊器(14)的底部通過吊鉤與鋼絲繩(18)相連。
【專利摘要】本實(shí)用新型屬于教學(xué)裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種展示自提升樂趣的座椅裝置；具體技術(shù)方案為：自己拉自己裝置，包括底座，底座上并列布置有兩個提升裝置，提升裝置包括支架，支架的頂部固定有長撐桿，長撐桿上固定有定滑輪，提升裝置內(nèi)設(shè)有吊取架，吊取架的頂部固定有短撐桿，短撐桿上固定有動滑輪，吊取架的上固定有座椅，座椅置于動滑輪的下方，拉繩的一端固定在吊取架上，拉繩的另一端依次繞過動滑輪和定滑輪后下垂至座椅的上方。根據(jù)不同的拉拽力需求，拉繩繞過動滑輪和定滑輪的圈數(shù)不同，人坐在座椅上，若雙手搬動座椅，座椅不會上升，但是人拉拽拉繩后，人就會上升，體會到自己拉自己的樂趣，能夠?qū)W習(xí)和體會相互間作用力的知識。
【IPC分類】B66D1/04, B66D1/54, G09B23/10
【公開號】CN205230457
【申請?zhí)枴緾N201521043907
【發(fā)明人】劉凱
【申請人】上海錫鼎實(shí)業(yè)有限公司
【公開日】2016年5月11日
【申請日】2015年12月15日