全觸控智能歷史教學螺旋支撐演示裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型屬于教學用具技術領域，涉及一種歷史教學中使用的演示裝置。
【背景技術】
[0002]歷史學科是一門生動性、趣味性較濃、知識點較多且雜的學科。歷史學科是對學生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育的好材料，因而理應受到師生共同的關注。但是，由于學生普遍受到升學考試的壓力，認為歷史是一門副科，思想上就不夠重視，致使歷史老師的教學效果較差、歷史學科成績難以提高，學生厭學、棄學情緒有上升趨勢。因此，如何在短短40分鐘內(nèi)完成歷史教學任務、提高教學質(zhì)量、提高學生的學習興趣、減輕學生的負擔就成為每一位教學一線的歷史教師所共同關注的問題。
[0003]申請?zhí)枮?01120284862.3的實用新型就公開了一種歷史教學演示裝置，該歷史教學演示裝置包括底座、設置在底座上的支撐架、位于底座上方并與支撐架相連的橫桿和位于橫桿下方的多個演示幕。該歷史教學演示裝置通過演示幕把歷史系統(tǒng)的展現(xiàn)出來，使學生能夠從知識整體性出發(fā)，系統(tǒng)記憶。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]現(xiàn)有的教學演示裝置雖能實現(xiàn)將歷史展現(xiàn)出來，但是該教學演示裝置在展現(xiàn)歷史的時候需借助外在的投影設備，通過投影設備將歷史影像投影到演示幕上供學生觀看，因而使得教學演示裝置的適用條件受限，且緊緊通過觀看歷史影像無法達到歷史影像的聲影并茂，對教學質(zhì)量的提高及學生學習興趣的提升的意義不大。此外，在歷史教學中，為了提高教學質(zhì)量、提升學生的學習興趣，往往歷史老師將會準備較多的輔助教學器具，而現(xiàn)有的教學演示裝置無法放置這些輔助教學器具。
[0005]本實用新型的發(fā)明目的在于:針對現(xiàn)有技術存在的問題，提供一種全觸控智能歷史教學螺旋支撐演示裝置，該全觸控智能歷史教學螺旋支撐演示裝置能夠放置足夠多的輔助教學器具。
[0006]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用的技術方案為:
[0007]—種全觸控智能歷史教學螺旋支撐演示裝置，包括底座、設置在底座上的支撐架、位于底座上方并與支撐架相連的橫桿，所述支撐架為DNA旋轉(zhuǎn)型支撐架，所述支撐架包括兩塊螺旋型支撐板，所述螺旋型支撐板之間層疊間隔設置有若干隔板，所述隔板兩端均與螺旋型支撐板連接，并在相鄰兩塊隔板之間形成用于放置教學輔助器具的器具放置格。
[0008]其中，所述橫桿上連接有顯示裝置，所述顯示裝置的顯示面板上設置有按鍵選擇區(qū)和影像顯示區(qū)；所述顯示裝置還包括微處理器、按鍵觸發(fā)模塊、顯示卡、硬盤存儲器、揚聲器和歷史影像顯示模塊，所述按鍵觸發(fā)模塊、顯示卡和硬盤存儲器分別與微處理器電連接，所述揚聲器、歷史影像顯示模塊均與顯示卡電連接。
[0009]其中，所述底座與螺旋型支撐板之間還設置有若干支撐桿，所述支撐桿繞支撐架的周向均布。
[0010]綜上所述，由于采用了上述技術方案，本實用新型的有益效果是:
[0011]本實用新型中，全觸控智能歷史教學螺旋支撐演示裝置的支撐架是由兩塊螺旋型支撐板組成的DNA旋轉(zhuǎn)型支撐架，且在螺旋型支撐板之間層疊間隔設置有若干隔板，因而在支撐架上形成若干層疊設置的器具放置格，該器具放置格能夠用于放置眾多的教學輔助器具，有效解決教學輔助器具無處放置的問題;全觸控智能歷史教學螺旋支撐演示裝置的顯示裝置的顯示面板上劃分有按鍵選擇區(qū)和影像顯示區(qū)，該按鍵選擇區(qū)的區(qū)域內(nèi)分布有若干圖標，每一個圖標對應一個歷史影像，影像顯示區(qū)用于顯示按鍵選擇區(qū)所對應的歷史影像，顯示裝置還包括微處理器、按鍵觸發(fā)模塊、顯示卡、硬盤存儲器、揚聲器和歷史影像顯示模塊，當點擊某一個圖標后，按鍵觸發(fā)模塊被觸發(fā)產(chǎn)生觸發(fā)信號并輸送至微處理器，該微處理器根據(jù)觸發(fā)信號向硬盤存儲器中讀取對應的歷史影像數(shù)據(jù)，通過顯示卡將視頻信息通過歷史影像顯示模塊在影像顯示區(qū)內(nèi)顯示、音頻信息通過揚聲器輸出，影像顯示區(qū)與揚聲器的結(jié)合使得歷史影像信息顯示聲影并茂，能夠有效地吸引學生的注意力，提高教師的教學質(zhì)量和教學效果，提升學生的學習興趣。此外，底座與螺旋型支撐板之間還設置有若干支撐桿，支撐桿繞支撐架的周向均布，因而能夠提高螺旋型支撐板的強度，提高演示設備的穩(wěn)定性。
【附圖說明】
[0012]圖1為本實用新型的主視圖；
[0013]圖2為本實用新型的后視圖；
[0014]圖3為本實用新型中螺旋型支撐板、隔板與器具放置格的位置示意圖；
[0015]圖4為本實用新型顯示裝置的結(jié)構(gòu)框圖；
[0016]其中，附圖標記為:I一橫桿、2—顯不裝置、3—按鍵選擇區(qū)、4一影像顯不區(qū)、5—支撐架、6—螺旋型支撐板、7—隔板、8—底座、9一器具放置格、1—支撐桿。
【具體實施方式】
[0017]下面結(jié)合附圖，對本實用新型作詳細的說明。
[0018]為了使本實用新型的目的、技術方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0019]實施例1
[0020]一種全觸控智能歷史教學螺旋支撐演示裝置，該全觸控智能歷史教學螺旋支撐演示裝置包括底座8、支撐架5和橫桿I，其中支撐架5固定安裝在底座8的頂面上，橫桿I位于底座8上方并固定連接在支撐架5上，底座8、支撐架5、橫桿I組成“工”字形結(jié)構(gòu)。該支撐架5為DNA旋轉(zhuǎn)型支撐架5，該支撐架5包括兩塊螺旋型支撐板6和若干隔板7，兩塊螺旋型支撐板6對立設置形成螺旋型結(jié)構(gòu)，兩塊螺旋型支撐板6之間層疊設置有若干隔板7，每塊隔板7兩端均與螺旋型支撐板6連接，相鄰兩塊隔板7之間間隔一定距離，因而在相鄰兩塊隔板7之間形成器具放置格9，該器具放置格9用于放置教學輔助器具。每一組相鄰兩塊隔板7之間的間距可不一定相同，因而每一個器具放置格9的高度也將不同。
[0021]實施例2
[0022]在實施例一的基礎上，橫桿I上還連接有顯示裝置2，顯示裝置2的顯示面板上劃分有按鍵選擇區(qū)3和影像顯示區(qū)4，該按鍵選擇區(qū)3的區(qū)域內(nèi)設置有若干圖標。顯示裝置2內(nèi)還設置有微處理器、按鍵觸發(fā)模塊、顯示卡、硬盤存儲器、揚聲器和歷史影像顯示模塊，其中按鍵觸發(fā)模塊、顯示卡、硬盤存儲器均與微處理器電連接，微處理器分別與揚聲器、歷史影像顯示模塊電連接。按鍵選擇區(qū)3的區(qū)域內(nèi)分布有若干圖標，每一個圖標對應一個歷史影像，影像顯示區(qū)4用于顯示按鍵選擇區(qū)3所對應的歷史影像，顯示裝置2還包括微處理器、按鍵觸發(fā)模塊、顯示卡、硬盤存儲器、揚聲器和歷史影像顯示模塊，當點擊某一個圖標后，按鍵觸發(fā)模塊被觸發(fā)產(chǎn)生觸發(fā)信號并輸送至微處理器，該微處理器根據(jù)觸發(fā)信號向硬盤存儲器中讀取對應的歷史影像數(shù)據(jù)，通過顯示卡將視頻信息通過歷史影像顯示模塊在影像顯示區(qū)4內(nèi)顯示、音頻信息通過揚聲器輸出。此外，微處理器上還可以設置USB插口，外部U盤或者其他電子移動存儲設備可通過USB插口將大量的歷史影像信息輸入至微處理器。
[0023]實施例3
[0024]在實施例一或?qū)嵤├幕A上，底座8與螺旋型支撐板6之間還設置有若干支撐桿10，支撐桿10繞支撐架5的周向均布。此外，支撐桿10可繞支撐架5的軸線向外發(fā)散設置多層。底座8與螺旋型支撐板6之間還設置有若干支撐桿10，支撐桿10繞支撐架5的周向均布，因而能夠提高螺旋型支撐板6的強度，提高演示設備的穩(wěn)定性。
[0025]實施例4
[0026]在上述實施例的基礎上，顯示裝置2的側(cè)壁上開設有放置槽，放置槽內(nèi)放置有地圖教具，通過地圖教具可使學生直接觀察到不同歷史時期的地圖情況，提高學生學習的積極性和興趣，提高教師的教學水平和教學效果。
[0027]實施例5
[0028]在上述實施例的基礎上，該底座8上還設置有抽屜，該抽屜設置在底座8的前側(cè)面上。該抽屜包括架體，架體內(nèi)部劃分有若干卡片放置區(qū)，該卡片放置區(qū)可用于放置歷史卡片，每一張歷史卡片上對應記載有對應歷史事件的時間與事件內(nèi)容。
[0029]以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【主權項】
1.一種全觸控智能歷史教學螺旋支撐演示裝置，包括底座(8)、設置在底座(8)上的支撐架(5)、位于底座(8)上方并與支撐架(5)相連的橫桿(I)，其特征在于:所述支撐架(5)為DNA旋轉(zhuǎn)型支撐架(5)，所述支撐架(5)包括兩塊螺旋型支撐板(6)，所述螺旋型支撐板(6)之間層疊間隔設置有若干隔板(7)，所述隔板(7)兩端均與螺旋型支撐板(6)連接，并在相鄰兩塊隔板(7)之間形成用于放置教學輔助器具的器具放置格(9)。2.如權利要求1所述的全觸控智能歷史教學螺旋支撐演示裝置，其特征在于:所述橫桿(I)上連接有顯示裝置(2)，所述顯示裝置(2)的顯示面板上設置有按鍵選擇區(qū)(3)和影像顯示區(qū)(4);所述顯示裝置(2)還包括微處理器、按鍵觸發(fā)模塊、顯示卡、硬盤存儲器、揚聲器和歷史影像顯示模塊，所述按鍵觸發(fā)模塊、顯示卡和硬盤存儲器分別與微處理器電連接，所述揚聲器、歷史影像顯示模塊均與顯示卡電連接。3.如權利要求1所述的全觸控智能歷史教學螺旋支撐演示裝置，其特征在于:所述底座(8)與螺旋型支撐板(6)之間還設置有若干支撐桿(10)，所述支撐桿(10)繞支撐架(5)的周向均布。
【專利摘要】本實用新型公開了一種全觸控智能歷史教學螺旋支撐演示裝置，屬于教學用具技術領域的演示裝置，其目的在于提供一種全觸控智能歷史教學螺旋支撐演示裝置。其包括底座、支撐架、橫桿，支撐架包括兩塊螺旋型支撐板，螺旋型支撐板之間設置有隔板，隔板兩端均與螺旋型支撐板連接，并在相鄰兩塊隔板之間形成器具放置格。本實用新型適用于教學用的演示裝置。
【IPC分類】G09B5/06
【公開號】CN205247653
【申請?zhí)枴緾N201520861813
【發(fā)明人】梅艷
【申請人】梅艷
【公開日】2016年5月18日
【申請日】2015年10月30日