數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型一種教學(xué)工具，具體涉及一種數(shù)學(xué)上學(xué)習(xí)直角三角形過(guò)程中用到的教具。
【背景技術(shù)】
[0002]在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，直角三角形是基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目之一。需要掌握a2+b2= c2，還要學(xué)習(xí)sina = a/c，cosa = b/c。在一般的學(xué)習(xí)中，主要是學(xué)生通過(guò)計(jì)算來(lái)驗(yàn)證這兩個(gè)公式，對(duì)于初學(xué)者而言，其直觀度不夠。另外，還要學(xué)習(xí)等腰三角形、多邊形等。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的是針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種學(xué)習(xí)三角形或多邊形用的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用具。
[0004]本實(shí)用新型的技術(shù)方案是這樣實(shí)現(xiàn)的:一種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用具，包括磁力底板，磁力底板上吸附有水平布置的橫條和直角三角形形狀的定位板，定位板設(shè)置在橫條上方，定位板一側(cè)設(shè)有與橫條垂直的豎條，斜條一端放置在豎條上、另一端與放置在橫條上，磁力底板上還設(shè)有角度顯示線。
[0005]磁力底板頂部設(shè)有懸掛裝置。
[0006]所述橫條、豎條和斜條是釹鐵硼的軟磁體條。
[0007]本實(shí)用新型可以直觀的讓初學(xué)者學(xué)習(xí)勾股定理、多邊形等相關(guān)知識(shí)，其操作簡(jiǎn)易方便、重復(fù)性強(qiáng)，且價(jià)格便宜，可以適用于學(xué)?；蛘呒彝?。
【附圖說(shuō)明】
[0008]為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0009]圖1為本實(shí)用新型使用狀態(tài)示意圖。
[0010]其中:1.磁力底板，2.橫條，3.豎條，4.斜條，5.角度顯示線，6.定位板，7.懸掛裝置。
【具體實(shí)施方式】
[0011]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有付出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0012]如圖1所示，一種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用具，包括磁力底板I，磁力底板I上吸附有水平布置的橫條2和直角三角形形狀的定位板6，定位板6設(shè)置在橫條2上方，定位板6—側(cè)設(shè)有與橫條2垂直的豎條3，斜條4 一端放置在豎條3上、另一端與放置在橫條2上，磁力底板I上還設(shè)有角度顯示線5。所述橫條2、豎條3和斜條4是釹鐵硼的軟磁體條。
[0013]本實(shí)用新型中，橫條2、豎條3和斜條4上都帶有刻度線，在演示的過(guò)程中，橫條2不動(dòng)，移動(dòng)豎條3和斜條4，來(lái)改變直角三角形的形狀，通過(guò)角度顯示線5可以直接讀出α的度數(shù)和a、b、c的長(zhǎng)度，進(jìn)而求出sina和cosa的值，與三角函數(shù)表比對(duì)，同時(shí)驗(yàn)證勾股定理a2+b2 =c2。本實(shí)用新型可以讓學(xué)習(xí)者直接觀察到橫條2和豎條3是垂直的。定位板6—個(gè)直角邊與橫條2齊平，另一個(gè)直角邊與豎條3齊平，這樣可以保證橫條2和豎條3始終處于垂直狀態(tài)，不會(huì)出現(xiàn)偏差。另外，觀察者也可以在角α不變的情況下，改變a、b和c的長(zhǎng)度進(jìn)行比對(duì)。本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，不易損壞，操作方便，可以便于初學(xué)者自己操作。并且橫條2、豎條3和斜條4可以隨時(shí)從磁力底板I上拿下來(lái)，不會(huì)影響裝置的移動(dòng)和保存。
[0014]另外，本實(shí)用新型可以將多個(gè)橫條、豎條組合起來(lái)，組成四邊形或者不規(guī)則的多邊形，以便于學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)。
[0015]為了便于更好的演示，磁力底板I頂部設(shè)有懸掛裝置7，可以方便的懸掛整個(gè)裝置。
[0016]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用具，包括磁力底板(I)，其特征在于:磁力底板(I)上吸附有水平布置的橫條(2)和直角三角形形狀的定位板(6)，定位板(6)設(shè)置在橫條(2)上方，定位板(6)—側(cè)設(shè)有與橫條(2)垂直的豎條(3)，斜條(4) 一端放置在豎條(3)上、另一端與放置在橫條(2)上，磁力底板(I)上還設(shè)有角度顯示線(5)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用具，其特征在于:磁力底板(I)頂部設(shè)有懸掛裝置(7)。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用具，其特征在于:所述橫條(2)、豎條(3)和斜條(4)是釹鐵硼的軟磁體條。
【專利摘要】本實(shí)用新型提供一種學(xué)習(xí)三角形或多邊形用的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用具。所述數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用具包括磁力底板，磁力底板上吸附有水平布置的橫條和直角三角形形狀的定位板，定位板設(shè)置在橫條上方，定位板一側(cè)設(shè)有與橫條垂直的豎條，斜條一端放置在豎條上、另一端與放置在橫條上，磁力底板上還設(shè)有角度顯示線。本實(shí)用新型可以直觀的讓初學(xué)者學(xué)習(xí)勾股定理、多邊形等相關(guān)知識(shí)，其操作簡(jiǎn)易方便、重復(fù)性強(qiáng)，且價(jià)格便宜，可以適用于學(xué)?；蛘呒彝?。
【IPC分類】G09B23/04
【公開號(hào)】CN205247719
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201620047304
【發(fā)明人】孫魯予, 許艷曉, 楊劍波
【申請(qǐng)人】孫魯予
【公開日】2016年5月18日
【申請(qǐng)日】2016年1月13日