思想政治課堂教學(xué)展示板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于思想政治教學(xué)領(lǐng)域，尤其涉及一種思想政治課堂教學(xué)展示板。
【背景技術(shù)】
[0002]思想政治教育是學(xué)生知識教育和素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容。思想政治是純理論課程，課堂教學(xué)時，教師需要在書寫板上書寫大量的文字，學(xué)生通過書寫板上的內(nèi)容理解和記憶課堂內(nèi)容。書寫板的結(jié)構(gòu)和功能的是否科學(xué)合理不但會影響教師的工作強(qiáng)度和疲勞程度，也會影響課堂教學(xué)效果?，F(xiàn)有的書寫板大多固定安裝在墻上，在使用過程中存在兩點(diǎn)不足:一方面，在書寫板的上部或下部書寫時，需大幅度抬高手臂或彎腰，教師容易疲勞;另一方面，講臺上的講桌會遮擋學(xué)生看書寫板的視線，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型提供一種思想政治課堂教學(xué)展示板，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]本實(shí)用新型所解決的技術(shù)問題采用以下技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn):本實(shí)用新型提供了一種思想政治課堂教學(xué)展示板，包括升降桿、底座和書寫板，所述的升降桿包括套管和滑桿，滑桿插在套管內(nèi)，二者通過鎖緊螺釘鎖緊固定，所述的底座固定在套管的下端，所述的書寫板鉸接在滑桿的上端，底座由主支撐桿和輔助支撐桿組成，輔助支撐桿的一端鉸接在主支撐桿的中部，主支撐桿的兩端各設(shè)置有一個墊塊。
[0005]所述的輔助支撐桿的末端設(shè)置有高度調(diào)節(jié)螺母。所述的書寫板的兩側(cè)設(shè)置有拉手和教具掛鉤。所述的書寫板正面的下側(cè)設(shè)置有凸沿，凸沿的一端設(shè)置有儲物盒。所述的書寫板上設(shè)置有分隔線，分隔線將書寫板分成概要書寫區(qū)和主書寫區(qū)。
[0006]本實(shí)用新型的有益效果為:本實(shí)用新型采用升降式設(shè)計，教師可以將書寫板高度調(diào)整至?xí)鴮懽钍孢m位置，有效緩解了教師的疲勞，降低了工作強(qiáng)度;本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單輕便，容易移動，可方便的移動至不遮擋視線的位置。
【附圖說明】
[0007]圖1是本實(shí)用新型的主視圖；
[0008]圖2是圖1的右視圖。
[0009]圖中，1-高度調(diào)節(jié)螺母，2-輔助支撐桿，3-主支撐桿，4-套管，5-滑桿，6_拉手，7_書寫板，8-儲物盒，9-墊塊，10-分隔線，11-教具掛鉤。
【具體實(shí)施方式】
[0010]以下結(jié)合附圖對本實(shí)用新型做進(jìn)一步描述:
[0011]本實(shí)用新型提供了一種思想政治課堂教學(xué)展示板，包括升降桿、底座和書寫板7，所述的升降桿包括套管4和滑桿5，滑桿5插在套管4內(nèi)，二者通過鎖緊螺釘鎖緊固定，所述的底座固定在套管4的下端。所述的書寫板7鉸接在滑桿5的上端，使書寫板7的仰角可以調(diào)整，以便更好的適應(yīng)學(xué)生的觀看角度和教師的書寫角度。底座由主支撐桿3和輔助支撐桿2組成，輔助支撐桿2的一端鉸接在主支撐桿3的中部。
[0012]使用本實(shí)用新型時，將輔助支撐桿2折至與主支撐桿3垂直的方向，可以實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的支撐;不使用時，將輔助支撐桿2折至與主支撐桿3平行的方向，可以節(jié)省底座對地面空間的占用。
[0013]為了形成容納輔助支撐桿2的空間，主支撐桿3的兩端各設(shè)置有一個墊塊9。
[0014]所述的輔助支撐桿2的末端設(shè)置有高度調(diào)節(jié)螺母I，進(jìn)一步保證了支撐的穩(wěn)定性。所述的書寫板7的兩側(cè)設(shè)置有拉手6，使本實(shí)用新型更便于移動，設(shè)有教具掛鉤11方便教師掛放教具。所述的書寫板7正面的下側(cè)設(shè)置有凸沿，凸沿的一端設(shè)置有儲物盒8。所述的書寫板7上設(shè)置有分隔線10，分隔線10將書寫板7分成概要書寫區(qū)和主書寫區(qū)。
[0015]本實(shí)用新型采用升降式設(shè)計，教師可以將書寫板7高度調(diào)整至?xí)鴮懽钍孢m位置，有效緩解了教師的疲勞，降低了工作強(qiáng)度;本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單輕便，容易移動，可方便的移動至不遮擋視線的位置。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種思想政治課堂教學(xué)展示板，包括升降桿、底座和書寫板(7)，其特征在于:所述的升降桿包括套管(4)和滑桿(5)，滑桿(5)插在套管(4)內(nèi)，二者通過鎖緊螺釘鎖緊固定，所述的底座固定在套管(4)的下端，所述的書寫板(7)鉸接在滑桿(5)的上端，底座由主支撐桿(3)和輔助支撐桿(2)組成，輔助支撐桿(2)的一端鉸接在主支撐桿(3)的中部，主支撐桿(3)的兩端各設(shè)置有一個墊塊(9)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種思想政治課堂教學(xué)展示板，其特征在于:所述的輔助支撐桿(2)的末端設(shè)置有高度調(diào)節(jié)螺母(I)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種思想政治課堂教學(xué)展示板，其特征在于:所述的書寫板(7)的兩側(cè)設(shè)置有拉手(6)和教具掛鉤(11)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種思想政治課堂教學(xué)展示板，其特征在于:所述的書寫板(7)正面的下側(cè)設(shè)置有凸沿，凸沿的一端設(shè)置有儲物盒(8)。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種思想政治課堂教學(xué)展示板，其特征在于:所述的書寫板(7)上設(shè)置有分隔線(10)，分隔線(10)將書寫板(7)分成概要書寫區(qū)和主書寫區(qū)。
【專利摘要】一種思想政治課堂教學(xué)展示板，涉及思想政治教學(xué)領(lǐng)域，包括升降桿、底座和書寫板，所述的升降桿包括套管和滑桿，滑桿插在套管內(nèi)，二者通過鎖緊螺釘鎖緊固定，所述的底座固定在套管的下端，所述的書寫板鉸接在滑桿的上端，底座由主支撐桿和輔助支撐桿組成，輔助支撐桿的一端鉸接在主支撐桿的中部，主支撐桿的兩端各設(shè)置有一個墊塊。所述的輔助支撐桿的末端設(shè)置有高度調(diào)節(jié)螺母。所述的書寫板的兩側(cè)設(shè)置有拉手和教具掛鉤。本實(shí)用新型采用升降式設(shè)計，教師可以將書寫板高度調(diào)整至?xí)鴮懽钍孢m位置，有效緩解了教師的疲勞，降低了工作強(qiáng)度；本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單輕便，容易移動，可方便的移動至不遮擋視線的位置。
【IPC分類】A47B97/04, B43L1/04
【公開號】CN205272960
【申請?zhí)枴緾N201620004267
【發(fā)明人】趙靜, 陳鳳鑫, 趙文君
【申請人】趙靜
【公開日】2016年6月1日
【申請日】2016年1月2日