一種課程練習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型屬于教育設(shè)備領(lǐng)域，尤其涉及一種課程練習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，包括課程評(píng)價(jià)終端、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、交換機(jī)、防火墻、路由器和學(xué)習(xí)終端，所述的課程評(píng)價(jià)終端、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、交換機(jī)和防火墻依次連接，所述的防火墻和路由器通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接，所述的學(xué)習(xí)終端連接在路由器上，所述的學(xué)習(xí)終端包括微控制器、耳麥、電源、存儲(chǔ)模塊、顯示屏、指紋識(shí)別模塊、人臉識(shí)別模塊和音箱，所述的耳麥通過(guò)耳麥驅(qū)動(dòng)模塊連接在微控制器上，所述的電源通過(guò)電源驅(qū)動(dòng)模塊連接在微控制器上，所述的存儲(chǔ)模塊、顯示屏、指紋識(shí)別模塊、人臉識(shí)別模塊和音箱均直接通過(guò)導(dǎo)線連接在微控制器上。在使用本實(shí)用新型進(jìn)行課程練習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)，能有效提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、改善學(xué)習(xí)效果。
【專利說(shuō)明】
一種課程練習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型屬于聲樂(lè)教育領(lǐng)域，尤其涉及一種課程練習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育也得到了很大的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、因材施教的高效教學(xué)方式，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的一次革命。它突破了傳統(tǒng)“面授”教學(xué)的局限，為求知者提供了時(shí)間分散、自由安排學(xué)習(xí)、資源共享、地域廣闊、交互式的學(xué)習(xí)創(chuàng)新方式。在教育過(guò)程中，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生從教師的評(píng)價(jià)中總結(jié)自身不足以改正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。但目前，在進(jìn)行課程練習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)，教師和學(xué)生的互動(dòng)不夠充分、順暢，互動(dòng)效果不好。另外，現(xiàn)有的課程評(píng)價(jià)系統(tǒng)沒(méi)有身份認(rèn)證功能，存在學(xué)生冒名頂替的漏洞。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型提供一種課程練習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問(wèn)題。
[0004]本實(shí)用新型所解決的技術(shù)問(wèn)題采用以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn):本實(shí)用新型提供一種課程練習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，包括課程評(píng)價(jià)終端、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、交換機(jī)、防火墻、路由器和學(xué)習(xí)終端，所述的課程評(píng)價(jià)終端、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、交換機(jī)和防火墻依次連接，所述的防火墻和路由器通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接，所述的學(xué)習(xí)終端連接在路由器上，所述的學(xué)習(xí)終端包括微控制器、耳麥、電源、存儲(chǔ)模塊、顯示屏、指紋識(shí)別模塊、人臉識(shí)別模塊和音箱，所述的耳麥通過(guò)耳麥驅(qū)動(dòng)模塊連接在微控制器上，所述的電源通過(guò)電源驅(qū)動(dòng)模塊連接在微控制器上，所述的存儲(chǔ)模塊、顯示屏、指紋識(shí)別模塊、人臉識(shí)別模塊和音箱均直接通過(guò)導(dǎo)線連接在微控制器上。
[0005]所述的學(xué)習(xí)終端至少有一個(gè)。
[0006]所述的學(xué)習(xí)終端通過(guò)有線或無(wú)線的方式與路由器之間建立網(wǎng)絡(luò)連接。
[0007]本實(shí)用新型的有益效果為:
[0008]1、在使用本實(shí)用新型進(jìn)行課程練習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)，教師和學(xué)生可通過(guò)聲音和視頻進(jìn)行及時(shí)有效的溝通和互動(dòng)，互動(dòng)足夠充分、順暢，互動(dòng)效果好，能有效提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、改善學(xué)習(xí)效果O
[0009]2、本實(shí)用新型設(shè)有指紋識(shí)別和人臉識(shí)別的雙重身份身份認(rèn)證功能，徹底彌補(bǔ)存在學(xué)生冒名頂替的漏洞，防止作弊。
[0010]3、一個(gè)教師通過(guò)課程評(píng)價(jià)終端可以同時(shí)與多個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流，統(tǒng)一解答學(xué)生的問(wèn)題，有效提高了評(píng)價(jià)的效率。
[0011]4、通過(guò)學(xué)習(xí)終端上設(shè)置的顯示屏，教師和學(xué)生可以實(shí)時(shí)共享文字、圖片和視頻等資料，進(jìn)一步保證了學(xué)習(xí)效果。
【附圖說(shuō)明】
[0012]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)框圖；
[0013]圖2是圖1中學(xué)習(xí)終端的詳細(xì)結(jié)構(gòu)框圖。
【具體實(shí)施方式】
[0014]以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步描述:
[0015]實(shí)施例:
[0016]本實(shí)施例包括課程評(píng)價(jià)終端、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、交換機(jī)、防火墻、路由器和學(xué)習(xí)終端，所述的課程評(píng)價(jià)終端、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、交換機(jī)和防火墻依次連接，所述的防火墻和路由器通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接，所述的學(xué)習(xí)終端連接在路由器上，所述的學(xué)習(xí)終端包括微控制器、耳麥、電源、存儲(chǔ)模塊、顯示屏、指紋識(shí)別模塊、人臉識(shí)別模塊和音箱，所述的耳麥通過(guò)耳麥驅(qū)動(dòng)模塊連接在微控制器上，所述的電源通過(guò)電源驅(qū)動(dòng)模塊連接在微控制器上，所述的存儲(chǔ)模塊、顯示屏、指紋識(shí)別模塊、人臉識(shí)別模塊和音箱均直接通過(guò)導(dǎo)線連接在微控制器上。所述的學(xué)習(xí)終端至少有一個(gè)。所述的學(xué)習(xí)終端通過(guò)有線或無(wú)線的方式與路由器之間建立網(wǎng)絡(luò)連接。
[0017]在使用本實(shí)用新型進(jìn)行課程練習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)，教師和學(xué)生可通過(guò)聲音和視頻進(jìn)行及時(shí)有效的溝通和互動(dòng)，互動(dòng)足夠充分、順暢，互動(dòng)效果好，能有效提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、改善學(xué)習(xí)效果。本實(shí)用新型設(shè)有指紋識(shí)別和人臉識(shí)別的雙重身份身份認(rèn)證功能，徹底彌補(bǔ)存在學(xué)生冒名頂替的漏洞，防止作弊。一個(gè)教師通過(guò)課程評(píng)價(jià)終端可以同時(shí)與多個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流，統(tǒng)一解答學(xué)生的問(wèn)題，有效提高了評(píng)價(jià)的效率。通過(guò)學(xué)習(xí)終端上設(shè)置的顯示屏，教師和學(xué)生可以實(shí)時(shí)共享文字、圖片和視頻等資料，進(jìn)一步保證了學(xué)習(xí)效果。
[0018]利用本實(shí)用新型所述的技術(shù)方案，或本領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型技術(shù)方案的啟發(fā)下，設(shè)計(jì)出類似的技術(shù)方案，而達(dá)到上述技術(shù)效果的，均是落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種課程練習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，其特征在于:包括課程評(píng)價(jià)終端、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、交換機(jī)、防火墻、路由器和學(xué)習(xí)終端，所述的課程評(píng)價(jià)終端、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、交換機(jī)和防火墻依次連接，所述的防火墻和路由器通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接，所述的學(xué)習(xí)終端連接在路由器上，所述的學(xué)習(xí)終端包括微控制器、耳麥、電源、存儲(chǔ)模塊、顯示屏、指紋識(shí)別模塊、人臉識(shí)別模塊和音箱，所述的耳麥通過(guò)耳麥驅(qū)動(dòng)模塊連接在微控制器上，所述的電源通過(guò)電源驅(qū)動(dòng)模塊連接在微控制器上，所述的存儲(chǔ)模塊、顯示屏、指紋識(shí)別模塊、人臉識(shí)別模塊和音箱均直接通過(guò)導(dǎo)線連接在微控制器上。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種課程練習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，其特征在于:所述的學(xué)習(xí)終端至少有一個(gè)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種課程練習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，其特征在于:所述的學(xué)習(xí)終端通過(guò)有線或無(wú)線的方式與路由器之間建立網(wǎng)絡(luò)連接。
【文檔編號(hào)】G09B15/00GK205451559SQ201521144694
【公開(kāi)日】2016年8月10日
【申請(qǐng)日】2015年12月31日
【發(fā)明人】丁昂
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