一種數(shù)學專業(yè)用示教板的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種數(shù)學專業(yè)用示教板，屬于數(shù)學教學用品結構技術領域。包括板體，板體的上表面高度方向兩側設有兩個相平行的滑動軌道，兩個滑動軌道內(nèi)均嵌設有滑動塊，兩個滑動塊上均安裝有可伸縮的連接桿，兩個連接桿的一端通過連接臂相連接，連接臂正對板體的一面安裝有與板體相平行的水平板，水平板靠近板體的一面上安裝有刷毛，板體的上方安裝有兩個垂直桿，兩個垂直桿之間安裝有水平橫板，水平橫板的長度方向上設有開口，開口將水平橫板分成上橫桿及下橫桿，下橫桿上安裝有兩個能沿下橫桿左右滑動的套環(huán)，套環(huán)的下方安裝有用于夾持書本的夾子。本實用新型結構設計合理，不僅具有書寫功能，而且具有黑板擦洗功能，適合多種場合使用。
【專利說明】
一種數(shù)學專業(yè)用示教板
技術領域
[0001]本實用新型涉及一種數(shù)學專業(yè)用示教板，屬于數(shù)學教學用品結構技術領域。
【背景技術】
[0002]數(shù)學教師授課時，經(jīng)常要在黑板上板書大量的數(shù)學公式及文字，現(xiàn)有的黑板空間有限，經(jīng)常需要輔助教示板進行板書，現(xiàn)有的輔助教示板結構設計單一，僅具有書寫作用，再無其他作用，使用起來極為不便。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的在于解決現(xiàn)有技術存在的不足之處，提供一種結構設計合理，不僅具有書寫功能，而且具有黑板擦洗功能，適合多種場合使用的數(shù)學專業(yè)用示教板。
[0004]本實用新型是通過以下技術方案來實現(xiàn)的:
[0005]—種數(shù)學專業(yè)用示教板，其特殊之處在于包括板體I，板體I的上表面高度方向兩側設有兩個相平行的滑動軌道2，兩個滑動軌道2內(nèi)均嵌設有滑動塊3，兩個滑動塊3上均安裝有可伸縮的連接桿，兩個連接桿相平行，兩個連接桿4的一端通過連接臂5相連接，連接臂5的橫剖面呈矩形，連接臂5正對板體I的一面安裝有與板體I相平行的水平板6，水平板6靠近板體I的一面上安裝有刷毛7，板體I的上方安裝有兩個垂直桿8，兩個垂直桿8之間安裝有水平橫板9，水平橫板9的長度方向上設有開口 10，開口 10將水平橫板9分成上橫桿11及下橫桿12，下橫桿12上安裝有兩個能沿下橫桿12左右滑動的套環(huán)13，套環(huán)13的下方安裝有用于夾持書本的夾子14;
[0006]為了使用起來更加方便，所述板體I的頂部安裝有掛繩15;
[0007]所述連接桿包括相套接的內(nèi)桿16、外桿17，內(nèi)桿16的一端與水平板6固定連接；
[0008]所述板體I的底部安裝有兩個支撐軸19，支撐軸19上安裝有能以支撐軸19為軸心轉動的支撐臂18。
[0009]本實用新型的一種數(shù)學專業(yè)用示教板，結構設計巧妙，使用時，可以將本裝置放置于桌面上使用，可以向不同方向轉動支撐臂，從而能支起板體，也可將本裝置通過掛繩懸掛于黑板上使用，教師使用時，可以將書本夾持于夾子上，方便對照，而且套環(huán)可以沿著下橫桿長度方向左右移動，適合不同尺寸的書本使用，使用完成后，而且可以通過上下拉動連接臂來實現(xiàn)板體的清潔，由于連接桿可以伸縮，因此在不需要擦洗板體，只需要進行遮擋時，可以向外拉動水平板，防止誤擦除，非常實用。綜上所述，本實用新型結構設計合理，在數(shù)學教學領域具有很好的應用前景。
【附圖說明】
[0010]圖1:本實用新型一種數(shù)學專業(yè)用示教板的結構示意圖；
[0011]圖2:圖1的俯視圖。
【具體實施方式】
[0012]下面結合附圖和具體實施例對本實用新型作進一步說明。
[0013]實施例1
[0014]本實施例的一種數(shù)學專業(yè)用示教板，包括板體I，板體I的上表面高度方向兩側設有兩個相平行的滑動軌道2，兩個滑動軌道2內(nèi)均嵌設有滑動塊3，兩個滑動塊3上均安裝有可伸縮的連接桿，兩個連接桿相平行，兩個連接桿的一端通過連接臂5相連接，連接臂5的橫剖面呈矩形，連接臂5正對板體I的一面安裝有與板體I相平行的水平板6，水平板6靠近板體I的一面上安裝有刷毛7，板體I的上方安裝有兩個垂直桿8，兩個垂直桿8之間安裝有水平橫板9，水平橫板9的長度方向上設有開口 10，開口 10將水平橫板9分成上橫桿11及下橫桿12，下橫桿12上安裝有兩個能沿下橫桿12左右滑動的套環(huán)13，套環(huán)13的下方安裝有用于夾持書本的夾子14;為了使用起來更加方便，板體I的頂部安裝有掛繩15;連接桿4包括相套接的內(nèi)桿16、外桿17，內(nèi)桿16的一端與水平板6固定連接;板體I的底部安裝有兩個支撐軸19，支撐軸19上安裝有能以支撐軸19為軸心轉動的支撐臂18。
[0015]使用時，可以將本裝置放置于桌面上使用，可以向不同方向轉動支撐臂18，從而能支起板體I，也可將本裝置通過掛繩15懸掛于黑板上使用，教師使用時，可以將書本夾持于夾子14上，方便對照，而且套環(huán)13可以沿著下橫桿12長度方向左右移動，適合不同尺寸的書本使用，使用完成后，而且可以通過上下拉動連接臂5來實現(xiàn)板體I的清潔，由于連接桿可以伸縮，因此在不需要擦洗板體，只需要進行遮擋時，可以向外拉動水平板6，防止誤擦除，非常實用。
[0016]上所述僅為本實用新型的較佳實施例，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【主權項】
1.一種數(shù)學專業(yè)用示教板，其特征在于包括板體(I)，板體(I)的上表面高度方向兩側設有兩個相平行的滑動軌道(2)，兩個滑動軌道(2)內(nèi)均嵌設有滑動塊(3)，兩個滑動塊(3)上均安裝有可伸縮的連接桿，兩個連接桿相平行，兩個連接桿的一端通過連接臂(5)相連接，連接臂(5)的橫剖面呈矩形，連接臂(5)正對板體(I)的一面安裝有與板體(I)相平行的水平板(6)，水平板(6)靠近板體(I)的一面上安裝有刷毛(7)，板體(I)的上方安裝有兩個垂直桿(8)，兩個垂直桿(8)之間安裝有水平橫板(9)，水平橫板(9)的長度方向上設有開口(10)，開口(10)將水平橫板(9)分成上橫桿(11)及下橫桿(12)，下橫桿(12)上安裝有兩個能沿下橫桿(12)左右滑動的套環(huán)(13)，套環(huán)(13)的下方安裝有用于夾持書本的夾子(14)。2.按照權利要求1所述的一種數(shù)學專業(yè)用示教板，其特征在于所述板體(I)的頂部安裝有掛繩(15)。3.按照權利要求1所述的一種數(shù)學專業(yè)用示教板，其特征在于所述連接桿包括相套接的內(nèi)桿(16)、外桿(17)，內(nèi)桿(16)的一端與水平板(6)固定連接。4.按照權利要求1所述的一種數(shù)學專業(yè)用示教板，其特征在于所述板體(I)的底部安裝有兩個支撐軸(19)，支撐軸(19)上安裝有能以支撐軸(19)為軸心轉動的支撐臂(18)。
【文檔編號】G09B1/06GK205564054SQ201620153567
【公開日】2016年9月7日
【申請日】2016年3月1日
【發(fā)明人】楊國華
【申請人】楊國華