一種計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】一種計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，包括教師端和學(xué)生端電腦，教師端和學(xué)生端電腦通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接，教師端包括桌體，桌體上設(shè)置主機(jī)，桌體上自左向右依次設(shè)置第一顯示屏、第二顯示屏和滑動(dòng)板，第二顯示屏位于中央，第二顯示屏的前部設(shè)置麥克風(fēng)，第二顯示屏的上部設(shè)置第一攝像頭，滑動(dòng)板上設(shè)置倒L型的支撐架，支撐架的上部下端安裝第二攝像頭，第二攝像頭朝向滑動(dòng)板；第一顯示屏、第二顯示屏、第一攝像頭、第二攝像頭和麥克風(fēng)的輸出端均連接主機(jī)。本實(shí)用新型中，教師可以通過(guò)教師端進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，提高教學(xué)效率，通過(guò)第一顯示屏可以顯示呈現(xiàn)在學(xué)生端的狀態(tài)，第二顯示屏可以顯示教學(xué)課件等教學(xué)相關(guān)內(nèi)容。
【專利說(shuō)明】
一種計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，具體地說(shuō)是一種計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]遠(yuǎn)程教育是現(xiàn)代教育中重要組成部分，遠(yuǎn)程教育打破了距離等屏障，成為人們接受教育，獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。目前，遠(yuǎn)程教育采用將教師教學(xué)進(jìn)行錄制后再播放的方式，這種方式針對(duì)性較差，教學(xué)效果較差。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型提供一種計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，用以解決現(xiàn)有技術(shù)中的缺陷。
[0004]本實(shí)用新型通過(guò)以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn):
[0005]—種計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，包括教師端和學(xué)生端電腦，教師端和學(xué)生端電腦通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接，教師端包括桌體，桌體上設(shè)置主機(jī)，桌體上自左向右依次設(shè)置第一顯示屏、第二顯示屏和滑動(dòng)板，第二顯示屏位于中央，第二顯示屏的前部設(shè)置麥克風(fēng)，第二顯示屏的上部設(shè)置第一攝像頭，滑動(dòng)板上設(shè)置倒L型的支撐架，支撐架的上部下端安裝第二攝像頭，第二攝像頭朝向滑動(dòng)板;第一顯示屏、第二顯示屏、第一攝像頭、第二攝像頭和麥克風(fēng)的輸出端均連接主機(jī)。
[0006]如上所述的一種計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，所述的滑動(dòng)板上部設(shè)置手寫(xiě)板，手寫(xiě)板的輸出端連接主機(jī)。
[0007]如上所述的一種計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，所述的桌體上設(shè)置機(jī)箱架，主機(jī)位于機(jī)箱架內(nèi)，主機(jī)架內(nèi)側(cè)周邊設(shè)置散熱盤(pán)管，散熱盤(pán)管連接制冷機(jī)。
[0008]如上所述的一種計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，所述的第二顯示屏的兩側(cè)設(shè)置音響，主機(jī)的輸出端連接音響。
[0009]本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是:本實(shí)用新型中，教師可以通過(guò)教師端進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，提高教學(xué)效率，通過(guò)第一顯示屏可以顯示呈現(xiàn)在學(xué)生端的狀態(tài)，第二顯示屏可以顯示教學(xué)課件等教學(xué)相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)第一攝像頭拍攝教師的教學(xué)情況，通過(guò)麥克風(fēng)收集教學(xué)聲音，通過(guò)第二攝像頭可以方便及時(shí)演示教學(xué)中板書(shū)等信息，第二攝像頭位于右手邊，更適用于人們的使用習(xí)慣。
【附圖說(shuō)明】
[0010]為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作一簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0011 ]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)框圖；圖2是本實(shí)用新型教師端結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖號(hào)標(biāo)注:I桌體，2第一顯不屏，3音響，4麥克風(fēng)，5第一攝像頭，6第二顯不屏，7支撐架，8第二攝像頭，9手寫(xiě)板，10滑動(dòng)板，11主機(jī)，12散熱盤(pán)管，13機(jī)箱架，14制冷機(jī)，15互聯(lián)網(wǎng)，16學(xué)生端電腦。
【具體實(shí)施方式】
[0013]為使本實(shí)用新型實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0014]—種計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，包括教師端和學(xué)生端電腦16，教師端和學(xué)生端電腦16通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)15連接，教師端包括桌體I，桌體I上設(shè)置主機(jī)11，桌體I上自左向右依次設(shè)置第一顯示屏2、第二顯示屏6和滑動(dòng)板10，第二顯示屏6位于中央，第二顯示屏6的前部設(shè)置麥克風(fēng)4，第二顯示屏6的上部設(shè)置第一攝像頭5，滑動(dòng)板10上設(shè)置倒L型的支撐架7，支撐架7的上部下端安裝第二攝像頭8，第二攝像頭8朝向滑動(dòng)板10;第一顯示屏2、第二顯示屏6、第一攝像頭5、弟一■攝像頭8和麥克風(fēng)4的輸出?而均連接主機(jī)11。
[0015]具體而言，為了便于電子繪圖，本實(shí)施例所述的滑動(dòng)板10上部設(shè)置手寫(xiě)板9，手寫(xiě)板9的輸出端連接主機(jī)11。
[0016]具體的，為了便于給主機(jī)11散熱，本實(shí)施例所述的桌體I上設(shè)置機(jī)箱架13，主機(jī)11位于機(jī)箱架13內(nèi)，機(jī)箱架13內(nèi)側(cè)周邊設(shè)置散熱盤(pán)管12，散熱盤(pán)管12連接制冷機(jī)14。
[0017]進(jìn)一步的，為了實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的互動(dòng)，本實(shí)施例所述的第二顯示屏6的兩側(cè)設(shè)置音響3，主機(jī)11的輸出端連接音響3。通過(guò)音響3可以聽(tīng)到學(xué)生的聲音。
[0018]最后應(yīng)說(shuō)明的是:以上實(shí)施例僅用以說(shuō)明本實(shí)用新型的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解:其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換;而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實(shí)用新型各實(shí)施例技術(shù)方案的精神和范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:包括教師端和學(xué)生端電腦(16)，教師端和學(xué)生端電腦(16)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)(15)連接，教師端包括桌體(I)，桌體(I)上設(shè)置主機(jī)(11)，桌體(I)上自左向右依次設(shè)置第一顯示屏(2)、第二顯示屏(6)和滑動(dòng)板(10)，第二顯示屏(6)位于中央，第二顯示屏(6)的前部設(shè)置麥克風(fēng)(4)，第二顯示屏(6)的上部設(shè)置第一攝像頭(5)，滑動(dòng)板(10)上設(shè)置倒L型的支撐架(7)，支撐架(7)的上部下端安裝第二攝像頭(8)，第二攝像頭(8)朝向滑動(dòng)板(10);第一顯示屏(2)、第二顯示屏(6)、第一攝像頭(5)、第二攝像頭(8)和麥克風(fēng)(4)的輸出端均連接主機(jī)(11)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:所述的滑動(dòng)板(10)上部設(shè)置手寫(xiě)板(9)，手寫(xiě)板(9)的輸出端連接主機(jī)(11)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:所述的桌體(I)上設(shè)置機(jī)箱架(13)，主機(jī)(11)位于機(jī)箱架(13)內(nèi)，機(jī)箱架(13)內(nèi)側(cè)周邊設(shè)置散熱盤(pán)管(12)，散熱盤(pán)管(12)連接制冷機(jī)(14)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:所述的第二顯示屏(6 )的兩側(cè)設(shè)置音響(3 )，主機(jī)(11)的輸出端連接音響(3 )。
【文檔編號(hào)】G09B5/06GK205564066SQ201620074284
【公開(kāi)日】2016年9月7日
【申請(qǐng)日】2016年1月26日
【發(fā)明人】董樹(shù)霞
【申請(qǐng)人】山東女子學(xué)院