一種教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型提供了一種教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，包括電路板、固定結(jié)構(gòu)及透明外殼；所述電路板呈一定角度的固定于所述固定結(jié)構(gòu)上；所述固定結(jié)構(gòu)設(shè)置于所述透明外殼內(nèi)；所述透明外殼包括具有一容置空間的殼體及殼蓋，所述殼蓋可拆卸的固定于所述殼體上；所述固定結(jié)構(gòu)包括至少一透明隔板，所述透明隔板固定于所述透明外殼的內(nèi)側(cè)壁上，所述透明隔板上設(shè)置有卡口，所述電路板穿過所述卡口后卡接于所述透明隔板上。本實(shí)用新型具有便攜、可視化、方便使用等特點(diǎn)，不僅可以用于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程中無線傳感器網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容的課堂教學(xué)演示，還可以用于學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)。
【專利說明】
一種教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備設(shè)計(jì)與開發(fā)，特指一種教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)。
【背景技術(shù)】
[0002]無線傳感器網(wǎng)絡(luò)是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程核心教學(xué)內(nèi)容之一，涉及傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、無線聯(lián)網(wǎng)與通信技術(shù)等，其特點(diǎn)是技術(shù)集成應(yīng)用。教師在講授這部分內(nèi)容時(shí)，采用課堂理論講授與課堂教學(xué)演示，學(xué)生學(xué)習(xí)采用理論學(xué)習(xí)、觀摩演示與自主實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的方式。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，使用合適的教學(xué)儀器設(shè)備，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。
[0003]目前教學(xué)中使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)教學(xué)設(shè)備，或者是單一的電路板，不便于攜帶;或者是用機(jī)殼密閉的一個(gè)整體，不便于了解和觀察電路的組成，同時(shí)影響實(shí)驗(yàn)過程操作;或者在組成實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)時(shí)，需要其它輔助設(shè)備。這就給課堂教學(xué)演示和學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)帶來了困難。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型提供一種教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，用于解決現(xiàn)有的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)不便于學(xué)生觀察電路組成和不便于攜帶的問題。
[0005]為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供一種教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，包括電路板、固定結(jié)構(gòu)及透明外殼；
[0006]所述電路板固定于所述固定結(jié)構(gòu)上；
[0007]所述固定結(jié)構(gòu)設(shè)置于所述透明外殼內(nèi)；
[0008]教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)還包括電池，設(shè)置于所述透明外殼內(nèi)，連接所述電路板，用于給所述電路板供電。
[0009]本實(shí)用新型一實(shí)施例中，所述透明外殼包括具有一容置空間的殼體及殼蓋，所述殼蓋可拆卸的固定于所述殼體上；
[0010]所述固定結(jié)構(gòu)包括至少一透明隔板，所述透明隔板固定于所述透明外殼的內(nèi)側(cè)壁上，所述透明隔板上設(shè)置有卡口，所述電路板穿過所述卡口后卡接于所述透明隔板上。
[0011]本實(shí)用新型一實(shí)施例中，所述透明外殼包括具有一容置空間的殼體及殼蓋，所述殼蓋可拆卸的固定于所述殼體上；
[0012]所述固定結(jié)構(gòu)包括第一卡槽及第二卡槽，分別設(shè)置于所述透明外殼的內(nèi)側(cè)壁上，用于卡接所述電路板。
[0013]本實(shí)用新型一實(shí)施例中，所述透明外殼為具有一容置空間的殼體，所述固定結(jié)構(gòu)包括一支架及一托盤；
[0014]所述支架設(shè)置于所述托盤上，用于固定所述電路板；
[0015]所述托盤用于可拆卸的固定所述殼體。
[0016]本實(shí)用新型一實(shí)施例中，所述殼體的開口形成有L形凹槽，所述托盤對(duì)應(yīng)位置處形成有凸起，所述凸起插入所述L形凹槽后，旋轉(zhuǎn)所述殼體使所述殼體固定于所述托盤上。
[0017]本實(shí)用新型一實(shí)施例中，所述電路板垂直設(shè)置于所述透明外殼內(nèi)。
[0018]本實(shí)用新型一實(shí)施例中，所述電路板上設(shè)置有微處理器、FLASH存儲(chǔ)器、實(shí)時(shí)鐘模塊、溫濕度傳感器、光照度傳感器、運(yùn)動(dòng)跟蹤模塊、LED指示燈、USB接口、WiFi通信模塊及調(diào)試接口，所述FLASH存儲(chǔ)器、實(shí)時(shí)鐘模塊、溫濕度傳感器、光照度傳感器、運(yùn)動(dòng)跟蹤模塊、LED指示燈、USB接口、WiFi通信模塊及調(diào)試接口連接所述微處理器。
[0019]本實(shí)用新型一實(shí)施例中，所述透明外殼上開設(shè)有通風(fēng)孔。
[0020]本實(shí)用新型一實(shí)施例中，所述透明外殼上設(shè)置有天線，用于擴(kuò)展WiFi通信距離。
[0021]通過本實(shí)用新型一種教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的實(shí)施，為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程中無線傳感器網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了一種便攜、可視化、方便使用的教學(xué)儀器設(shè)備，不僅可以用于課堂教學(xué)演示，而且還可以用于學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)。
【附圖說明】
[0022]為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0023]圖1為本實(shí)用新型一實(shí)施例的教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖；
[0024]圖2為本實(shí)用新型另一實(shí)施例的教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖；
[0025]圖3為本實(shí)用新型又一實(shí)施例的教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖；
[0026]圖4為本實(shí)用新型一實(shí)施例的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)構(gòu)成圖。
【具體實(shí)施方式】
[0027]為了使本實(shí)用新型的技術(shù)特點(diǎn)及效果更加明顯，下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案做進(jìn)一步說明，本實(shí)用新型也可有其他不同的具體實(shí)例來加以說明或?qū)嵤?，任何本領(lǐng)域技術(shù)人員在權(quán)利要求范圍內(nèi)做的等同變換均屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范疇。
[0028]如圖1所示，圖1為本實(shí)用新型一實(shí)施例的教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖，本實(shí)施例能夠提供一個(gè)便攜、可視化、方便使用的教學(xué)儀器設(shè)備，不僅可以用于課堂教學(xué)演示，還可用于學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)。
[0029]具體的，一種教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)包括電路板101、固定結(jié)構(gòu)及透明外殼 103;
[0030]所述電路板101固定于所述固定結(jié)構(gòu)上；
[0031]所述固定結(jié)構(gòu)設(shè)置于所述透明外殼103內(nèi)。
[0032]本實(shí)施例所述的透明外殼可以為透明有機(jī)玻璃、透明塑料等，本申請(qǐng)對(duì)制作透明外殼的材質(zhì)不做限制；電路板可通過膠粘、卡接等方式固定于固定結(jié)構(gòu)上，本申請(qǐng)對(duì)電路板與固定結(jié)構(gòu)的固定方式不做限制。
[0033]進(jìn)一步的，為了方便教學(xué)使用，教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)還包括電池105，如鋰電池，設(shè)置于所述透明外殼103內(nèi)，連接所述電路板101，用于給所述電路板供電。
[0034]本實(shí)用新型一實(shí)施例中，通過一透明隔板107將殼體內(nèi)的空間劃分為兩個(gè)區(qū)域，一個(gè)區(qū)域用于設(shè)置電池，另一部分區(qū)域用于設(shè)置固定結(jié)構(gòu)及電路板。本實(shí)施例能夠方便電池的拆卸，避免電池放電對(duì)電路板測(cè)量造成影響。
[0035]本實(shí)用新型一實(shí)施例中，為了提高電路板上的傳感器采集外部的空氣溫度與濕度的準(zhǔn)確性，在所述透明外殼上開設(shè)有通風(fēng)孔106，如圖1所示，圖1僅為示例性的說明，本申請(qǐng)對(duì)通風(fēng)孔的個(gè)數(shù)不做限制，可根據(jù)需求進(jìn)行設(shè)定。
[0036]本實(shí)用新型一實(shí)施例中，為了使教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)之間實(shí)現(xiàn)通信，在所述透明外殼上設(shè)置有天線108(如圖1所示)，用于擴(kuò)展WiFi通信距離。
[0037]本實(shí)用新型一實(shí)施例中，所述透明外殼103包括具有一容置空間的殼體及殼蓋，所述殼蓋可拆卸的固定于所述殼體上，如所述殼蓋與殼體之間通過螺紋緊固的方式固定或卡接的方式固定，本申請(qǐng)對(duì)殼體與殼蓋的具體固定方式不做限制。
[0038]復(fù)請(qǐng)參閱圖1，所述固定結(jié)構(gòu)包括至少一透明隔板102(本申請(qǐng)對(duì)透明隔板的具體個(gè)數(shù)不做限制，可根據(jù)需求進(jìn)行設(shè)定)，所述透明隔板固定于所述透明外殼的內(nèi)側(cè)壁上，所述透明隔板102上設(shè)置有卡口 104，所述電路板101穿過所述卡口 104后卡接于所述透明隔板102 上。
[0039]如圖2所示，圖2為本實(shí)用新型一實(shí)施例的教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖。該實(shí)施例中，透明外殼包括具有一容置空間的殼體201及殼蓋202，所述殼蓋202拆卸的固定于所述殼體201上。
[0040]所述固定結(jié)構(gòu)包括第一卡槽203及第二卡槽204，分別設(shè)置于所述透明外殼的內(nèi)側(cè)壁上，用于卡接所述電路板。
[0041]詳細(xì)的說，第一卡槽及第二卡槽可與水平方向呈一定角度平行設(shè)計(jì)，本申請(qǐng)對(duì)該角度不做具體限制，方便學(xué)生觀察的角度均屬于本申請(qǐng)保護(hù)范圍。第一卡槽及第二卡槽之間的距離及外殼的大小視電路板大小而定，本申請(qǐng)對(duì)此不做具體限定。
[0042]如圖3所示，圖3為本實(shí)用新型又一實(shí)施例的教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖。具體的，所述透明外殼為具有一容置空間的殼體303，所述固定結(jié)構(gòu)包括一支架301及一托盤302;
[0043]所述支架301設(shè)置于所述托盤302上，用于固定所述電路板;具體實(shí)施時(shí)，支架通過一支柱設(shè)置于托盤上，或直接嵌入至托盤上；
[0044]所述托盤302用于可拆卸的固定所述殼體303。
[0045]本實(shí)用新型一實(shí)施例中，復(fù)請(qǐng)參閱圖3，所述殼體303的底部開口形成有L形凹槽304，所述托盤302對(duì)應(yīng)位置處形成有凸起305，所述凸起插入所述L形凹槽后，旋轉(zhuǎn)所述殼體303使所述殼體303固定于所述托盤302上。
[0046]本實(shí)用新型其他實(shí)施例中，還可采用其他方式將托盤可拆卸的固定于殼體上，本申請(qǐng)對(duì)此不做限制。
[0047]如圖4所示，圖4為本實(shí)用新型一實(shí)施例的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)構(gòu)成圖，具體的，電路板上設(shè)置有微處理器401、FLASH存儲(chǔ)器402、實(shí)時(shí)鐘模塊403、溫濕度傳感器404、光照度傳感器405、運(yùn)動(dòng)跟蹤模塊406、1^0指示燈407、1^8接口408、￥丨卩丨通信模塊409及調(diào)試接口(JTAG接口)410，所述FLASH存儲(chǔ)器402、實(shí)時(shí)鐘模塊403、溫濕度傳感器404、光照度傳感器405、運(yùn)動(dòng)跟蹤模塊406、LED指示燈407、USB接口 408、WiFi通信模塊409及調(diào)試接口 410連接所述微處理器401。
[0048]其中:溫濕度傳感器404，用于采集環(huán)境中的溫度及濕度，生成溫度與濕度信息，存儲(chǔ)至FLASH存儲(chǔ)器402;光照度傳感器405，用于采集環(huán)境光強(qiáng)度，生成光強(qiáng)度信息，存儲(chǔ)至FLASH存儲(chǔ)器402;運(yùn)動(dòng)跟蹤模塊406用于采集無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)信息，存儲(chǔ)至FLASH存儲(chǔ)器402;微處理器401是電路板的核心，用于信息采集、處理、存儲(chǔ)、通信和LED指示燈407顯示控制等;實(shí)時(shí)鐘模塊403用于為所述電路板提供實(shí)時(shí)時(shí)鐘；多個(gè)LED指示燈407所顯示的信息可以根據(jù)需要指定并通過所述微處理器401進(jìn)行控制，一種可行的設(shè)置是4個(gè)LED指示燈分別用于指示所述無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)“正常狀態(tài)”、“通信狀態(tài)”、“調(diào)試狀態(tài)”、“故障狀態(tài)”等;USB接口 408用于所述無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)與其它智能設(shè)備進(jìn)行有線通信的接口；WiFi通信模塊409用于所述無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)與其它智能設(shè)備進(jìn)行無線聯(lián)網(wǎng)通信;JTAG接口 410用于所述無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)軟件調(diào)試接口。
[0049]通過本實(shí)用新型一種教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的實(shí)施，為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程中無線傳感器網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了一種便攜、可視化、方便使用的教學(xué)儀器設(shè)備，不僅可以用于課堂教學(xué)演示，而且還可以用于學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)。
[0050]以上所述的具體實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案和有益效果進(jìn)行了進(jìn)一步詳細(xì)說明，所應(yīng)理解的是，以上所述僅為本實(shí)用新型的具體實(shí)施例而已，并不用于限定本實(shí)用新型的保護(hù)范圍，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所做的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，其特征在于，包括電路板、固定結(jié)構(gòu)及透明外殼； 所述電路板固定于所述固定結(jié)構(gòu)上； 所述固定結(jié)構(gòu)設(shè)置于所述透明外殼內(nèi)； 還包括電池，設(shè)置于所述透明外殼內(nèi)，連接所述電路板，用于給所述電路板供電。2.如權(quán)利要求1所述的教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，其特征在于，所述透明外殼包括具有一容置空間的殼體及殼蓋，所述殼蓋可拆卸的固定于所述殼體上； 所述固定結(jié)構(gòu)包括至少一透明隔板，所述透明隔板固定于所述透明外殼的內(nèi)側(cè)壁上，所述透明隔板上設(shè)置有卡口，所述電路板穿過所述卡口后卡接于所述透明隔板上。3.如權(quán)利要求1所述的教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，其特征在于，所述透明外殼包括具有一容置空間的殼體及殼蓋，所述殼蓋可拆卸的固定于所述殼體上； 所述固定結(jié)構(gòu)包括第一卡槽及第二卡槽，分別設(shè)置于所述透明外殼的內(nèi)側(cè)壁上，用于卡接所述電路板。4.如權(quán)利要求1所述的教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，其特征在于，所述透明外殼為具有一容置空間的殼體，所述固定結(jié)構(gòu)包括一支架及一托盤； 所述支架設(shè)置于所述托盤上，用于固定所述電路板； 所述托盤用于可拆卸的固定所述殼體。5.如權(quán)利要求4所述的教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，其特征在于，所述殼體的開口形成有L形凹槽，所述托盤對(duì)應(yīng)位置處形成有凸起，所述凸起插入所述L形凹槽后，旋轉(zhuǎn)所述殼體使所述殼體固定于所述托盤上。6.如權(quán)利要求1至5任一項(xiàng)所述的教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，其特征在于，所述電路板垂直設(shè)置于所述透明外殼內(nèi)。7.如權(quán)利要求1所述的教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，其特征在于，所述電路板上設(shè)置有微處理器、FLASH存儲(chǔ)器、實(shí)時(shí)鐘模塊、溫濕度傳感器、光照度傳感器、運(yùn)動(dòng)跟蹤模塊、LED指示燈、USB接口、WiFi通信模塊及調(diào)試接口，所述FLASH存儲(chǔ)器、實(shí)時(shí)鐘模塊、溫濕度傳感器、光照度傳感器、運(yùn)動(dòng)跟蹤模塊、LED指示燈、USB接口、WiFi通信模塊及調(diào)試接口連接所述微處理器。8.如權(quán)利要求7所述的教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，其特征在于，所述透明外殼上開設(shè)有通風(fēng)孔。9.如權(quán)利要求7所述的教學(xué)使用的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，其特征在于，所述透明外殼上設(shè)置有天線，用于擴(kuò)展WiFi通信距離。
【文檔編號(hào)】G09B19/00GK205594932SQ201620094543
【公開日】2016年9月21日
【申請(qǐng)日】2016年1月29日
【發(fā)明人】劉軍, 閻芳, 徐燕, 趙東杰, 楊璽, 稀松楠
【申請(qǐng)人】北京物資學(xué)院