一種高精度的浮力演示教具的制作方法
【專利摘要】一種高精度的浮力演示教具，包括基臺，在基臺上有第一筒體、第二筒體、臺秤和支架，其中第一筒體位于臺秤上，第二筒體位于第一筒體中，與第一筒體不共底，第二筒體的高度小于第一筒體的高度，第一筒體外設(shè)置有體積刻度，支架由兩個豎桿和一個橫桿連接組成，第一筒體的中部的側(cè)壁上對稱開有過孔，所述橫桿穿過所述過孔后連接在第二筒體上，所述第二筒體的上邊沿設(shè)置有溢流沿，本實用新型可用于演示浮力公式，且具備較高的精度。
【專利說明】
一種高精度的浮力演示教具
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實用新型屬于教具技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種高精度的浮力演示教具?！颈尘凹夹g(shù)】
[0002]物理教學(xué)中常常需要演示一些定理，目前還缺少此類工具，多是通過播放視頻或者口頭解說的方式向?qū)W生展示，不夠直觀。
【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]為了克服上述現(xiàn)有技術(shù)的缺點，本實用新型的目的在于提供一種高精度的浮力演示教具，可用于演示浮力公式，且具備較高的精度。
[0004]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用的技術(shù)方案是:
[0005]—種高精度的浮力演示教具，包括基臺5，在基臺5上有第一筒體1、第二筒體2、臺秤3和支架4,其中第一筒體1位于臺秤3上，第二筒體2位于第一筒體1中，與第一筒體1不共底，第二筒體2的高度小于第一筒體1的高度，第一筒體1外設(shè)置有體積刻度，支架4由兩個豎桿和一個橫桿連接組成，第一筒體1的中部的側(cè)壁上對稱開有過孔，所述橫桿穿過所述過孔后連接在第二筒體2上，所述第二筒體2的上邊沿設(shè)置有溢流沿21。
[0006]所述第一筒體1的底面積為第二筒體2底面積的5倍以上。
[0007]所述溢流沿21為環(huán)狀，內(nèi)邊沿與第二筒體2的上邊沿連接，外邊沿懸空，從內(nèi)邊沿向外邊沿方向向下傾斜。
[0008]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型可用于演示浮力公式，且具備較高的精度。【附圖說明】
[0009]圖1是本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖?！揪唧w實施方式】
[0010]下面結(jié)合附圖和實施例詳細(xì)說明本實用新型的實施方式。
[0011]如圖1所示，一種高精度的浮力演示教具，包括基臺5,在基臺5上有第一筒體1、第二筒體2、臺秤3和支架4,其中第一筒體1位于臺秤3上，第二筒體2位于第一筒體1中，第二筒體2的頂部高度小于第一筒體1的頂部高度，第二筒體2的上邊沿設(shè)置有溢流沿21，溢流沿21 為環(huán)狀，內(nèi)邊沿與第二筒體2的上邊沿連接，外邊沿懸空，從內(nèi)邊沿向外邊沿方向向下傾斜第一筒體1外設(shè)置有體積刻度，支架4由兩個豎桿和一個橫桿連接組成，兩個豎桿的下端均連接在基臺5上，上端分別連接橫桿的兩端。第一筒體1的中部的側(cè)壁上對稱開有過孔，所述橫桿穿過所述過孔后連接在第二筒體2上，S卩，利用橫桿將第二筒體2挑起支撐其重量。其中，第一筒體1的底面積最好為第二筒體2底面積的5倍以上。[〇〇12]本實用新型的使用過程為:
[0013]在第二筒體2中裝入液體，例如水，然后將可以浮起的物體放入第二筒體2中，溢出的水流入到第一筒體1中，由于第二筒體2是由支架4支撐的，臺秤3所測的為第一筒體1以及其中的液體的重量，通過對比液體流入前后的重量，即可得到液體的重量。再通過第一筒體 1外的刻度讀取液體的體積，即可對公式G = PgV = mg進(jìn)行驗證。由于溢流沿21的存在，使得第二筒體2中的水能夠避免順其筒外壁下流，使得結(jié)果更加精確。
【主權(quán)項】
1.一種高精度的浮力演示教具，包括基臺(5)，在基臺(5)上有第一筒體(1)、第二筒體 (2)、臺秤(3)和支架(4)，其中第一筒體(1)位于臺秤(3)上，第二筒體(2)位于第一筒體(1) 中，與第一筒體(1)不共底，第二筒體(2)的高度小于第一筒體(1)的高度，第一筒體(1)外設(shè) 置有體積刻度，支架(4)由兩個豎桿和一個橫桿連接組成，第一筒體(1)的中部的側(cè)壁上對 稱開有過孔，所述橫桿穿過所述過孔后連接在第二筒體(2)上，其特征在于，所述第二筒體 (2)的上邊沿設(shè)置有溢流沿(21)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述高精度的浮力演示教具，其特征在于，所述第一筒體(1)的底面 積為第二筒體(2)底面積的5倍以上。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述高精度的浮力演示教具，其特征在于，所述溢流沿(21)為環(huán)狀， 內(nèi)邊沿與第二筒體(2)的上邊沿連接，外邊沿懸空，從內(nèi)邊沿向外邊沿方向向下傾斜。
【文檔編號】G09B23/12GK205645044SQ201620130320
【公開日】2016年10月12日
【申請日】2016年2月19日
【發(fā)明人】寧寶權(quán), 彭望書, 張忠群, 張龍
【申請人】六盤水師范學(xué)院