專利名稱：一種可滑動畫板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
—種可滑動畫板技術(shù)領(lǐng)域[0001]本實用新型涉及一種畫板，尤其是涉及一種可滑動畫板。
背景技術(shù)：
[0002]游戲和玩具是伴隨著孩子們成長的伙伴，玩具最重要的作用是它不僅給孩子們帶來快樂，歡笑，還無形中提高孩子們獨立能力，動手動腦思考能力，潛意識地豐富孩子知識。 目前市面上的畫板玩具，多為簡單的畫板，使用方式單一，不能很好的吸引小孩子的注意， 也不能很好的鍛煉小孩子的學(xué)習(xí)和手眼協(xié)調(diào)能力。實用新型內(nèi)容[0003]本實用新型的目的是提供一種可移動畫板，以克服現(xiàn)有技術(shù)存在的畫板玩具多為簡單的畫板，使用方式單一，不能很好的吸引小孩子的注意，也不能很好的鍛煉小孩子的學(xué)習(xí)和手眼協(xié)調(diào)能力的問題。[0004]本實用新型的目的是通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)[0005]一種可滑動畫板，包括支架，所述支架兩側(cè)分別設(shè)有擋板，所述擋板內(nèi)側(cè)前端分別設(shè)有滑槽，滑槽內(nèi)連接有畫架，畫架背面設(shè)有黑板，畫架正面設(shè)有磁性畫板，磁性畫板上貼有若干磁性畫片，所述擋板內(nèi)側(cè)后端設(shè)有若干相互平行的橫桿且該橫桿上設(shè)有若干算珠。[0006]本實用新型的有益效果為滑槽的獨特設(shè)計使得畫板可隨意調(diào)節(jié)高低，并能與算珠配合使用，大大增加了玩具的趣味性，更好的鍛煉兒童手眼協(xié)調(diào)的能力，更好的培養(yǎng)兒童解決問題分析問題的能力。


[0007]下面根據(jù)附圖對本實用新型作進一步詳細說明。[0008]圖I是本實用新型實施例所述的一種可滑動畫板的結(jié)構(gòu)示意圖；[0009]圖2是本實用新型實施例所述的一種可滑動畫板的使用狀態(tài)參考圖。[0010]圖中[0011]I、支架；2、算珠；3、滑槽；4、磁性畫板；5、擋板；6、磁性畫片；7、黑板；8、畫架。
具體實施方式
[0012]如圖1-2所示，本實用新型實施例所述的一種可滑動畫板，包括支架1，所述支架I 兩側(cè)分別設(shè)有擋板5，所述擋板5內(nèi)側(cè)前端分別設(shè)有滑槽3，滑槽3內(nèi)連接有畫架8，畫架8 背面設(shè)有黑板7，畫架8正面設(shè)有磁性畫板4，磁性畫板4上貼有若干磁性畫片6，所述擋板5內(nèi)側(cè)后端設(shè)有若干相互平行的橫桿且該橫桿上設(shè)有若干算珠2，所述磁性畫片6可以是數(shù)字磁性畫片、圖形磁性畫片和字母磁性畫片等。[0013]具體使用時，首先將畫架8從滑槽3中抽拉至適當(dāng)高度，然后用標識有數(shù)字的磁性畫片6放置于磁性畫板4上，排列出數(shù)學(xué)計算式，讓兒童使用算珠2計算結(jié)果后，將標識有計算結(jié)果數(shù)字的磁性畫片6放置于磁性畫板4上，完成數(shù)學(xué)運算后也可以用磁性畫片6在磁性畫板4上進行拼圖游戲，還可以使用黑板7進行寫字或者畫畫等，游戲完畢后將畫架8 沿滑槽3推入原位，放置于收納位置。[0014]本實用新型不局限于上述最佳實施方式，任何人在本實用新型的啟示下都可得出其他各種形式的產(chǎn)品，但不論在其形狀或結(jié)構(gòu)上作任何變化，凡是具有與本申請相同或相近似的技術(shù)方案，均落在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種可滑動畫板，包括支架(1)，所述支架(I)兩側(cè)分別設(shè)有擋板(5)，其特征在于 所述擋板(5)內(nèi)側(cè)前端分別設(shè)有滑槽(3)，滑槽(3)內(nèi)連接有畫架(8)，畫架(8)背面設(shè)有黑板(7 )，畫架(8 )正面設(shè)有磁性畫板(4)，磁性畫板(4)上貼有若干磁性畫片(6 )，所述擋板(5)內(nèi)側(cè)后端設(shè)有若干相互平行的橫桿且該橫桿上設(shè)有若干算珠(2)。
專利摘要本實用新型涉及一種可滑動畫板，包括支架，所述支架兩側(cè)分別設(shè)有擋板，所述擋板內(nèi)側(cè)前端分別設(shè)有滑槽，滑槽內(nèi)連接有畫架，畫架背面設(shè)有黑板，畫架正面設(shè)有磁性畫板，磁性畫板上貼有若干磁性畫片，所述擋板內(nèi)側(cè)后端設(shè)有若干相互平行的橫桿且該橫桿上設(shè)有若干算珠。本實用新型的有益效果為滑槽的獨特設(shè)計使得畫板可隨意調(diào)節(jié)高低，并能與算珠配合使用，大大增加了玩具的趣味性，更好的鍛煉兒童手眼協(xié)調(diào)的能力，更好的培養(yǎng)兒童解決問題分析問題的能力。
文檔編號B44D3/18GK202740790SQ20122029616
公開日2013年2月20日 申請日期2012年6月20日 優(yōu)先權(quán)日2012年6月20日
發(fā)明者馬林魁 申請人:馬林魁